溪湖國小大象溜滑梯溪望幸湖小隊

一所在歷史風雨飄搖中走過百餘年的學校，一所校內能同時擁有兩處歷史建築的學校，一所曾因地方發展需要而可能面臨遷校的學校，一所曾經有著央央校門的學校，一所曾有著紅磚瓦砌成的日式建築學校，這巍峨、壯觀、優美的學校就是孕育溪湖地方無數傑出學子的學府-溪湖公學校。

當我們徘徊在網博主題選擇的路口時，我們是天馬行空的想找出適合我們的主題方向，三位老師絞盡腦汁朝著八大競賽類別想了又想，就是完全忽略了近在眼前的主題，是一股神奇的力量默默牽引著我們把研究主題拉回學校來，就在這樣的機緣下，我們試圖找到我們可以突破的點、找到我們存在的意義、找到我們可以有所付出的地方。於是三位老師開始一連串研究方向的交相詰問，試圖找出研究可能的亮點及貢獻，從校史、歷史建築、日式宿舍、珍藏的校物、躲藏在偏隅的校史室，都成為我們研究、整理的目標，我們計畫從歷史建築的研究著手，進而落實愛校、愛校史室等實作的目標，藉由訪談地方耆老、學校的師長補足地方文史的不足，再經由文獻的耙梳、資料的蒐集還原學校的歷史風貌，希冀透過這樣的研究作為把校園內大家口中的歷史建築的樣貌、演變具體化，更將歷史建築的豐厚文史生命、獨特的建築美學、如戲劇般的演替史介紹給校內的師生知道，讓大家可以一同見證學校百餘年來的一步一腳印的生命軌跡。

主題研究一路走來，感恩在心頭。看到大家群策群力個個使出渾身解數、卯足全力為了主題奔波勞苦，心裡著實感動異常，沒有了老師們的循循善誘、從旁引導；沒有了家長們的無私支持、全力支援；沒有了校長、會長的支持鼓勵、指導建議；沒有了隊員們孜孜不倦的投入、產出，就沒有今天這個兼具真與美、跨越古今時空的完美研究作品，一路上感謝有您們的作伴，我們在緣起時相遇為伴，我們在完竣時相擁而歌。「溪」望幸「湖」小隊，加油！

我是土生土長的溪湖人。自臺北師範專科學校畢業後，我便回到母校─溪湖國小，服務至今已二十六年。雖然每天經過校門，雖然在禮堂中參與過無數活動，但對這兩者卻所知甚少。若不是因為這次網界博覽會，我可能會一直把校門和禮堂視作功能性的建築物，而忽略了它們的歷史美、建築美和人文美。這說來也真是好笑，人往往花了大把銀子，翻山越嶺去追尋美景，卻忽略了身周的真善美。這次的網頁博覽會，我用不同的視角，重新認識自己的生活。

歷經四個多月的活動與探索，我對學校的歷史建築和古物有了更深的認識，並了解在建築技術不發達、經費不寬裕的當年，建築設計師如何運用巧思突破困境。在建築發展史上，溪湖國小的禮堂與校門，帶領地方建築與西洋文化、日本工法接軌，改變了臺灣建築的傳統樣貌。只是，當年最先進的建築工法、最用心設計的房舍，終究敵不過時代的巨輪。在臺灣經濟起飛的年代，溪湖國小與臺灣其他成千上萬的學校一樣，面臨了舊校舍的存廢問題。溪湖國小的紅磚校舍最終化作了斷垣殘壁，歷史回憶也成了風中粉塵。百週年校慶時，從日本遠道而來的灣生，也只能從蛛絲馬跡中尋找兒時的回憶和歡樂。溪湖國小的禮堂與校門，成了與過往唯一的連結。

歷史與文化的美，要用時間去醞釀，用心去咀嚼。在追求經濟效率的現代社會，人們立起一棟棟大樓，急於破舊立新，急於跟上潮流。但是，如果沒有過去，現在和未來又怎麼會存在呢？老舊的東西，也許沒有實用價值，但卻是一段無可替代的回憶啊！

今年的網界博覽會的指導工作終於在2016年的1月底畫下了句點。回想起這幾個月以來與參加的八位同學，從去年的九月開始朝夕相處，前前後後經歷了五個月，寒假又集訓了一個禮拜，終於結束了工作，忽然之間電腦教室顯得特別安靜，真的感到有點不太習慣！回想起那些小朋友的歡笑聲，頓時讓我有些失落。

