專題簡報-計畫要素
1. 如何與九年一貫教學和學校本位課程相結合
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2. 我們使用了哪些電腦軟體資訊科技來完成專題研究計劃
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3. 我們使用了哪些電腦硬體資訊科技來完成專題研究計劃
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4. 用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色
實際參觀：透過參觀《新和春》，體會到老闆對醬油品質的堅持與用心，讓我們深刻體會出什麼是『企業責任』。
實際訪問：透過各種角色訪問，使我們可由多方面了解《新和春》的各項點點滴滴，也表達我們對企業的關注。
醬油 DIY：透過自己動手做，使我們對醬油的認識更深入，並表達我們對此次活動的重視與用心。
醬油料理DIY： 透過自己動手做，使我們對醬油的認識更深入，並表達我們對此次活動的重視與用心。
問卷調查：把問卷結果分享給《新和春》，也算是我們小小的回饋。
競爭力探討：把我們做出來的4P、SWOT、五力、STP分析分享給《新和春》，也算是我們小小的回饋。
5. 這次的專題研究計劃對我們自己產生了什麼樣的影響與衝擊
這次專題我們從收集資料、企業參觀、實際訪問、實際動手做(醬油DIY、醬油料理DIY)、問卷調查、問卷統計到最後企業競爭力分析，這一路走來是漫長辛苦的，但我們學到只要事先規劃好按部就班，每個步驟確實執行就可堆積出好的作品。
另市面上醬油工廠眾多，企業的本質是獲利，有太多的企業為了獲利而放棄了產品品質，天然手工醬油它的製造時間需要六個月，所以產量無法像化學醬油那樣大量產出。但從訪問《新和春》老闆的經營理念後發現企業的良心更是經營的核心，知足滿足創造食的安心是我們現在社會必須去恢復的本質。
6. 尊重智慧財產權與引用說明
本次的專題研究計畫網頁的作品，均由小組隊員親自閱讀整理或重新改寫，如有引用其他網頁、著作或圖文、照片…等，均遵照智慧財產權的規範，明確註明資料的出處與來源。
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7. 授權書
小組所拍攝的照片、引用的訪談資料，均獲得同意授權，才加以整理刊登，充分做到尊重受訪者智慧財產權的權利。
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8. 我們的發現、教訓和驚奇
這次專題製作是在探討《新和春》醬油，一開始我們認為只要把企業的一些資訊介紹一下，寫寫心得報告照照相即可，後來我們發現專題製作並不是像我們想像中那麼簡單，經過師長的指導，我們發現探討一個專題應從各個方面研究討論，才能真正客觀的反應出專題的核心價值。
資料來源：本小組自行製作
