「一府、二鹿、三艋舺」從小便聽著鹿港的耆老們驕傲的說著這句話。二鹿指的就是我們美麗的家鄉，鹿港鎮。因為以前的鹿港常有鹿群聚集，因此被稱為「鹿仔港」，是台灣第一個由漢人開發的城市據點。

由於鹿港先民渡海來台的過程非常危險而艱困，所以宗教信仰非常虔誠，有人說這裡是「三步一小廟，五步一大廟」。的確，鹿港大大小的廟宇，加起來總共有兩百多間呢！像是被譽為台灣紫禁城的龍山寺、香火鼎盛的天后宮，還有文武廟、新祖宮、鳳山寺……等，無論是建築外觀、內部結構或是點綴裝飾的雕刻、彩繪，都是傳統建築工藝的瑰寶，形成鹿港重要的觀光資源 。

除了歷史悠久的廟宇，鹿港最令人流連忘返的便是小吃美食了！俗話說：「民以食為天」，鹿港就像是傳統美食的時空膠囊，鹿港先民「食」的文化，也跟古蹟一樣，歷經幾百年光陰，不改風味的傳承下來，蚵仔煎、麵線糊、蝦猴、肉羹、芋丸湯......，各式鹿港小吃是五星餐廳也學不來的美食盛宴。吃完正餐之後，鹿港小鎮裡更有令人垂涎三尺的糕餅店，可讓人品嘗鹿港傳統茶點，不論是牛舌餅、鳳眼糕還是彩頭酥……，都是小鎮獨有的味道！這個小鎮擁有著歷史悠久的古老建築、令人驚艷的傳統工藝、口味道地的民俗小吃。這個小鎮，正是我們的家鄉－鹿港。

我們的專題計畫是研究「鹿港普度文化」。鹿港是我們的家鄉，我們都是在地的鹿港囝仔，以前的我們對鹿港其實沒有深入的了解過，更別說是鹿港的普度了。但是透過這次的專題製作和訪問，讓我們對鹿港的古蹟地點和普度方式有更深入的了解，像是我們都知道鹿港香火鼎盛的天后宮，卻不知道天后宮其實也叫「舊宮」；還有天天都會經過的「飫鬼埕」，會有這樣一個特別的名字，原來是因為以前漁民與碼頭工人工作後，飢腸轆轆要填飽肚子時，實在太餓了，顧不得吃相，像飫鬼一樣在這個市場大吃大喝；又或者是原來普度還有分成公普和私普，鹿港在早期甚至還有輪普的習俗和豎燈篙、開鬼門、放水燈……，這些點點滴滴關於古鹿港的歷史，都是在做網博之前從未學到。因此，我們以採訪鹿港在地文史學者、鹿港普度歌作曲者、FB社群學者，實際走訪各景點調查，網路資訊搜尋等方式，為鹿港整理出一份專有的歷史文化檔案，讓更多人了解鹿港，讓大家知道古色古香、歷史悠久的鹿港風光。

在我們的研究專題中，我們透過蒐集、整理相關資訊，以及採訪本地文史學者的方式，希望能深入瞭解鹿港傳統普度文化。事實上，鹿港傳統普度習俗已經不再像以往那麼盛行了！民國三十八年，政府因提倡節儉而將普度統一訂於7月15日，鹿港的「普度月」也就漸漸消失了。在那之前，鹿港的農曆七月是「日日有普度，各地輪流拜」，整個鹿港就是一個大家族，各區的角頭及廟宇要規劃普度儀式，住在不同區域的親朋好友互相拜訪、相招鬥陣鬥熱鬧，禮尚往來，整個農曆七月就像是個社區聯歡派對，大人、小孩、商人、乞丐......人人都歡喜！然而，這些景象現在只存在照片上、只留在地方耆老的腦海中了，身為年青世代的鹿港囝仔，我們只能聽阿公阿嬤的描述來想像，真的非常可惜！因此，我們希望我們的研究專題，能夠像橋梁般跨越時代的斷層，連結起不同世代，讓傳統文化能延續，讓過去不單只是歷史，而能與未來結合，展現出新面貌。

我們主要是使用學校的學術網路，學校提供電腦教室，連線十分順暢。我們先向學校申請每個人一個隨身碟，以及一個大家共用的網路硬碟，讓我們可以在學校的電腦教室上傳網頁製作的相關文字檔、圖片檔等資料。所以放學後大家一樣可以使用電子郵件、FB、LINE等通訊軟體來繼續網博研究工作。

因為小組成員全都沒有參加網界博覽會的經驗，所以老師先讓我們大量瀏覽歷屆的得獎作品，了解網頁設計的組織架構。接下來的會議中，老師帶領組員討論網博心智圖，規劃如何分組及訂大小標題，最後並把工作時間表訂定出來，以期提高團隊的工作效率。

我們之前沒有做過網頁的經驗，也沒有操作過處理照片的軟體，所以我們常常在重複做同一件事情，有時還會不小心將資料覆蓋掉、甚至是刪除的情形。感謝資訊組長呂國彰老師，利用午休及課餘的時間到電腦教室協助指導我們，學習影像處理軟體與網頁製作軟體的相關技巧，使我們具有基本的網頁設計能力。

另外，也因為我們之前並未有任何採訪的經驗，因此老師會提醒我們要做好採訪工作分配，如：事先擬定採訪的題目、訪談時的文字記錄、錄音筆及照相記錄等，透過事前分配工作及採訪演練，正式採訪時才不會容易緊張。

製作網博的過程中，因為課業的壓力及課後補習關係，大家能一起討論的時間有限。經由大家討論後，決定利用週休二日的時間來進行網博的製作，或是利用假日時間安排採訪或各組進行景點拍攝，平時在學校則利用午休時間到電腦教室進行製作、討論，因此有時候下午上課精神會受影響，在讀書與網博之間作適當調配真的是一大難題。

我們很高興能夠參加這項比賽，在參與這次的網界博覽會中，我們學到了很多重要的東西，真是獲益良多。

雖然參加網博很辛苦，過程中總是不斷出現各種困難等著我們去解決，但是，經過大家共同的努力，互相幫忙解決困擾，不但讓我們因此從中學到了課堂上學不到的知識，更使我們對家鄉的故事多了一分探索的好奇心，這些都是我們當初參加時意想不到的呢！當然，在整個專題研究進行期間，有不少熱心人士接受我們的訪談，我們的專題才能順利的完成。雖然我們一開始有些手足無措，可是經過老師的教導，慢慢的開始知道自己要做什麼，最後得到的成就感是無可替代的。因此，這次的網博使我們更加了解彼此，也看見了不一樣的自己。