謝謝這些日子以來另外兩位指導老師大力的相助，大家相互的扶持與不斷的討論，才能完成這個艱鉅的任務。由於去年大家奠立的基礎，因此做起網博來算是延續去年的方式，只是研究的專題不同罷了！但是本次的專題是歷史古蹟方面，對於小朋友們來說，顯得艱澀難懂，歷史的找尋與了解較為枯燥而無趣。這也讓孩子們的活動力顯得較為不足。但是他們在電腦方面卻有著明顯的進步；由於每天中午大家都會到電腦教室來打心得與搜尋資料，並且我每幾天都寄一封撰寫心得的信給予他們，由於網路傳輸的方便性，我也可以適時的給予指導與回覆，他們剛開始撰寫的心得完全的不通順，也不知如何用字遣詞，有時坐在電腦前面發呆，不知如何下手。可是現在，我發給他們的訊息與交代的工作，他們很快就完成了，而且孩子們的心得看法也越來越進步與成熟，原本打字慢的同學，也能很快地就想出來並打出來，句子也更好了！五個月的磨練，真的進步很大！

藉由這次的歷史研究，順便整理了學校的校史，發現有許多有趣的地方；當我們在研究禮堂的時候，孩子們才發現到原來禮堂裡面有一個地方叫神龕；還透過照片得知原來禮堂的旁邊空地在過去曾經是一座叫"中正公園"的開放場所；紅磚瓦房教室的拆除，讓每個人都感到惋惜與心痛；校門口的風格樣式在日治時期還可以媲美台灣大學‧‧。透過這些史料的探尋，重新建立溪湖國小的文化歷史，同時也讓每一個畢業於溪湖國小的學子們，對母校重新找回了記憶的情感。

經由這次的磨練，現在他們和五個月前的樣子完全不同了，也變得更有信心了，我們一起共同的學習渡過了各種的考驗，在這無遠弗屆的網路世界裡，一起探尋、一起創作，每個人各司其職，完成了這次的任務。藉由學習與參與，相信能給予學生們帶得走的技能，也能夠對他們的未來有所幫助，是我此次感到最大成就。

想當初，我知道要參加網界博覽會的時候內心興奮不已，過程中會學到很多東西。

我們學校是從日治時期創立的，日治時期有一個教育制度，就像現在的教育宗旨叫做「御敕語」。以前，在禮堂隔壁有一棟雨天體操場，因為老舊而被拆掉，雨天體操場比禮堂還要早興建完成。當校門正式豎立於溪湖國小前，令人感到莊嚴無比。為了讓更多人知道學校的歷史與古蹟，我們到各班上臺演說，希望他們能更進一步認識學校，進而保護它、珍惜它。

訪談時，我們學到許多新知識，也知道學校以前的歷史，受訪者努力的跟我們講解，我們也積極的訪問，透過許多的老照片，希望能更清楚明瞭我們所不知道的學校歷史。過程中難免遇到瓶頸，其中有一位訪談人物，他講話時，有時閩南語，有時國語，打逐字稿的時候就很麻煩囉！

製作網頁時，剛好遇上霸王級寒流來襲，鍵盤很冰冷，因為長時間維持同一個姿勢手指也變得很冰冷，大家都沒什麼心情做事，但在老師的鼓舞下，我們還是努力完成網頁，大家一起奮力完成的網頁，就是有一種成就感，也在寒冬中溫暖大家的心。

當主任說要到各班宣導時，雖然大家嘴上都說不要，但其實都十分期待要大展身手，大家一起努力完成宣導，雖然過程中遇到有些問題，但是大家還是一一克服了。校史室中有許多獎盃，想要整理好，需要花一段時間，在大家連續幾天的努力下，校史室的打掃與布置終於完工。

光陰似箭，網界博覽會就要進入尾聲了，但是，天下沒有不散的筵席，大家的友情不會因網界博覽會活動的結束而結束，它將我們凝聚在一起，儘管過程當中有嘻鬧、吵架、生氣，我們還是合作夥伴。

我們的網界博覽會再過兩個禮拜就即將結束了，這一路走來經過很多洗禮， 也成長許多。

一開始，我跟蘇宸澔、楊喬媖收到網界博覽會的通知，我們三個就決定一起參加網界博覽會。首先，大家都申請一個email帳號，以方便團員們來聯絡，然後再彼此的email加進社交圈，再來就開始打我們的第一篇心得報告囉！

