一、緣起

        在我們都還沒研究之前，都沒有人注意到在學校附近有這樣一個水利會組織，當然也都不知道這個組織在做什麼。加上問卷調查後，發現校內同學真的很多人都不認識，因此我們決定在專題研究結束後，在學校進行一次報告兼宣傳。也由於研究進行到寒假才算結束，所以與老師討論過後，在第二學期期初進行宣傳活動。

二、簡報製作

        一開學，網界團隊便開始進行宣傳簡報製作，還好有心智圖，我們很快就擬定了幾個報告的重點，除了七星農田水利會的歷史、灌溉區域及基金會的認識外，我們還介紹水利會自建的水利設施，以及目前臺北市行義路溫泉區水源污染的經過及影響，並向林組長借水質檢測儀器，要當場檢測給同學看。分配好負責部分，大家就開始進行簡報製作。

三、宣傳練習

        等簡報製作完成後，老師直接就借場地上台練習報告，一開始大家都零零落落，講話還會結巴，只會看著簡報上的字唸，不敢看著下面，到我們一遍一遍的練習，老師一次一次的指導，終於大家比較有報告的樣子了。

四、專題研究校內報告及宣傳

        一早在同學們還沒集合前，我們又進行一次彩排練習。等上課鐘響起，四到六年級同學陸續進場後，李主任先幫我們做個開場，校內報告就開始了。從播放空拍影片、研究成果報告都很流暢地完成了，連使用ipad螢幕鏡射功能也很順利，到了有獎徵答時間，雖然有一題比較難，但在主持人有意的提示下，還是有同學答對，大家都鬆了一口氣。

五、建議與回饋

        團隊裡雖然有第二次經驗的老手，但更多是第一次的新手，所以整場活動下來，還是小問題不斷，但主任還是肯定我們對研究的努力付出，並期望我們能將這次研究經驗，運用於將來的學習上，秉持研究的精神，去解決各種困難。

六、心得

        要將許多的資料濃縮成一份15分鐘的報告，對我們來說並不容易，但在老師一步一步的帶領下，從擬定主題，搜尋資料，簡化資料，製作簡報，修改簡報，到上台練習，完成報告，讓我們感受到一份研究簡報的產生，真的是不容易啊！只可惜團隊中有一成員，臨時生病了，只能請其他隊員代為報告她的部分，不過既然是團隊，我們一起連同她的部分努力。這次校長、主任對我們的報告有稱讚，但也有不少值得改進的建議，我們都聽到了，下次還有這種機會時，我們一定會有所進步的。