Q：請問您對說唱藝術了解嗎？（您可以簡單為我們說明您所知道的說唱藝術嗎？）

A：應該算是稍微有一點研究，我覺得「說唱藝術」是一種文學上的表演，透過文字把這些文化資訊傳遞給大眾。

Q：請問您為什麼會想讓您的孩子學習說唱藝術並參加說唱才藝社團呢？

A：建儒會學習「說唱藝術」是他自己有興趣很喜歡，他希望說他可以參加這個社團。 他最早開始是自己聽CD，自己看著影片學簡單的單口相聲，然後他在車上也會表演給我們看。

Q：您的孩子在學習說唱藝術後，有什麼改變嗎？最大的改變是什麼呢？

A：改變的地方很多，像是台風、說唱的技巧和表達的方式，我覺得他都進步很多。最大的改變應該是他之前要表演時都會很緊張，會很在乎別人看他的表演會有什麼樣的感覺。但是現在表演的時候，我覺得他漸漸知道每一次的表演只要能帶給觀眾一點點的開心，就是他最大的開心與收穫。

Q：(承上題)那他為什麼會停止社團的學習？

A：因為在課業方面，他是屬於動作比較慢的孩子。在升上五年級的時候就怕回去寫功課會寫很久。所以我跟他說，先暫停一段時間看看。

Q：請問您覺得小朋友學習說唱藝術對其它學習有什麼幫助嗎？

A：在文學方面，我覺得就是建儒在閱讀上開始會去注意到每個詞句裡面的用意是什麼。然後也更懂得用詞的深淺、給別人的感覺，這些他自己都會去發掘及改善。然後還有整個說話的語調、會給人家什麼感覺，他自己都會慢慢去研究。

Q：在學習說唱藝術的時候，您的孩子有遇到什麼困難與挫折嗎？那您是如何幫助他度過難關的？

A：剛開始最困難的應該就是背稿吧。因為有時候表演為了時間上的控制，你必須要一字不漏的把稿子背熟。剛開始孩子在練習的時候，一定都會覺得說，這些稿子我看一下就會、很簡單，所以他看一下就覺得他背熟了。但是等到上台練習的時候，你就會發現他一下子這句話講得很長，一下子又用另一個詞句表示，整個表演時間都會抓不準。所以就會開始要求他每次都要把稿子背熟，這樣才會最精準。那時候其實他也會覺得很挫折，會覺得說為什麼連一個「喔」或是一個「阿」我都要把它背清楚、講清楚，但經過多次練習和表演之後，他已經漸漸可以知道為什麼我們會那麼要求他把稿子背熟，然後心態也因此變得更好了。

Q：請問您的孩子有正式在台上演出說唱藝術的經驗嗎？在演出前需要花多少時間準備呢？

A：有，就是跟著學校的活動的話，他表演過很多次。每次表演前起碼要兩個禮拜的時間準備。

Q：(承上題)您會覺得花太多時間嗎？如何克服或調整學習時間呢？

A：基本上我不會覺得他花太多時間，因為這是他自己喜歡、也有興趣的，所以他自己也會很想要去做好。我覺得這是他的選擇，我能夠幫他的就是支持他和鼓勵他。

Q：請問您有看過您的孩子正式在台上表演嗎？

A：有，我都會跟著去參觀。

Q：當您看到孩子在舞台上的演出後有什麼感想呢？

A：第一次看到他在舞台上表演的時候，我就覺得他好勇敢喔，因為我連上台都會有點緊張。看他第一次上台表演就可以表現的這麼自然，我覺得很不容易，也覺得他很棒。

Q：請問您覺得您的孩子在說唱領域的學習上有進步嗎？

A：有。李老師在這方面教導的非常清楚，比如說音調的抑揚頓挫、發音、節奏，還有透過表演讓孩子們知道要用什麼樣的方式呈現或要用什麼感覺給觀眾知道。所以我覺得這些孩子都是在表演活動中學習及體會到表演是什麼樣的狀況、什麼樣的感覺。

Q：那最大的進步是哪一方面？除此之外他的生活表現、自信心等，有沒有什麼其它的改變？

A：生活上的改變就是，他開始學會利用時間練習，他回家會為了自己喜歡或想做的事情花時間去練習。像之前他有參加說故事比賽，因為沒有背熟，所以就落榜了。我覺得藉由那次的經驗，他有學習到做每一件事情都要做好準備和練習。 建儒現在也變得很積極主動，會想要參加學校的活動，我就請他衡量一下自己的時間，他開始會思考和分配自己的時間，不會像以前一樣想說什麼都要，但卻無法掌握自己的時間。

Q：您未來還會想讓您的孩子學習說唱藝術嗎？

A：如果他自己覺得課業學習的腳步已經穩定，還想繼續學習「說唱藝術」的話，我會支持他。

Q：可以請您對您的小朋友說一句勉勵的話？

A：建儒，我希望你永遠都做你最想要的自己，媽媽也覺得你一定可以做到最好。加油！

Q：最後可以請您對想要學習說唱藝術的小朋友的家庭給幾句建議的話嗎？

A：我覺得學習「說唱藝術」是一段很長的路，也許有的孩子可以馬上發光發熱，但是有的孩子也許時間沒有那麼多，我希望說大家知道自己的孩子對「說唱藝術」有興趣的話，都可以持續的支持他。