練習用文件檔打心得，之後就改成用email打心得的方式回覆老師。 我們的研究主題是"百年風華憶今昔"，是研究我們學校禮堂跟校門的歷史。以前，禮堂還沒蓋之前，旁邊有一棟雨天體操場，顧名思義，就是讓學生們在下雨天時上體育課的地方，因為木造的雨天體操場有點老舊，於是蓋了禮堂，所以這兩棟建築物有同時並存過。禮堂經歷過921大地震，依然完好如初。在民國91年時被列為歷史建築，也在洪天註校長任內做了一次大修護，學校的禮堂跨距是臺灣目前保存的日式禮堂中最寬的哦！校門跟禮堂是同一時間被列為歷史建築的，我們的校門從日治時期到現在有非常多的變化，像是二次世界大戰末期時，我們的鐵鑄校門就被捐出戰用，從此有柱無門。直到民國57年，我們的「校門」才終於有校門。
到我們學校南側門的舊宿舍裡訪談洪奶奶是我印象最深刻的一次。洪奶奶的先生退休前在我們學校服務，洪奶奶的家還保存著日式建築風格哦？像是拉門、丸瓦、鬼瓦、斜撐、押緣等等，大家都沒有真正了解日式建築，今天能深入了解和學習，感覺真是不一樣啊！

我們辛苦努力了好幾個禮拜才打掃完校史室、擦亮許許多多獎盃，正式進入整理階段。我們將獎盃按照年分排列，最早的是民國六十六年的獎盃，從民國六十六年推算起，現在的獎盃少說也有一百個以上呢！突然間，我覺得學校的學生好強哦！大家還將海報用圖釘釘在展示板上，以方便日後參觀活動的進行，希望能透過海報讓大家了解學校的歷史。我跟蘇宸澔在擦窗溝的時候，發現厚厚的灰塵，可以說是萬年灰塵啊！讓我們兩人看了都好想大哭一場啊！打掃、整理和布置校史室的工作，在大家千辛萬苦的努力下，總算是大功告成了。

製作網頁的過程中，因為我的不小心刪掉了一部份，幸好老師知道如何復原，不然我們製作的網頁可能就掰掰了，經過一個禮拜的艱辛奮戰之後，終於完成網頁。再來就是校稿的工作，老師分配每個人校稿一個部分，然後大家就開始努力的找錯字，找到錯字並不多，所以校稿的過程還蠻輕鬆的，每個人負責一個部分，很快的就把工作完成了，校稿工作也就隨著時間的流逝慢慢的完工了。

最後，我希望未來的我們能夠更努力的挖掘關於更多我們所不知道的事，雖然被硬塞了一些知識，但是我們在這段時間內過得非常的充實，像是打心得可以增進語文能力、逐字稿與校稿可以培養耐心，儘管在某些時候不和氣，但大家都還是好朋友，如今網界博覽會就要結束了，也希望我們網界博覽會的作品能夠得獎!

一開始根本沒想到，我會參加網界博覽會。直到我的桌上出現了一張網界博覽會的通知單，原來是老師邀請我參加，通知單裡面有爸爸、媽媽簽名同意的欄位，所以我就參加這次網界博覽會的活動。

我努力研究這個我待了五年多的國小，老師還發給我們一堆有關溪湖國小的歷史資料，過程中還繕打很多篇的心得和逐字稿，真的很累耶！開始訪談活動，第一位訪談的人物是洪奶奶，洪奶奶人很好，還請我們吃糖果和餅乾，她還和我們介紹舊宿舍裡的東西，還說很多以前的趣事給我們聽。第二位訪談的人物是施榮懋伯伯，他是一位歷史文物愛好者，他知道很多以前的事，還讓我們看很多溪湖鎮上的老照片。第三位訪談的人物是洪天註校長，洪校長收集了一本有關溪湖國小的剪報，還會泡好喝的茶。

從古至今，校門和禮堂就是溪湖國小歷史的見證，奉安庫是用來保存資料，具有歷史意義。閱讀了介紹校門和禮堂的書後，我發現每天經過的校門原來是出自臺大校門設計團隊之手，校門門柱的材質是洗石子，而且還是對稱圖形，鐵門在二次大戰時被拆掉，因此「有柱無門」。禮堂有四扇門，五扇窗，頂部是芬式桁架，牆體是RC混擬土結構，上面還有通風孔。禮堂的講臺後還有神龕，是用來放置教育敕語的。以前，禮堂後面有種菜的空地，旁邊還有雨天體操場，只可惜因為老舊拆掉了。

