專題簡報-計畫要素

1.我們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助於學校的教學和課程需求？

​2.我們使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃？

​3.我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？
為了獲得資料，我們透過了非常多種方式來訪談各個相關人員，我們親自訪談了希望之丘的女主人─老楊姐姐、楊阿公、李醫師以及花壇鄉鄉長。
訪談的時候大家都非常緊張，不敢提問，只有老師提醒我們的時候，才會記得說話，但在多次的訪談中，我們不再那麼緊張，也順利的完成訪談的工作

​4.本專題研究對我們產生的影響與衝擊為何？
由於進行專題研究，我們有機會實際體驗楊桃DIY，出發前訪談、實際體驗、團隊討論和事後的網頁製作，都對我們很有意義和幫助。而團隊是棵大樹，而我們是那大樹結出的甜美果實，在研究中學得的事情，是不可或缺的養分和滋潤的雨水，使我們成長得更加甜美。

​5.尊重智慧財產權與引用說明
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我們專題網頁中的內容由訪談、紀錄、親自參與體驗活動及蒐集網路、書本相關資料，再由全體隊員共同討論整理撰寫而來；訪談部分已取得受訪者的授權，所使用的照片大部分由我們自己拍攝，其他由受訪者提供或經由網路或書籍引用的資料或圖片，皆在每頁的頁尾註明引用文章或圖片出處及網址，以尊重智慧財產權。
6.發現、教訓和驚奇
在這次活動中，我們才發現到我們彰化花壇也有一棵跨世紀的楊桃樹，那就是─阿萬。當時做了DIY我們才發現，並不是做任何事都能順利完成。
在訪問時，我們發現提問時，並不是那麼順利，因為緊張，所以常常舌頭打結，大家神情也都很緊繃，多虧有了老師幫忙，才能不至於那麼尷尬，在多次的訪問後，我們終於也放鬆了點。