小小「蛙兒」要長大

環境對黑蒙西氏小雨蛙成長與行為能力的影響

查詢書本、網路資料及研究文獻，了解相關知識。包括：黑蒙西氏小雨蛙在生物學上的分類、特徵、習性與行為。

透過飼養及戶外觀察，驗證並補充文獻資料。觀察項目為黑蒙西氏小雨蛙蝌蚪與成蛙的(一)外觀特徵(二)分布、生態與行為(三)叫聲間隔與頻率(四)成長過程與變態期紀錄(五)生活史。

(一)蝌蚪的飼養方法：

1.飼養環境：將蝌蚪養在大型飼養箱中，箱內放入石頭與水草。隨時調整空調，使飼養箱的水溫保持在攝氏24~26度。

2.換水：將自來水靜置一天，使水中的氯氣能夠揮發掉(曝氣)。每三天將飼養箱中的水取出一半，換上已曝氣完成的自來水。每隔3~5天檢測水質酸鹼值與溶氧量，維持pH 值介於6.5~8.5 之間，溶氧量至少在5ppm以上，以免水質過於酸性或鹼性、溶氧量不足，不適合蝌蚪生存。

3.餵食：把莧菜煮軟。偶爾投入一些魚飼料，使蝌蚪之食物來源較充分。

圖4：調整空調	圖5：維持水溫	圖6：莧菜煮軟

圖7：打成泥狀	圖8：放入夾鏈袋	圖9：小顆粒魚飼料

(二)幼蛙的飼養方法：

1.飼養環境：將幼蛙養在大型飼養箱中，箱內放入石頭、枯葉、泥土、木幹、水與草。

2.換水：將已曝氣完成的水加入飼養箱，使水的深度約0.5公分，讓泥土、木幹、枯葉、石頭大部分露出水面。每三天換水一次，使水的深度維持0.5公分。

3.餵食：在飼養箱中放入腐爛的水果，以招來果蠅，並捕捉螞蟻，放在飼養箱的枯葉與石頭上，以吸引幼蛙進食。

圖10：幼蛙的飼養環境	圖11：放入水果招來果蠅	圖12：捕捉螞蟻餵食幼蛙

(一)實驗一：環境汙染對黑蒙西氏小雨蛙成長與行為能力的影響

1.實驗分為兩組，A組為對照組(圖14)、B組為實驗組，分別將50隻蝌蚪放入飼養箱中，箱中放置石頭。

2.B組飼養箱中，放入寶特瓶、塑膠袋、廢電池與廢棄電線等垃圾(圖15)。

3.檢測A、B兩組水質的酸鹼值(圖16)與溶氧量(圖17)。

4.讓A、B兩組蝌蚪，分別在布置好的正常環境與汙染環境中生活，直到成長為幼蛙。觀察並記錄A、B兩組蝌蚪的成長過程差異與成蛙比例。

5.進行A、B兩組幼蛙的跳遠能力測試(圖18)。測試的方式是將兩組幼蛙分別放置在相同材質的地板上，等待幼蛙跳躍，測量3次後選擇最遠的2次距離計算平均值。

圖13：實驗分A、B兩組	圖14：對照組(正常組)	圖15：實驗組(環境汙染組)

圖16：酸鹼值測試	圖17：溶氧量測試	圖18：彈跳能力測試

(二)實驗二：臭氧層破洞對黑蒙西氏小雨蛙成長與行為能力的影響

近年來由於人類大量使用氟氯碳化物(保麗龍、泡棉、冷媒等)，導致南極臭氧層破洞。而臭氧層具有保護地表生物，不受紫外線侵害的功能，因此臭氧層破洞使生物暴露於紫外線的曝曬下。為了瞭解臭氧層破洞對黑蒙西氏小雨蛙成長與行為能力的影響，我們準備了一個紫外線燈並設計以下的實驗：

1.實驗分為兩組，A組為對照組、B組為實驗組，每組25隻蝌蚪。

2.選擇西邊的窗台，在七月底時經過3天觀察，確定每天下午2點至6點時都能照到陽光的位置，然後將兩組飼養箱放置在此位置上，使兩組蝌蚪都能照射到陽光，兩組飼養箱中間以不透光之珍珠板隔開。

3.每天讓A、B兩組蝌蚪至少照射四小時的陽光。當兩組蝌蚪照射到陽光時，打開紫外線燈管照射B組的蝌蚪，陽光消失後即關閉紫外線燈。

4.每三日換一半的水，並觀察A、B兩組蝌蚪的成長過程。

5.記錄A、B兩組蝌蚪的成長過程差異與成蛙比例。

6.進行A、B兩組幼蛙的跳遠能力測試。

圖19：紫外線燈	圖20：對照組(正常組)	圖21：實驗組(照射紫外光)