老師教我們製作網頁，對我而言Dreamweaver真的很難用，但老師還是很有耐心的教導我，令我感動，終於完成我們的網頁。終於結束了，希望上國中後也有機會參加這類活動，也希望這次的網界博覽會可以拿到好成績。

九月的某一天，老師突然給我一封網界博覽會邀請函，當我收到時感到很詫異，為什麼老師會選我參加網界博覽會活動。在我還沒有搞清楚狀況時，老師就叫我們到電腦教室集合，告訴我們參加網界博覽會需要使用電腦打心得報告。接著，老師教我們打開Google瀏覽器，再教我們申請一個gmail帳號，還教我們如何登入雲端硬碟打心得報告。

研究活動過程中，還帶我們去許多地方拜訪，如：洪奶奶的日式舊宿舍、施榮懋伯伯的藥局、洪天註校長的家，還有楊潮熙老師的家。第一個地方是洪奶奶的日式舊宿舍，它在鎮上算是稀有，洪奶奶房子的外觀雖然破舊，但是裡面整理得很華麗。第二個的地方是施榮懋伯伯的藥局，那裡環境很好，又有一隻活潑又可愛的貓咪，還有一臺電腦，電腦裡面儲存著各式各樣的老照片，老師還跟施伯伯津津有味的討論老照片呢！第三個地方是洪天註校長的家，他們家雖然不是很豪華，可是洪校長待人親切，知道我們要前來拜訪，校長準備一盤又一盤的餅乾、糖果和一壺新鮮可口的梅子醋，而且待人客氣，面帶笑容，有如天使一般。第四個地方是楊潮熙老師家，一進門，我看見許多音響設備和一臺電子琴，潮熙老師親切的接待我們，雖然他已經高齡八十幾，依舊是活到老，學到老，據說老師小時候曾就讀溪湖公學校受過日本教育，畢業後在溪湖國小擔任音樂老師。我們跟老師提議說：「老師，可以請您彈一首歌嗎？」老師選一首老歌─望春風，悠揚的曲調又加上潮熙老師電子琴的加持，簡直是天籟之音。

我們還打掃舊宿舍和整理校史室，舊宿舍對我們來說不費吹灰之力，輕而易舉。但是校史室卻是一大難題，我們利用每天中午去打掃，工作有：擦獎盃、拖地、掃地、擦窗戶和貼海報等等。

我們溪湖國小的寶貝校門與禮堂，這兩個地方都很有特色。尤其是禮堂的芬式桁架是最具有獨特的，校門也從日治時期到現在，經過了多次演變，期間碰巧遇上第二次世界大戰，需要鐵作為槍枝用途，所以我們的校門被拆掉捐出去，從此「有柱無門」。

我們把所有活動與課程完成之後，就要製作網頁，製作網頁過程並非一天、兩天的事，是需要很長得一段時間，還要發揮團隊精神，才能讓網頁在最短的時間內完成，當網頁完成後，最後一道難關就是校稿。
前前後後我們花費許多心血與心力，都是為了最後的成果─贏得好成績。

九月中，我收到一封網界博覽會的邀請函，當我一看到邀請函就跟爸媽說不想參加！爸媽卻一直鼓勵我參加，希望藉由網界博覽會的磨練，讓我的學到更多的能力，我心想這個建議似乎不錯，於是就乖乖報名啦！
剛開始，我還是不太能適應，因此不想去電腦教室，但還是硬著頭皮去做網界博覽會的研究工作，幾次之後，我慢慢適應網界博覽會的研究課程與內容，也覺得參加這個活動越來越好玩！

老師帶我們去拜訪許多人，並訪問他們關於學校以前的歷史，還有研究禮堂、校門的歷史等等，藉由這次的網界博覽會，讓我了解禮堂跟校門的歷史，在還沒有參加這個活動之前，我都不知道學校有那麼多歷史，例如：學校的禮堂講臺後面還有一個神龕，還有芬式桁架構造跟拱門。原本的校門因二次大戰，所以捐出去戰用，因此學校有很長一段時間是沒有校門的，光復後校門造型也換過好幾次。

