語文領域

       透過實地的訪查、訪問稿的擬定、文字語音檔的記錄以及彼此的討論、心得撰寫與溝通分享；進度報告的規劃、相關主題書籍及網站內容的閱讀與探討、資料蒐集分析，最後分析與統整資料的整個過程，是國語文的邏輯訓練歷程，不僅培養我們的閱讀理解能力，也提升寫作組織、擷取重點與語言表達能力。

數學領域

    製襪過程之「圖樣設計」，需先在方格空白設計稿上進行初步畫格規劃，考驗我們的空間抽象概念。我們需將抽象個圖樣，以格子連接塗滿方式進行呈現，並且考量橫縱向差異、左右對稱與縮放比例，才能在成品上精準將設計圖樣具體在襪子上作呈現。

社會領域

    專題計畫研討過程中我們認識了地方織襪產業的沿革，也體認到隨著科技的發展、環境變遷，人類生活型態轉變(製造業危機)，傳統生產技術需革新，我們學習在有限的資源中創造更高經濟價值效益，提升本地產業競爭力，讓人民的生活更健康、舒適、更有保障。

資訊議題

從資料建置歷程之中，我們學習運用資訊科技、軟硬體以及網路來進行相關資料的搜尋，並且利用通訊軟體進行問卷調查，了解顧客對東林製襪的意見與看法，最後以網頁的方式來呈現此次作品，從而見識到科技的無遠弗屆及便利性。

綜合活動領域

藉由團隊合作學習活動可以彼此觀摩省思，瞭解自己的不足、取法他人的優秀之處；而各項議題的討論、記錄及心得分享，能夠培養禮貌及尊重他人、專注聆聽的態度，並能勇敢表達想法與不解之處，也瞭解在意見不同時，如何有效溝通；在工作分配及進度規劃歷程中，學習到主動負責的態度與時間有效管理的技巧。

藝術與人文領域

    我們從訪談體驗過程中認識企業品牌LOGO設計與產品美觀之連結；在親身體驗圖樣設計時，學習色彩配置、圖樣發想、製圖繪畫等能力；透過電腦影像處理、拍攝照片取角技巧之學習、網頁製作編排的美感與創意呈現，培育美感素養。

自然領域

體驗製襪過程中，認識各種製襪器材及工具，了解其相關工藝原理：製襪機的設定、不同部位棉線的挑選及位置架設、翻襪器的使用、烘襪機的蒸氣烘烤流程及車襪底機的運用，在在都令我們對現今自然科技有進一層的認識，機器構造真是艱深學問，透過機密的科學設計，能更有效率的協助人類製作生產，便利生活。

資訊科技

運用目的與用途

學校設備

私人用品

地方支助

使用頻率

影像部分

數位相機

紀錄各項活動與採訪的相片

高

PhotoShop

照片處理及編輯

高

掃描器

圖片數位化

低

印表機

資料列印、比較整理

中

Dreamweaver

網頁編輯製作

高

資料記錄

口述、紙筆、錄音筆

資料記錄，訓練自己的吸收程度

高

報紙雜誌

資料參考

低

個人電腦

編輯、彙整、上傳資料

高

高

低

Google雲端硬碟

網路行動工作室

高

聯絡部份

電話

通知，溝通，協調，聯絡用

高

手機及通訊軟體

通知，溝通，協調，聯絡用

高

交通

汽車及自行車

走訪探查與訪談

高

三、我們所扮演的「大使」角色

聯絡大使：擬定研究主題後，便尋找溝通的聯絡管道。首先洽詢畢業學姊的班導師，請教家長的聯絡方式，並使用通訊軟體及電話聯繫東林開發企業有限公司負責人。再將概略的網博企畫內容擬定加以說明，在李先生的同意下敲定各項採訪時間和活動流程。
訪談大使：先洽詢親朋好友對地方織襪發展的認識有了初步概念，加深親人的情感；至展示現場採訪、到宅訪問、工廠實地採訪，目的是蒐集所需資訊與釐清心中疑惑。在訪談過程展現出我們的準備及用心，讓受訪者對我們的研究更具認同，對研究成果有更高期待。
行銷大使：經由本次研究，對地方織襪產業有更深層的了解。除了了解製襪歷程外，也發現各式襪子的特色及功用，期望能提供專業且豐富的資訊，讓更多人認識地方特色產業，滿足不同人的腳底需求，進而來此地一探社頭織襪的究竟，促進地方觀光發展及產品銷售。
合作大使：活動的過程中，每一次訪問與討論，成員皆全程參與，這需要成員的配合與認同。因網博而結成團隊的我們，初期好奇、陌生、懵懂，到主題確認後的工作分配，開始體會到了責任制的龐大壓力。在老師的指導下，我們對於專題研究有了初步的架構概念，也從過程中學習分工的要領，依每個人的專長及興趣進行工作的分配，讓時間能更有效率運用；每週一次的討論報告，每人皆須提出個人的階段心得，且須對他人的報告作讚同或提問，以期充分表達意見，並有所回饋，讓人人皆深入參與。
       藉由專題計畫活動，交流、溝通、分享的歷程，拉進了人與人的距離，也彼此增進彼此的尊重、瞭解與認同。很開心能為東林開發企業有限公司建置完整的網頁資料，將他們的企業組織發展做一系統的紀錄，希望讓更多人能認識他們的公司、企業理念及專業品牌，也更為重視地方產業發展議題。