(三)實驗三：天敵對黑蒙西氏小雨蛙成長與行為能力的影響

天敵的存在是否會使蝌蚪處於驚慌的情緒中，而影響它的成長或行為能力呢？如果會影響它的成長，那麼是因為焦慮而發展遲緩？還是因為天敵存在的壓力使它快速成長能力大增呢？天敵存在的壓力，是來自於視覺還是嗅覺呢？為了瞭解這些問題，我們設計了以下的實驗：

1.實驗分為四組，A組為對照組，B、C、D三組為實驗組，每組25隻蝌蚪。

2.大型飼養箱中的水不能淹沒中型飼養箱，使兩飼養箱中的水分開。

3.四組蝌蚪都放置在中型飼養箱中，B、C、D三組的大型飼養箱分別放入2尾魚(圖22)。

4.B組為視覺刺激組(圖24)，中型飼養箱為透明材質，使其中的蝌蚪能看見周圍有2尾魚。

5.C組為嗅覺刺激組(圖25)，中型飼養箱貼上黑膠布，使蝌蚪不能看見這2尾魚，但大型與中型飼養箱間以毛巾相連，使兩邊的水能透過毛細管現象互相流通，並每隔30分鐘舀一些大型飼養箱中的水加入中型飼養箱，以確保箱中的蝌蚪能夠感受到魚的氣味。加入水時應順著飼養箱的壁面緩緩加入，避免驚嚇到蝌蚪。

6.D組為雙重刺激組(圖26)，中型飼養箱為透明材質，使蝌蚪能看見魚，並在大型與中型飼養箱間以毛巾相連，每隔30分鐘舀一些大型飼養箱中的水加入中型飼養箱，以確保蝌蚪能夠感受到魚的氣味。

7.每三日換一半的水並觀察A、B、C、D四組蝌蚪的成長過程。

8.記錄A、B、C、D四組蝌蚪的成長過程差異與成蛙比例。

9.進行A、B、C、D四組幼蛙的跳遠能力測試(圖27)。

圖22：飼養箱中放入天敵	圖23：A組(正常組)	圖24：B組(視覺刺激組)

圖25：C組(嗅覺刺激組)	圖26：D組(雙重刺激組)	圖27：彈跳能力測試

(四)實驗四：不同種類的音樂對黑蒙西氏小雨蛙成長與行為能力的影響

在天敵存在的實驗設計上，我們設計了視覺、嗅覺與雙重刺激三種實驗，但是聽覺刺激對黑蒙西氏小雨蛙成長與行為能力是否具有影響呢？引起我們的好奇，於是設計了以下的實驗：

1.實驗分為三組，A組為對照組，B、C兩組為實驗組，每組25隻蝌蚪。

2.A組飼養箱周圍未放置音響，也未播放任何音樂(圖28)。

3.B組飼養箱旁放置音響，每日播放莫札特與貝多芬所作樂曲中較輕柔之古典音樂2小時以上(圖31)，音樂聲大概維持在35~45分貝。

4.C組飼養箱旁放置音響，每日播放節奏強烈的熱門音樂或嘶吼似唱腔的歌曲(例如：五月天的離開地球表面)2小時以上(圖32)，音樂聲大概維持在35~45分貝間。

5.每三日換一半的水並觀察A、B、C三組蝌蚪的成長過程。

6.記錄A、B、C三組蝌蚪的成長過程差異與成蛙比例。

7.進行A、B、C三組幼蛙的跳遠能力測試(圖33)。

圖28：A組(正常組)	圖29：B組(古典音樂組)	圖30：C組(熱門音樂組)

圖31：播放古典音樂	圖32：播放熱門音樂	圖33：彈跳能力測試

(五)實驗五：激流環境對黑蒙西氏小雨蛙成長與行為能力的影響

1.實驗分為兩組，A組為對照組、B組為實驗組，每組25隻蝌蚪。

2.B組飼養箱中裝入馬達轉動塑膠葉片，製造水流，並將塑膠葉片以細紗網隔開，防止蝌蚪靠近造成傷害。

3.每三日換一半的水並觀察A、B兩組蝌蚪的成長過程。

4.記錄A、B兩組蝌蚪的成長過程差異與成蛙比例。

5.進行A、B兩組幼蛙的跳遠能力測試。

圖34：馬達與塑膠葉片	圖35：塑膠葉片外罩紗網	圖36：裝置放入飼養箱

圖37：對照組(正常組)	圖38：實驗組(激流環境組)	圖39：開啟裝置製造水流

【↑TOP 】◎以上所有照片及文章皆為生態小尖兵團隊拍攝.撰寫完成