計畫要素

大使的角色

與社區民眾的互動

在和說唱小老師的攜手學習計畫後，我們規畫了許多不同場地、不同對象的說唱活動做為我們說唱藝術推廣與成果展現，像是市場叫賣、圖書館說故事、雙和區走唱等等。從各種說唱種類的表演中，讓社區民眾體驗到說唱藝術的多樣性，並了解說唱藝術原來就在大家的生活中。

除此之外，在活動前後，我們也會從問卷調查中，我們了解民眾對說唱藝術認識程度以及對我們說唱表演的滿意度。在過程中還有民眾也會和我們分享自己所認識的說唱藝術呢！這些對我們來說都是寶貴又難忘的經驗。

與校內師生的互動

我們在校內舉辦許多活動讓師生一同分享，像在說唱表演活動中，我們用了許多節目、互動和票選的方式來介紹說唱藝術；在說唱導覽中，我們設計了許多海報看板，並用簡單的介紹與表演影片將說唱帶給校內師生認識。在外師學說唱活動，我們與外師同樂，不但邀請外師一起體驗中國傳統的說唱藝術，也邀請外師與我們分享自己國家的說唱。

與說唱藝術相關團體的互動

從說唱表演欣賞、活動參與、訪談中，我們看到了也聽到了兩大台灣說唱團體的團長與團員們對於說唱藝術的熱愛及情感。也從這些長時間學習、接觸說唱藝術的人員分享中，我們才知道原來說唱藝術的種類與樣式多元，若想多方面廣泛的涉獵說唱藝術，就必須更勤奮努力的按步就班學習與精進。