青蛙只會呱呱呱,不會說話，能夠被人重視,得歸功於幕後默默努力的推手: 青蛙公主 。

楊懿如博士目前任教於東華大學自然資源與環境研究學系,因為楊懿如老師非常非常喜灣青蛙,大家就給她取一個很可愛的外號:青蛙公主,在學校裡教授學生研究青蛙,也保育青蛙.

與青蛙公主的相識:

生態小尖兵團隊因為擔任兩棲志工認識楊懿如老師

日期:2012年09月08日

地點:八里挖子尾自然保留區 (右圖照片為青蛙公主所提供)

1.因為之前和楊懿如博士聯絡都是利用Facebook及

E-Mail,這次終於和楊懿如老師見到面,真的非常高興.

2.因為斑腿樹蛙已危害到本土蛙類的生存空間,所以我們擔任兩棲志工一起幫忙移除斑腿樹蛙.

3.斑腿樹蛙原產於華南、香港、海南島、印度、中南半島等地，台灣於2006年在彰化田尾與台中梧棲等地陸續發現斑腿樹蛙的族群，並在短短幾年間擴散至北部與中北部地區。

4.2010年調查後發現斑腿樹蛙已擴散至台中石岡，在新北市八理區、鶯歌區等地也陸續確認其分佈

5.由於斑腿樹蛙與台灣原生種的白頷樹蛙親緣關係接近，偏好棲地類型也相同，一旦入侵將會對白頷樹蛙及其他本土蛙種產生競爭排擠的效應，影響當地的生物多樣性。

2011年東華大學的楊懿如老師，認為有必要對外來種斑腿樹蛙進行控制與監測，因此號召志工們協助移除斑腿樹蛙，希望藉由志工們的力量來降低斑腿樹蛙的族群量，避免牠們繼續擴散。

　　經過多次討論，大家決定要往生態保育的推手系列著手.首先是研究青蛙公主在青蛙方面的研究.復育.教育與努力。我們分別蒐集，從網路、影片、雜誌、報紙，無不一網打盡。青蛙公主希望我們在訪談前要先做功課，先閱讀她的資料。為了進行一次成功的訪談，我們分工閱讀、分享心得，有效率地整理出訪談大綱。我們甚至為了與青蛙公主面談，進行了一次訪談模擬訓練呢！

　　最主要我是在大學教書,所以我就要教學生,上課,而我教學的內容就是關於生態.保育的部分,唯一比較特別的就是環境教育要怎麼愛護大自然,而這部分也是我從青蛙身上學到的,因為我剛開始學習青蛙,就是對青蛙的特殊習性很好奇,像開始我就是研究台北樹蛙,台北樹蛙有些人都知道是分布在台灣的特有種,而且冬天才繁殖,所以那時候看到時很好奇,冬天青蛙不是要冬眠嗎?怎麼還會有這麼漂亮的綠色青蛙?而且它生的蛋很特殊,泡沫卵塊又不是類似粉圓的那種樣子,所以那時候我就很好奇? 為什麼台灣有這種樹蛙?而且是在冬天繁殖,而生的蛋又跟一般青蛙不一樣,所以我從大學開始進行研究台北樹蛙,研究~研究~就越研究越多,我就到陽明山上面研究它們的行為,就發覺,它們長大以後,會回到同一個地方繁殖,它們的壽命到4.5歲,且它們每年都回到同一個地方繁殖,我就在想:那台北樹蛙會不會近親交配啊~有這個可能喔..我又發現:平地的台北樹蛙比較小隻,山區的台北樹蛙比較大隻,這樣會不會就是近親交配的結果? 所以我那時候想,該怎麼辦呢? 後來我就想到一個方式,那我是不是可以研究不同的地方?但是該怎麼做呢?

　　後來我就想到可以做DNA,DNA就可以做鑑定,就可以知道青蛙彼此的親緣關係,所以我就開始從台北.石門水庫,日月潭去採集,就研究它們的DNA,看看牠們之間的關係,結果就發覺他們並不會有近親交配的問題,可是牠們已經開始分化了,所以台灣的綠色樹蛙就是"特有種",全世界只有台灣才有,也是因為這樣子,牠們才有特殊的習性,這樣的過程我覺得很有趣. 

　　但我在研究青蛙的過程中,慢慢地我發現青蛙變少了,以前常常看到台北樹蛙到處都有,但是後來怎麼變少了,所以慢慢地我就開始做青蛙教育了,我要告訴人家,不是只有我們做研究的人要知道這件事情,大家都應該要知道的,而且我們(人類)開發的時候,不能傷害到牠(青蛙)的棲地,要保育它,所以我們需要保育. 後來我在研究台灣蛙類的分類,我寫的書就有30種,然後又有31種,後來又增加為32.33種,後面三種都是我發現"海外新紀錄種",可是很不幸的,這三種青蛙又叫做"外來種".

　　所以我就覺得,那我研究的青蛙,我最愛的青蛙(本土種)會受到外來種青蛙的影響,所以我覺得保育很重要,我的工作不再只是單純的研究青蛙,而是還要再加上保育青蛙,及教育青蛙的工作.

◎以上照片皆為生態小尖兵團隊所拍攝完成