加入網路博覽會後，我才知道學校是一所歷史悠久的老校。我還到班級上臺介紹學校的歷史讓同學們聽，還和組員們一起動手整理校史室。還記得，在班級宣導的時候，我兩腳發抖，手都是冰的，可是輪到我上臺講解的時候，我覺得又好玩又緊張，藉由上臺解說的經驗來磨練我們。下臺後，還讓我們練習發考卷、發糖果，這些經驗都真有趣。整理校史室時，我看到校史室裡有很多的獎盃，有些閃閃發光，有些已經生鏽了。裡面還擺放以前棒球隊的手套和曾經擔任過本校校長的照片，我看到光復後第一任校長蔡樹生校長的照片，那時候的照片還是黑白照，所以沒有像現在彩色照片那麼好看。

雖然放寒假了，但還是要去學校繼續網界博覽會的工作。老師教我們做電腦的程式，製作過程搞得我的頭都快要爆掉了，雖然做了很久，但是也讓我多學到了一個新的程式，最後一天，老師要煮吃火鍋請我們吃呢！

我很開心能參加網界博覽會，如果還有機會的話，我一定會再參加。這次的收穫很飽滿，讓我增加新的知識，也讓我有更多上臺的經驗！這真是一個美好的學習經歷，讓我永生難忘！

去年我有參加過網界博覽會，今年主任又再次問我要不要參加網博，我一口答應，主任就幫我報名參加網界博覽會，除了我，還有七位隊員，希望在大家的努力之下，可以得到更輝煌的成績。

一開始打心得的時候，因為打字很慢，所以第一篇心得打得非常非常得辛苦，現在習慣了，手指也開始慢慢的靈活起來，看到自己的手指在鍵盤上飛快的移動，覺得很有成就感。

打逐字稿對我來說是一個非常困難的挑戰，要邊聽邊打，又因為錄音檔中受訪的人有時說日語、有時說台語、有時說得太快、有時說得太小聲，常讓我沒有辦法聽清楚他們說的話，這時候我只好向爸爸求救，爸爸就變成了我的翻譯機，幫我一步步克服語言不通的困難。

當訪談告一段落後，老師們開始規畫讓網博的隊員到各班去介紹研究心得和研究內容的活動，我們先利用幾個禮拜在教師休息室上台演練，大家都覺得這樣的活動很新鮮有趣，好像輕而易舉，直到正式到各班去介紹時，才覺得上台的壓力來了，每個人開始相互禮讓起來，誰都不想當第一個上台報告的人，所以，老師們只好用抽籤來決定上台的順序，每個人把上台的機會全部交給命運之神來安排，我們就這樣一個個上台和同學們分享我們的研究心得和內容。一連串的分享結束後，才發現我們真的好厲害喔!居然可以把學校的歷史建築和校史在四十分鐘內簡單扼要的介紹給同學知道，且經由後測的結果得知我們的分享效果都非常好，真是很難得的體驗。

除了到各班去分享，老師還規畫實作的體驗，我們去學校的舊宿舍和校史室打掃，學校的日式舊宿舍周圍的環境雖然有點髒亂，但因為有人居住，所以打掃起來還不算難，大家利用一個下午的實作就完成了舊宿舍的打掃，看到乾淨整潔的宿舍，大家都好有成就感喔！

校史室！我們學校有校史室呢！我們不敢置信的興奮大叫！但老師們卻潑我們冷水，不希望我們對校史室的期望太高。大家一步步的靠近校史室，雖然教室的班牌是掛著校史室的牌子，但打開門一看，那簡直是雜物間，校史室不只是髒亂，還到處都是灰塵，讓人不敢相信這裡居然是校史室，地板上到處堆置著歷年來的獎杯，百餘年來的學校物品就這樣被遺忘在這裡，大家心裡好難過喔!不過老師們卻鼓勵大家要勇敢的當第一人，我們是來整理校史室的第一人喔，裡面有著我們所有人的足跡和汗水，經過整理後的照片及學校的歷史、還有之前學校留下來的棒球手套和棒球棒，就這樣光鮮亮麗的呈現在校史室了，大家回頭看看校史室由髒亂不堪到現在的井然有序，這就是我們努力付出、投入的美好結局。

參加網博的過程真是充滿了酸甜苦辣，很多的體驗對我來說都是珍貴的，這也是課本和學校教育內學不到的功夫，看到大家努力的投入，認真的學習，老師們辛苦的指導，我們真的是最幸福的一群學生，感謝老師們用心的指導，也感謝同學們陪我走過這有趣、充實的網博研究日子。