四、專題計畫產生的影響與衝擊

      「成功不是來自獲得，而在於『堅持』與『有意義的生活』」。
     與生活最貼近的學習課題便是我們身邊的環境，新教育潮流強調：希望學生學習從學知識、能力，變成學『素養』，激發我們關切自己身邊的環境的重要性，我們企望透過本次專題研究關注生長所在地的企業發展與組織，並將專題研究內容製成網頁，不僅認識在地企業的組織營運與成長歷程，也同時對「地方認同」有更深一層的體悟瞭解。
（一）知識技術層面：
首先，在專題研究計畫中，我們體驗製作，了解襪子編織的基本流程、專業設計及創新考驗，在經過這次的學習活動讓我們瞭解到：要同時兼顧夢想的堅持與現實的企業營收實在是人生的大考驗，耗費時間和心力，來克服此項創新生產技術的各種問題，比方如人力管控和機械的調整的取捨選用。
同時，我們深深的發現我們能力不足之處：在訪問與實地收集資料時，我們苦於無法精準的抓住重點，不是查了好久的資料卻派不上用場，便是資料內容雜亂無章，令人沮喪不已；在製作網頁時，從完全不懂到能完成基本的網頁製作，利用簡單的繪圖軟體來作圖片編輯，讓我們見識到了資訊科技的效用強大之處。
（二）情感品格層面：
從專題研究訪談中，體認到負責人李先生創業的歷程艱辛、企業發展的突破，為了解決各項問題的付出，他對專業運動襪的熱情、認真投入與耐心的分享，讓我們不僅僅學習到相關的知識學問，更學到了他那無畏勇敢創新的精神。尚且年幼的我們，生活需仰賴父母供給，不用為日常所需而煩惱。從探訪過程中得知：原來我們生活的需求品，來自於生產者們如此竭盡心思的付出，有他們的積極革新，我們才能擁有舒適、切合需求的物質生活。

五、尊重智慧財產權

六、我們的發現、教訓和驚奇

（一）發現：
         做你能做的事，做你喜歡做的事，做你值得做的事。
         1.一項活動的完成，需要團體分工合作與持續的熱情支持，無論是企業的發展還是我們此次的專題計畫，每個人都扮演了重要的工作角色，仰賴每個人無怨的付出及彼此的鼓勵。
         2.參與任何的活動，都須先做好準備工作。從定期討論及實地訪問的過程明顯感知到：若只是抱持敷衍草率的態度，準備不充分便會使此次討論或訪問徒勞無功，耗費時間，得不償失。
         3.在多次與東林開發企業股份有限公司聯繫時，發現他們雖然平日工作非常忙碌，但只要我們提出了解需求時，都能放下手邊工作，熱情且積極耐心的提供協助，傳授給我們許多課本之外的生活新知及技能。
        4.「OH9」品牌的創立，來自於李老闆一家的堅持及熱情，彼此理念的認同與理解，共同實踐夢想的成果；而我們也在團隊合作後，完成此次的網界博覽會作品，原來：能力能鍛鍊提升、夢想能積極實踐、成果的回饋是心靈的大大滿足。
（二）教訓：
         樂觀的人到處都看到綠燈，悲觀的人只看到停步的紅燈，而真正聰明的人則是色盲。─史懷哲
        1.團體性的活動，有賴團隊精神的凝聚，初始彼此難免有所摩擦，如工作分配不均而稍有微詞、或成員未能在期限內完成負責的工作而使整體進度拖延。在挫折、紛爭中，我們學會「理性」地溝通，積極關懷，把一件應該完成的事，以和平、分工、團結的方式做好，能砥礪磨練彼此的脾性，給予溫暖回饋，在團體生活中學會人際往來上和諧共處，共同完成一項重大工作是件相當有成就感的體驗。
正如「OH9」品牌在逆境中破繭而出，不為現實艱鉅的挑戰，勇敢地去不斷修正、積極創新，最終能完成夢想的實踐精神。
        2.對專題計畫的研究處於被動的狀態，需老師活動中的不斷提點、督促，我們養成了「即知即行」的積極學習態度，體認到隨筆記錄、立即回應及組織重點、即時整理會後的資料的重要，能幫助我們再次思考，釐清觀念；文字稿的整理及各項計畫內容的撰寫歷程，讓我們發現到文字組織能力的欠缺，經由老師的修正及建議，我們在運用文字表達的技巧能更為精確。
       過程中同時培養了輪流發言，勇敢表達個人想法的能力，要知道：在這之前，我們在公開場合，總是膽怯害羞表達感受、過於依賴他人。經過多次的會議工作報告、訪談提問、計畫內容討論等活動，讓我們學會主動積極參與，並訓練提升了口語表達能力。
（三）驚奇：
       環境變化並不可怕，可怕的是沿用昨是今非的邏輯。─彼得‧杜拉克(美國管理作家與管理顧問)
      深入瞭解東林開發企業公司的發展沿革，感受到企業組織的建立及永續的經營，實不容易。雖然它只是規模略小的企業，但負責人能不斷的思考、探索與創新，家人的認同與支持投入，讓此間公司不會停滯不前，在既有的產品上，另謀發展，更能與時代潮流結合，創造雙贏局面。從中不僅看到台灣本地企業的強韌生命力，讓我們的團隊學習到：「每一天創新一點點，是在走向領先。每一天多做一點點，是在走向豐收。每一天進步一點點，是在走向成功。」此深刻之理。
       這給了慣常安於現狀的我們全新的啟示：我們思索若一味滿足於現今的生活，貪圖安逸，而未能積極覺察時代潮流趨勢，一旦大環境有所變化，未做好因應準備的我們，將面臨被淘汰的最終下場。「禍兮福所倚，福兮禍所伏。」要居安思危，思則有備；要未雨綢繆，即時行動。我們才能走在前頭，即時應變，不僅將損失傷害降至低，甚至能化危機為轉機，開創另一番嶄新面貌。