 | 均一的推廣對學習弱勢(數學不好)的孩子很重要的結果，非常重要49人、重要47人、普通19人、不重要0人、可有可無(非常不重要)1人。
以上資料讓我們知道每個人都覺得均一的作法很重要，重要與非常重要加起來超過八成以上。少數人覺得不做也沒差，所以我們覺得均一推廣需要持續幫助學習弱勢兒童。
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5、您認為均一平台還可以有什麼樣的改善空間(可複選)？
□平台題目呈現的錯誤問題可以減少□可以多辦一些比賽，例如:星空探險隊□影片可以再生動活潑點□加入動畫輔助教學□提問回饋機制-線上老師□豐富社群功能□增加數學以外其他科目的教學 |
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均一平台還可以有什麼樣的改善空間，選擇結果為平台題目呈現的錯誤問題可以減少31人、可以多辦一些比賽，有40人、影片可以再生動活潑點30人、加入動
畫輔助教學42人、提問回饋機制-線上老師23人、豐富社群功能20人、增加數學以外其他科目的教學50人。
最多人選的是增加數學以外其他科目的教學，這讓我們很驚訝！顯示除了數學以外，小朋友們對其他的需求也是很大的，另外，比賽、動畫輔助教學也佔很大的比例。
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6、扣除其他因素，你覺得你喜歡均一數學嗎？
□非常喜歡□喜歡□普通□不喜歡□非常不喜歡 |
 | 扣除其他因素，喜歡均一數學的人，非常喜歡43人、喜歡36人、普通33人、不喜歡3人、非常不喜歡1人。喜歡與非常喜歡佔79人高達七成喜歡均一，依據數據結果，我們可以知道均一很受大家喜歡。
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7、如果你願意支持均一的理念去幫助學習弱勢的孩子，你認為你可以做那些事來參與均一呢(可複選)?
□捐款給均一□參與均一義賣活動□時常上平台做均一數學□邀請朋友、同學一起做均一數學□參加均一活動□提供均一平台使用建議與回饋 |
 | 願意支持均一的理念，參與均一的以捐款給均一28人、參與均一義賣活動27人、時常上平台做均一數學62人、邀請朋友、同學一起做均一數學62人、參加均一活動40人、提供均一平台使用意見與回饋28人。
根據資料分析，我們小學生能夠幫助均一、支持均一理念的作法以上網做均一或邀請大家一起來做均一最多。這也是我們認為幫助均一最好的方式。
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8、每天使用均一的時間為何？
□1小時以上□30分鐘到60分鐘□30分鐘到15分鐘□15分鐘以下□時間不固定，有時多，有時少□不常用，想到才做□不使用
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 | 使用均一的時間以一小時以上9人、30分鐘到60分鐘23人、30分鐘到15分鐘19人、15分鐘以下8人、時間不固定，有時多，有時少35人、不常用，想到才做17人、不使用5人。
經過統計發現，時間不固定，有時多，有時少是比較多的。我們推測因為現在的小朋友比較忙碌，所以才會選擇這個項目。第二是半小時到一小時之間最多，這是已經養成習慣。我們希望未來能將不固定時間轉成固定時間比例的。
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