| 專題研究計畫總攬 | ||||||||
| 【 參加類別】地方社團企業 | ||||||||
| 【學校地理社區說明】 | ||||||||
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| 【研究計畫摘要】 | ||||||||
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均一教育平台是一個免費的學習平台，它主要的設計目的是
1、幫助弱勢和偏鄉的小朋友，讓他們能擁有好的學習環境。2、讓大家能按照自己的步調、自己的學習節奏去學習。這樣一個公益免費的平台是如何讓社會大眾認
可與支持？而均一的出現，讓學習資源差異的教育環境獲得幫助。我們想透過均一專題的研究，讓更多人認識、了解均一教育平台，也讓更多人來使用這個平台。臺
灣需要均等、一流的學習，這是均一名稱的由來，我們也希望學習沒有距離，學習就在你身邊。
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| 【網際網路環境】 | ||||||||
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我們都是利用老師為我們架設的長安CWSC網路平台，將資料上傳修改，並以作業方式提交。這套系統是雲端
硬碟的形式，不論是在校或在家都可以隨時傳遞資料。由於我們教室建置很多個人電腦，所以老師還特別開放中午及課餘時間，讓同學可以使用資優班的電腦，完成
研究進度。由於存取方便，因此，資料保存就能非常快速與完善，每個人必須了解資料夾的使用方式，才能迅速完成任務。
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| 【問題的克服與解決】 | ||||||||
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訪談歷程
在研究歷程當中我們遭遇很多困難，尤其是訪談的部分；訪談的時候，因為訪談對象對我們提出很多臨時性的問題，所以原本整個安排的問題，因為時間的關係而無
法問完，不過被反問的經驗，讓我們更加懂得隨機應變；訪談後的文字稿是比較困難的部分，因為有些語助詞或是重複口語都是一樣意思句子，因此，我們必需加以
整合刪減，初期是全部繕打，大家可是有點吃不消啊！不只這樣，我們還有小組意見不同等問題。我們雖然遇到了許多的困難，但大家總是同舟共濟的一起面對這些
問題，解決問題所獲得的成就感，讓我們非常高興，也加強了我們之間的革命情感。這段艱苦的歷程，也讓我們收穫滿滿，這也應該算是因禍得福吧！
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資料彙整
網路資料整理與彙整，對於我們四年級來說，實在非常吃力，只要是複製、貼上，老師就會要求我們重新整理。因此，如何將幾篇文字，彙整成一篇自
己的文章就變得好困難，所以資料的收集與整理，都考驗我們的耐心與毅力。問卷的統計與分析藉由雲端整理出長條圖出來，我們需要去討論與判讀圖形所代表的意
義，這都讓我們花費很多時間，然而隨著時間與經驗的成長，後期的速度就變快許多，這就是大家的能力成長的最好證明。在專題進行的過程中，我們必需進行許多
資料整理，只要有人拖延就會影響團隊進度。我們會分工合作，讓大家一同完成文字稿、訪談心得、資料彙整等，並整理出訪談所獲得的資訊。半年下來，我們文書
處理速度都加快不少。
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團隊合作
團
隊合作是一件很重要的事，我們自己首先要做好自己的本分，再來與同學之間的合作
要更加緊密，這半年來，我們在專題裡，爭吵比較少，反而是互虧的時候比較多，大家其實是不怕工作多，而不是不知道從那下手開始，這時團隊合作就從這開始、
討論、執行，也從合作中培養了默契以及感情。這半年來我們從參觀活動的規劃、訪談、體驗服務、行動方案、網頁資料收集與製作，我們六個人彼此之間互相督促
與幫忙，才能有效率的做完所有事情。大家辛苦了，謝謝你們，團隊合作是最棒的。
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| 【心得箴言】 | ||||||||
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在研究的過程當中，我們發現三件非常不容易的事情。第一是讓小孩子愛上學習，除了要有亮點吸引小孩的
目光，加上鼓勵獎勵讓小孩有成就感，還要讓學童能透過平台所提供的服務學習到新知識，學習有成效，自然而然養成自主學習的好習慣。第二是創辦平台真的是件
非常有難度的挑戰，除了龐大的經營成本、專業的人力技術支援，平台還需要營造出自己的價值及資源，創造出獨特性。第三，也是我們這次最深的研究心得，免費
使用就是均一的獨特與價值，但這一點卻也是最困難的，若不是均一的經營者都有著為社會服務的熱忱，我想即使有著無上限的經費支援，也不一定有這樣的公益平
台出現，而我們也就看不到台灣有著這樣溫暖的風景。
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| （圖 片來源：均等一流隊拍攝） |
