在民生國小五年級資優班的課程中，有一個課程叫「專題研究」的課程。老師要我們想想看：「我們想做什麼當成研究主題？若是能夠以連接六年級的獨立研究會更好。」我們想說四年級想採訪吳寶春師父，卻因為經紀公司的關係沒採訪，到那這次我們就可以採訪他的徒弟：「謝忠佑師傅」
確認主題
之後我們把大家找到的資料利用Google文件整理起來。一開始大家都只有貼上網址或文章標題甚至是複製貼上整個網頁，後來才慢慢從文章中擷取大綱並分類。
我們的詳細步驟如下：
1.老師將找資料當成回家功課，大家先各自完成作業。會選擇使用Google雲端硬碟，是因為它有下列優點：可以線上同步處理檔案，可以同時編輯同一份檔案而不需要把檔案傳來傳去，也不用擔心檔案的先後編輯順序或消失。我們把資料全部放在同個Google文件裡面，以便後續整理。
2.在上課時間大家把找到的資料整合，並把所有重複資料刪掉。
3.我們先各自把每篇報導看過一次，一起討論出重點和適當的小標題(一共有三十多篇報導，花了六七個小時，超累得!!!)
整理與分析
因為老師覺得我們沒有把找到的資料整理很好，所以我們用其中一天禮拜三(一月十六)把整理好的資料在做成魚骨圖。
製作魚骨圖
把我們不知道且想知道的問題提出，整理、分類後，一共列出55個問題，包含了環境、工作、期望、比賽、求婚、技術、學習、難題、座右銘、學習感想、工作感想、比賽感想、學習環境、家境背景......等類型，並依照訪問的順序排列印成三張A4大小的訪問稿，正式訪問稿就完成啦！
擬定訪問稿
我們參考歷屆第一名的網頁架構，最後看中「就是這麼雕磚(台南雕磚王-王郭挺芳)」做的網頁。
決定將網頁分成六個項目，每個項目都用麵包當成關鍵字，名稱中都包含「麵」或是「包」等概念。例如將訪問對象的介紹取名做麵包人生、作品取名做面面俱到、訪談與準備過程取名做職人麵談、心得取名做麵包心得、動機取名做一塊麵包不簡單、店的介紹取名做尋包據點，並開始做網頁。
整理網頁架構
把訪問稿確認一次，印感謝狀、肖像權同意書準備就緒！老師也協助我們和忠祐師傅取得聯繫，得到師傅同意。
準備訪問