會議開始老師就調查1月份活動可以參加的人，並確認自己寒假到校時間表是否正確。剩下的時間，大家則繼續完成說唱藝術的研究。

接下來一直到學期末我們要完成許多訪談與問卷調查，老師讓大家自己認領任務，並請大家利用時間完成題目設計。會議的最後，老師分配每個人負責訪談李恆苓老師的題目，放學前大家要把負責的題目背熟並找老師演練。

老師提醒大家要記得找小老師複習一下各組雙和走唱時的表演。接著開始演練李老師的訪談，我們從一開始李老師進來時該怎麼說、一直到訪談結束後的答謝詞都演練了一遍。

訪談正式開始後，李老師很親切、有耐心的一一回答我們的問題，除了簡單介紹說唱藝術外，也和我們分享了很多說唱藝術學習、教學、與推廣時的小故事。原來學習說唱藝術不只是「學說唱」，還可以從學習過程中培養口條、膽量與自信。

這兩天我們加緊練習表演的節目。為了讓學弟妹更有參與感，我們在每段表演前都加了說唱藝術的介紹，也增加有獎徵答和數來寶PK賽，以及展覽後票選最喜歡的說唱類型。

導覽活動開始了，大家都好專心看表演。在有獎徵答和上台同樂時，現場更是熱鬧，感謝大家的捧場，讓我們信心大增！今天課輔，我們訪問有參加說唱才藝班的同學，訪談小朋友真的好困難，因為回答都很簡短，我們得想辦法問得深入一點。

中午我們訪談說唱藝術的小老師，也因為拜師學藝了快一學期，所以訪談時非常輕鬆自然，一點也不緊張。下午我們舉辦了說唱大觀園將說唱藝術的歷史、種類、道具都介紹給二年級小朋友，讓他們對說唱藝術有大概的認識。

說唱課程是中年級育才班特有的特色課程，所以我們也特別請四位導師和我們分享自己觀察小朋友學習說唱藝術的改變和影響。

趁著結業式前，我們一口氣完成了育才班以及才藝班說唱課的問卷調查。今天我們還準備大字報去教外師說相聲和繞口令，外師也和我們分享他們的國家的繞口令，讓我們的舌頭差點打結了。

我們利用中午在活動中心練習表演，角色也臨時做了一些替換。下午，我們表演時現場的觀眾都非常捧場，響起非常多掌聲，溫暖了我們的心。今天我們也訪談說唱小達人的家長，訪談中，我們了解說唱小達人除了自己對說唱的興趣與堅持，背後還有默默支持的爸爸媽媽。

放寒假的第一天，老師在白板上寫了滿滿要完成的任務，大家努力利用來電腦教室的時間完成工作吧！寒假的網博超忙碌，因為我們得利用寒假這段時間完成網博專題網站的製作，育才創藝說唱隊加油吧！

今天下午是我們要去台曲藝團訪問團長的日子。我們先演練訪談、又練習三塊板表演祝賀詞後，才出發前往台北曲藝團。在今天訪問中，團長和我們分享了許多說唱藝術的知識與自己學習、教學時的故事，我們也意外得知原來葉團長也是育才畢業的學姐，讓我們又驚又喜，訪談中也多了一份親切感。

今天我們到大稻埕戲苑欣賞「漢霖說唱藝術」的表演。除了欣賞表演，我們也和漢霖的小朋友互相交流、切磋。趁表演的空檔，我們訪問了在漢霖學習說唱的小朋友以及王團長。訪談中，團長穿插了許多小故事讓我們體會到說唱藝術有趣之處，逗得大家哈哈大笑，也體會到王團長說的：「笑是會感染的！」

這次訪談活動是專題研究的最後兩個，除了要將題目背下來，還要練習分享自己這陣子學習說唱藝術後的改變，真是非常的不一樣！

今天我們完成了校長和主任的訪談。這次訪談我印象最深的就是校長期許我們都能成為「有趣」、「有愛」、「有夢想」的人。今天我們開始整理問卷調查的部分，我們將各種問卷整理成Excel、製作圖表，最後進行問卷分析。

為了讓網站更可愛、有趣，老師教大家用4張類似的照片製作成表演說唱的動畫gif檔案。