網界博覽會活動已慢慢接近尾聲了！想起剛開始加入時的情形，至今想來我真的還是很想笑。一開始，我是勉強被拉進來的，因此心中總是非常的忐忑不安。

每一次的練習，我總是屏氣凝神的看著老師，不過最令我害怕並不是老師，而是第一次的心得寫作。當時的我，一聽到要寫心得，心裡就會有點怪怪的，我以為寫心得這事件，是跟我心中想像的一樣簡單。這段時間的磨鍊和組員們的陪伴，我漸漸鼓起勇氣，不管是上臺報告、做活動，都不再害怕了，我越來越喜歡網界博覽會這個活動！

過了一段時間，要開始進行訪問。剛開始，我的心情也是開始緊張了起來，害怕我的聲音太小，話說不清楚，但是經過了一次的訪問後，在面對下一次的訪問時，我的表現也越來越穩了。

經過多次的訪問活動後，又有了一個新的挑戰，那就是到各班上臺報告。一開始，大家的狀況層出不窮，但是透過這個活動也讓我學到了很多經驗─勇敢和合作，才能順利的完成報告工作。

其實，網界博覽會除了上述工作之外，後續的心得寫作和網頁製作也是需要花很多工夫來完成。雖然放寒假了，但是老師和我們還是要到學校繼續努力尚未完成的工作，我們利用寒假到學校製作網頁，我發現製作網頁不是一兩天就能完成的事，光是一個網頁就要弄上兩、三個星期，讓我們都快瘋掉了。

經歷了這些學習過程，我也在這個活動中學到了很多知識和技巧，謝謝老師們給予我這個機會，也感謝您們一路上的指導與陪伴。

我萬萬都沒想到，能夠參加網界博覽會。剛開始，老師為何問我生日是何時？原來老師需要資料填寫網界博覽會的報名單。剛開始我很緊張，因為我什麼都不會，但經過老師們的指導，我學到了很多東西，還要上臺報告！

在上臺之前，我們需要知道一些禮堂和校門的歷史，所以老師給我們每人一本書，那本書是介紹禮堂和校門的修建和構造。例如：禮堂有四扇門、五扇窗，舞臺旁邊有一個拱門，屋頂是芬式桁架結構，因為施工簡單、方便。以前，在禮堂的旁邊還有一個雨天體操場，當雨天的時候可以到雨天體操場上課，在上臺介紹中有一張照片，有老師曾在這裡上音樂課。日治時期時，禮堂用來讓日本老師上劍道課，聽說不乖的學生就會被打，甚至還會被過肩摔，真可怕！

書中還介紹校門的構造和這一世紀發生的事。例如：第二次世界大戰時，應需要用鐵，所以把校門拆下來捐出去製作武器，因此形成「有柱無門」的情形。還聽說日治時期有一位校長是天皇的親戚，所以校門和禮堂都遠比其他學校來得大，來得高，當我知道這麼多事情後，我的內心真的很驚訝！

我還參與電腦繪圖的工作，我畫了一個天真又可愛的小朋友。最困難的事情是製作網頁，當我看到別人製作的網頁是那麼漂亮，一定是度過重重的難關，才會有如此美好的成果。製作網頁的第一天，我很緊張，老師教我們用Dreamweaver這個軟體來製作網頁，老師先教我們從D槽裡找到有個「測試用」的資料夾，打開後再找到Adobe這個檔案，點兩下進去後會有一大堆資料出現，接著再找到第二個綠色的DW資料按下去，上面有一個關於這個資料的選單，我們要選新建的第一個按鍵，再來就是做格式和插圖，還有介紹的內容就完成了，說起來很簡單，但是我覺得製作網頁真的很難！

雖然介紹了很多學校的歷史，但是學校在一世紀內發生的事情真多，讓我都不知道該如何了解，而且連小朋友們都覺得學校的歷史太難了，因此一點興趣也沒有的樣子。本來我什麼都不會，老師教我們怎麼用gmail寄信、傳照片，還教我用Inkscape繪畫，再把它放到網頁上，我覺得繪畫的那個小朋友嘴巴似乎太大了。其中，我覺得製作網頁好像比登天還難，但這樣的磨練卻讓我們學得更多，這就是成長吧！製作網頁做了幾個禮拜，雖然過程很難，我們終於做出漂漂亮亮的網頁讓大家欣賞，多虧老師有這麼好的網頁功力，幫我們一再的修改，我們也收穫非常多。

我覺得參加網界博覽會，讓我學到非常多的知識與電腦技能，是一項非常有意義的活動，下次再有機會參加網界博覽會的話，我要讓自己比這次表現更好、更厲害!