| 均一教育平台 推廣行銷組 張芳婷 |
| 江哲緯老師 張芳婷老師 |
| 1、推廣行銷顧名思義應該就是要把均一推廣給更多人去使用，請問近年推廣的方案有哪些? 推動的結果是否有讓線上學習人數增加?
推廣的方案如單項的研習，比如說如果長安國小有老師希望知道均一平台如何使用？他們會以長安國小的名義來向我們邀約，均一教育平台派講師到長安國小講習，
或者在星期三下午進行一場三小時的研習，教老師們如何使用均一平台。也有是屬於寒、暑假的分區研習，例如：由縣市政府統籌研習，如果單項研習，大部分是一
個下午的時間；分區則是寒、暑假的某幾天一整個時段。我們目前做過的是台中整區的研習，一天八小時，總共四天的研習。一整天八小時是在講均一的操作、均一
的使用，比較深度的操作，就不會是基礎操作。會有補救教學或是學習單的使用，這種研習就會比較大型，由縣市政府來主辦，這會是整個台中區想要使用均一的平
台的老師都會過來參加研習。
推廣後線上人數有增加，台中現在是成長算蠻快的一個縣市，就是因為我剛剛說的分區的研習，所以台中在我們那時候暑假推廣完之後，一開學他們那
個人數是往上攀升，台北市和新北市有很多自主性的學生會出現，這三個縣市的成長幅度是蠻高的。 2、均一在服務偏鄉學子上，如果遇到沒有3C產品的學生?均一如何去克服這個問題？
這個問題很好，像各位小朋友你們都是都是讀台北市的學校，所以你們的家裡都有電腦、平板、手機，但是很多偏鄉的小孩他們可能只有媽媽的一台手機，然後甚至
家裡也沒有網路，所以這就是為什麼均一教育平台要做線上教育的原因，不是為了他們回家做，我們其實一直在推動所謂的課中教學，我們希望老師在上課的時候就
使用，因為就算再偏鄉的學校也一定會有一間電腦教室，但回家可能就不行，所以我們就一直希望老師可以開始學著怎麼樣在課堂中使用，而不是讓他們帶回家課後
使用，因為課後使用就會有你說的問題，就是沒有平板、沒有網路、沒有手機，可是學校一定有電腦教室，這是整個全臺灣教育會幫忙的地方，所以我們才一定要推
動線上教育。 3、我們老師說北市未來兩年將投入16億元訊資教育的建置經費，以後國小3年級以上人人有平板，這應該對於推廣均一有很大幫助，請問老師如何看待這個訊息?
其實這對於均一真的是一個好消息，可是這不是均一要做的事。為什麼？因為就像你們剛剛說的均一是一個基金會，我們沒有營利，所以你們在使用的
時候是完全免費的。我們其實最主要是為了關懷弱勢，所以我們不會說你們現在有這個方案，我們來合作。因為台北市已經有很多資源了，所以我們希望可以把資源
給有需要的人。所以這個資訊很棒，會台北變得越來越好，但是其它地方卻幫助不到。 4、坊間有很多營利為主的線上課程，聘請補救名師來授課，來提升學生升學能力，感覺上有錢的家庭可以花錢去上名師的課，沒錢的就來看免費的均一，請問這種與均一同質性的課程，您如何來看待這樣現象？對於推廣均一會有什麼影響？
其實我們沒有特別對於這個現象去探討過，因為我們就是一直秉持著一件事情就是我們要提供均等、一流的教育，所以不管你是有錢、沒有錢，還是偏
鄉、都市，只要你願意學習，我們就願意把這個資源放在網路上，然後只要有一條網路線和一台電腦，你就可以用均一。我們也不會想要說去跟別人比較。不管什麼
樣的教育，只要是對學生好的就好了，所以你們願意花錢去做那樣子的教育沒有關係，如果在那邊遇到困難，回到家裡，上均一找答案那也很棒，其實沒有太大的影
響，因為很多人還是花錢去補習，可是補習的當下還是會來用均一。所以老師認同均一的理念就會願意用，其實是老師的心態會比較重要。 5、跟上一題一樣，我們現在台北市也有酷客雲課程大約也有6千多支影片，雖然我們也不是很愛看，但是卻也顯示非營利線上課程也陸續出現，這樣是否影響均一的推廣，請問您怎麼看？
雖然酷課雲有6000多部影片，但均一平台主要是把數學課程做好，做的更完整更好，其他的課程可以找其他的網站合作。我們有跟酷課雲合作，至於會不會影響
到均一平台？大家比較關心的是有關於均一的營運，不過回到剛剛那句話，只要對孩子好的我們就會繼續做，不管是自己做或是其他的網站做。 6、目前均一線上學習的對象，你們是否分析過那個年齡層比較多?
我們現在分析過的就是三到六年級，然後國一、國二。因為一、二年級的課程很少，如果你們有用過的話會發現三年級開始就會有一大堆的技能，然後
二年級就很少，你很快就可以做完。然後國一、國二，這也是我們做完整的，最多影片、習題的年級。國三會面臨很重要的會考，所以國三的學生比較多的時間會放
在紙本，然後一直練習會考的問題，用均一的時間真的會比較少一點。 7、請問如果我們是你推廣的對象，您也覺得均一教育平台非常的好，您要怎麼說服我們經常使用均一！
對我來講沒有太大的困難，因為我之前自己也是老師，我們班就是用均一，所以我會跟他們講，你就是用，用了你就會知道，我們自己當老師都會知
道，學生看到數學課本，和用平板學數學，學生就會跟老師說，我要用平板！所以我是不會直接告訴你說均一有多好多好，可是你們就是按照自己的步調，然後去用
均一，你就會知道均一真的是在幫助你學習的一個平台。 8、最後，你希望「均一」可以成為小朋友「生命中的貴人」?可否請您闡述心中的想法?也給我們一些勉勵作為結語。
我以前會覺得，如果均一是小朋友的貴人，這件事情好像有點太自大了！像其他老師曾經說過我想當小孩的貴人，可是我們也會說，你真的是小孩子的貴人嗎？會不
會其實你是拖累小孩子的那個人？所以我們從來都不會說我們要當小孩子的貴人，我們會說我們希望可以當孩子的陪伴者，當他需要我們的時候，我們會出現，當你
需要解決問題的時候，我們也會在，然後能不能成為貴人，那就是小孩子自己心中覺得我們有沒有，你們小朋友如果覺得有，我們會很開心，你們如果覺得沒有，我
們就是繼續加油。 結語
哲緯老師、芳婷老師都非常有熱忱，對小朋友都很好！均一其實在推廣上，要靠學校老師帶領小朋友共同去進行，所以老師們要懂得均一平台的使用。很感謝我們的
老師們帶領我們做均一，並了解均一所做的努力。有願意陪伴我們的老師，真的是一件很幸福的事。 |
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| 江哲緯老師 張芳婷老師 |
