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創藝背景授課對象：育才班（非雙語班）/ 社團選修
育才國小各年級設有雙語及育才二種班級，雙語班的特色在雙語教學，育才班經校長和主任們的細心規劃下，也希望能發展育才班的特色課程，加強學生在文學及說唱的表現，因此於102學年度將「說唱藝術」課程加進學習課程內。 雙語班的部分，考量到除了原先既有的中文課程外，英文課程每週至少有十五到十九堂，如果再將「說唱藝術」課程加進語文課程裡，課程會太繁複，對小朋友的學習時間來說會太滿，因此目前雙語班的課程內容裡是沒有說唱藝術的。校長在考慮到雙語班裡有許多學生對說唱藝術的興趣，所以就在社團課程裡面開設了「說唱藝術」課，讓大家可以依興趣進行選修。 授課年級：三、四年級
確定在育才班開設說唱藝術課程後，就開始規劃授課年級及內容。經過校長、主任和李老師的討論後，李老師建議從中年級開始，因為低年級的孩子剛剛入學，須適應學校環境；而高年級的孩子，課業壓力相對的越來越重，還有升學的壓力，所以從中年級開始推動說唱教學是最合適的。
學習領域：語文領域、綜合領域
育才的說唱藝術課程主要在語文學習領域，校長告訴我們：「說唱藝術裡面含蓋了四個很重要的面向『說、學、逗、唱』，在學習語言的時候，也有音韻方面重要的技巧，所以像詩詞歌賦都有對仗，還有音韻之間的差別。 『說』指我們學到的知識、本領，所以不光只是聽說讀寫，還有就是學。」 主任也說明除了語文學習，在說唱藝術課程裡，常有的對口及群口相聲學習，裡面所強調的團隊默契、表達及組織能力，也是小朋友們所需要具備的知識能力，因此也特別把它規劃在九年一貫的綜合領域裡面。
資料來源：潘校長、蔡主任、李老師訪談│文字編輯：楊仁槿、廖浩羽、陳奕蓁│照片來源：創藝說唱隊拍攝 |
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