| 均一的宗旨 | ||
均一是「均等、一流」四個字的組成，把這樣均等一流的教育給我們的孩子是均一教育平台的使命。過往教育體制下，老師在教室裡授課，就像大鍋菜一
樣，傳授課本的知識，台下的孩子有不同性別、高矮、胖瘦的差異，但是對於課堂的課程單元的了解也有差異，有些懂得、有些不懂，甚至有些擔心問題太簡單而不
敢舉手發問！也因為這樣一樣的課程內容，對於學習較緩慢的小朋友幾乎沒辦法跟上班級進度，學習能力較強的小朋友也沒有機會超前學習，雖然小朋友都有受教，
但往往是無效學習。在特殊教育的班級裡這些學習較緩慢的小朋友如果被鑑定有障礙就會進到資源班，反之學習能力較強的小朋友被鑑定有資優特質就會進到資優
班。讓他們去接受適性教育。但是如果都不是特殊教育類的小朋友，就不太可能給予差異化的教育。 在教育現場的老師，希望能給小朋友「因材施教」的教育，但是老師很難針對不同小朋友的不同需求給予不同的教學內容，這也是近年來一直強調差異化的原因。 均一平台教育基金會發現，兩個影響層面更廣、更深的問題（均一平台教育基金會，2018b）： 問題一：廣泛的城鄉學力落差。在花東地區，國中會考每兩位小朋友就有一位英文、數學處於不具備基本能力的狀態。即使是在表現最好的台北市，每六個孩子也仍有一位不具備基本能力。 問題二：長遠缺乏自信的未來棟樑。在數學等科目，小朋友一旦跟不上進度，因為先備概念不足，不管再怎麼努力，就是學不會。如此成績低落事小，但對自己沒有信心、自我效能感低落進而不再願意學習，長遠將造成國家未來競爭力下降。 均一平台教育基金會認為這是他們應該做出貢獻的時候，強調小朋友的學習權，讓小朋友成為學習的中心。相信小朋友能夠學得會。 | ||
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| （圖片來源：均等一流隊拍攝） | ||
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運用均一，學習速度比較快的小朋友有機會超前進度學習；學習速度比較慢的小朋友也將不再害怕跟不上進度，而是能夠以自己的學習速度與方式，快樂地學習。
當小朋友不再害怕學習，願意主動學習的時候，他們將擁有更多的可能與機會。均一帶給小朋友良好的品格概念，相信從小快樂學習的小朋友，在長大後將具有擁抱
世界的能力，伴隨著良好的品格素養，回饋孕育其長大的社會。 均一平台的願景 均一的的願景是「每一個孩子都有走向世界的能力、回饋社會的心懷。」在這個快速變遷的世代，均一平台教育基金會選擇善用科技，透過科技的力量，讓孩子擁有最適合的學習節奏，達成願景。 均一的使命 「透過科技，協助老師落實個別化教學，消弭學習弱勢。透過科學，提供孩子學用整合的機會，連結未來世界。」 | ||
| 本文修改摘錄自均一教育平台基金會網站 | ||
