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均 一心話題
心話題-(5)(6)
& nbsp;(5)軟體研發蕭佑霖工程師
黃室祐
       TFT和均一一樣，都可以幫助偏鄉的學生，但是均一可以幫助更多人，讓學習比較快的學生先學比較高年級的題目，而學習比較慢的學生就 可以重複複習不會的題目。
　　蕭老師認為教育是幫助大家做到自己想要做的事情方法，而我覺得教育是把課本裡的東西學會，做自己喜歡的事，能夠做自己喜歡的事是很開心的，所以我覺得 均一平台跟蕭老師做的事情很偉大。
戴仲翔
     
    佑霖老師參加Teach For Taiwan的時間是四年前，加入均一的時間快四年了。我覺得訪談過程中佑霖老師有一句話我覺得非常有道理，池顥晴說他的媽媽不讓他用3C產品學東西，佑霖老師說學習是不應該花二三小時去看電腦，他覺得學習應該每天做，但是要規定時間，例如十五分鐘。
    我以後要跟佑霖老師說的一樣，每天都花至少五分鐘的時間去做均一!
張詠程
       在蕭祐霖先生的訪談過程中，我最印象深刻的是他覺得能讓每個人按照自己的步調去學習是他認為最理想的學習方式。有些人學習比較快，有些人學習 比較慢，每一個人的學習速度都不一樣，學比較快的人就可以先學更高年級的知識，而學比較慢的那些人就按照自己的步調慢慢的去學，只要多練習，自然就會學習 更快。
許芯蜜
      蕭佑霖老師他希望每位學生都可以按照自己的步調來學習，這樣才不會進度不同，反而會讓問題變的更加的麻煩。所以我覺得蕭佑霖老師所做的選擇非常的好，因為 這樣的教學方式才不會降低學生的自信心。
周育妃    
    佑霖老師希望透過科技與教育的結合，激發學生對學習的興趣，也希望均一平台可以按照個人的學習需求來學習。
    我覺得透過均一平台學習，可以讓進度不同的學生依照自己的需求來上課，也會更有成就感，感覺就像孔子所說的因材施教，讓不同的使用者能選擇所需要的內容和 難度自己學習。
    我相信透過不一樣的學習方法，適合每個人自己的學習進度，會讓使用者能有更大的學習成果。
池顥晴    
   
    由於佑霖老師講話沒那麼快，所以後面的工作比較輕鬆，今天的兩次訪談都很成功，我們是唯一成功的組，所以下次我們只需操作設備。我有點還想繼續訪談，希望 下次去時還可以訪談，而不是只有操作設備。
(6)江淑娟老師
黃室祐
       江老師提到她有一次聽均一董事長方新舟先生說均一的好處，江老師並沒有完全相信，她回來後請學生操作均一，發現均一可以讓學生的成績 變好。她 說這件事讓我學到一件事，就是「別人來推廣自己的優點時不能完全相信，要自己體驗過才能做出評價。」
戴仲翔
      淑娟老師說，她會開始是在長安國小裡推廣均一是因為她去看方新舟先生的演講，為了確認用均一是不是真的會幫助成績，所以她找了幾位數學不好的高年級生午休 到電腦教室用均一，結果，他們本來都考不及格，午休去練均一後，最高可以考到八十幾分，淑娟老師證明用均一有用之後，開始從三到六年級推廣均一，所以我們 現在才會有均一用!
張詠程
    淑娟老師說有一次均一教育平台的創辦人方新舟先生在全球華人創新教育論壇說他想要創辦一個均等、一流的、完全免費的教育平台，他當時創辦均一教育平台是要 為了去幫助弱勢的小朋友，這些小朋友家長收入低，沒錢買評量和自修，所以只要學校或家裡有電腦、手機或平版，就可以上均一做題目。淑娟老師也常常在我們學 校推廣均一教育平台，感謝淑娟老師為了推廣均一付出的時間與努力。
許芯蜜
   
    我覺得江淑娟老師說的話讓我很有感觸，因為她是我們學校的均一推手，協助推廣均一。
    這次我發現我的一個缺點，就是我協助錄影的時候，我的手不小心遮住了鏡頭，導致有一段的畫面沒拍到，我還粗心大意，在複製完之後，沒有確認就把檔案刪掉， 害得大家不能看那個檔案，希望下一次我不要再犯這種錯誤。
周育妃
    在訪談江淑娟老師的時候我發現她在回答我們問的問題的時候她都會把每一件事情敘述的很完整，這樣就可以讓在聽的人可以清楚地把淑娟老師說出來的話浮現在腦 海中。
    像江淑娟老師一樣可以敘述的很完整的人不多，這個才能需要讀很多書，並且學習書上清處描述的方法。希望未來的我可以像江淑娟老師一樣在說每一件事情的時候 都能講得很清楚。
池顥晴
   這次的訪談是要訪問長安國小的均一推手—江淑娟老師，經過了上次的訪談經驗，江老師跟我們講了很多關於她剛來長安時的事，我很驚訝學校竟然有系統管理師的 職位，還有班級討論區竟然是江老師催促均一做的。
    今天的訪談讓我知道原來一開始江老師推廣均一是因為要鼓勵成績不好的同學，經過了很多經驗才舉辦均一同樂會。