育才說唱課

育才國小的「說唱藝術」課程是在102學年開始實施的。它是專門為育才班量身訂做的一門特色課程，主要目的是加強學生在文學及說唱方面的表現。

領域課程架構

指導老師：李恆苓老師｜班別：中年級育才班（智、仁班）｜上課時間：每週兩節

週次：1~5

教學內容：

1.認識自己的聲音-表達不同的聲音與表情

2.相聲基本功練習-有趣的繞口令

3.唇音、舌音、喉音、齒音、鼻音練習

4.初級、中級、高級的內容練習

5.影片欣賞—「繞口令」段子的對口相聲

目標 評量 1.引起對說唱藝術的興趣 2.認識說唱藝術裡的繞口令。 1.小組能大聲清楚地唸出 2.小組能流暢念出 3.個人能注意口型、音調、音準正確流暢唸出

週次：6~10

教學內容：

1.有趣的數來寶、快板

2.雙手協調訓練：「三塊板」的操作、竹板節奏打法

3.節拍與文字的遊戲-板眼旋律練快板

4.小段與大段內容練習

5.影片欣賞—「快板」演出

目標 評量 1.認識竹板的節奏打法 2.能正確掌握節拍 1.能專心欣賞 2.能小組上台表演 3.欣賞後互相回饋分享

週次：11~15

教學內容：

1.貫口活-小孩子、報菜名

2.身段指導：手勢的前後高低變化，眼神的巧妙運用，身形的自然擺動

3.影片欣賞—「貫口活」為主的單口、對口相聲

目標 評量 1.能掌握節奏、韻味 2.能肢體協調，優美展現 1.能小組上台表演 2.個人勇於上台表演

週次：16~20

教學內容：

1.對口相聲－相聲小段練習

2.逗哏、捧哏的正確認識與技巧展現

3.常見相聲技巧的小段練習－三番四抖、先褒後貶、性格語言、違反常規

4.影片欣賞—「單口、對口、群口相聲」演出

目標 評量 1.能掌握逗哏、捧哏的表演技巧 2.學習上台表演相聲的搭檔經驗 1.能背熟稿子 2.學習和同學默契配合 3.欣賞後互相回饋分享

週次：21~25

教學內容：

1.雙簧—彩扮藝人

2.介紹雙簧—明相、暗相兩個角色的特色與技巧

3.明相的裝扮與醒木的運用

4.分小段練習，學習簡單增加或修改部分內容語句

目標 評量 1.身段和內容能搭配呈現 2.能掌握明相、暗相的表演技巧 1.能做出「笑」果 2.表情能配合內容呈現 3.欣賞後互相回饋分享

週次：26~30

教學內容：

1.相聲劇—踏雪尋梅

2.馬鞭的基本功—騎馬、牽馬、下馬、收放馬鞭的花式手法

3.群口演出的默契合作

4.小組上台表演

目標 評量 1.認識竹板的節奏打法 2.能正確掌握節拍 1.能專心欣賞 2.能小組上台表演 3.欣賞後互相回饋分享

加強課程

班級朗讀課程｜授課年級：三四年級育才班｜時間：3週

教學內容：

1.國語課本—朗讀指導

2.內文賞析—朗讀前文章分析、掌握重點標記

3.上台程序—上台行進儀態、開場語、打開篇文、肢體儀態、篇文報題、內文朗讀….等相關技術指導

目標 評量 1.語速、語意、語音、語法、音量…等技巧掌握 1.能勇敢上台 2.能清楚完整流暢朗讀 3.欣賞後互相回饋分享

成果發表練習｜授課年級：四年智班、四年仁班｜時間：3週

教學內容：

1.進行兩班推派主持人

2.麥克風的交接運用默契

3.團體隊形的編排與走位

4.演出內容的搭配與默契練習

5.每個節目上下場的換位與隊形變化

6.成果練習演出影片欣賞與討論

目標 評量 1.主持人默契配合 2.兩班走位流暢 3.上台儀態大方 1.能熟背演出內容 2.能清楚演出流程 3.能注意台風表情

校內相關比賽指導（包含英語歌謠、讀者劇場、說故事、演講…等項目）
時間：依活動時間作安排規劃

教學內容：

1.指導全班孩子，了解對各種項目的技巧及注意事項

2.請班級代表選手上台練習，班級同學共同討論回饋

目標

1.上台膽量培養

2.臨場反應應變

3.團隊默契合作

資料來源：李恆苓老師 ｜編輯整理：創藝說唱隊│照片來源：創藝說唱隊拍攝