研究計畫總覽

》我們參加的競賽類別是：地方歷史古蹟

》我們的「地方社區」是：

       「竹塘鄉」位在濁水溪旁，距海遠，是一個「風尾水頭」的好地方，保有著淳樸的民風與多元的民間信仰，是現代繁忙社會難得的一片淨土。土壤肥沃、氣候溫和、雨量適中，農業生產條件極為優異，為一典型的農業鄉鎮，農戶人口比例約占百分之八十五；農產頗豐，盛產：濁水米、米粉、雞蛋、洋菇、金香葡萄、牛蒡茶、豌豆、高接梨...等特色農產品。

》我們的專題研究計畫概要：

      糖鐵田林線這條路線是在日治時期(民國30年代)時,由一家日本公司著手興築的,當初是為了運輸糖業的原料才興建這段路線, 隨著糖業的發達越來越多的蔗農到外地去工作,為了他們的交通需求,火車便開始發揮了它載客的功能,又因當時的汽車尚未普及,人們外出聯絡親友多憑藉火車,所以當時搭乘火車的風氣非常興盛,流量非常大,班次也很密集,也許能夠媲美現今彰化的大鄉鎮,看看現在的竹塘光景,還遠比不上當時的興盛繁榮呢！

照片說明：黃邦吉先生的父親與當時糖鐵員工合影(黃邦吉先生提供)

》我們的網際網路環境：

       由於部份成員家中並無網路或電腦可以使用，因此製作過程主要利用學校的電腦教室，透過學術網路及指導老師設置的共用網路空間，可以在電腦教室進行分享協作，及資料的彙整、校正、共享，連線十分順暢。

       課外之餘，部份組員在家中，則透過ADSL連接到學校的網站儲存空間，進行小組成員會議通知，及資料的雲端儲存與分享。

》我們遭遇和克服的難題：

       在討論製作專題的這段時間內，團隊裡也接踵而至地出現了許多問題，我們歸納了所遭遇的難題，以及克服的方法：

1.題目的決定:

這學期,我們參加的是一個任務性的社團，必須要餐與比賽，所以一上課,老師便向我們初步介紹網界博覽會的內容,及要進行的任務內容，社團成員分完組後,便開始討論製作的方向,但因組內的的組員都是第一次涉獵到“網博”這個競賽,所以在一開始決定主題的時候,完全摸不著頭緒,甚至有些同學開始天花亂墜、天馬行空的亂想。後來在和老師的討論過程老師給了我們兩個方向：古機場和糖業鐵路,讓我們自行討論後做抉擇。

※解決方式：

       這兩個題目對我們來說，其實都很陌生，古機場？鐵路？這些東西怎麼可能出現在竹塘？所以，大家討論時就七嘴八舌的，原本大家想要做古機場的議題，因為這裡曾經是機場真的挺酷的，可是，糖業鐵路的部分好想也不錯，後來有同學表示之前的糖鐵是在現在的中興街上，而且是不只一線的鐵道，還車站，感覺更貼近我的生活，而且或許家中的阿公阿嬤就曾經搭過這條鐵路，而且我們校長又是鐵道迷，應該可以詢問到不少資料，所以最後在整合小組組員的意見後,我們決定我們的研究主題是：竹塘的糖業鐵路。

2.意見統整：

       我們團隊的各個夥伴來自於不同的班級，對於彼此都還沒有深入的了解,在相處時也有些微的尷尬產生因此剛開始討論時,有時是沒有人要發言，抑或是有人發表了很多自己的想法,但卻沒有人有異議，或提出其他的意見，使我們無法得知問題點，也無法進行有效的討論，,也因此,我們的進度在剛開始時有些停滯不前。

※解決方式：

   後來老師看到我們因想法無法彙整而頭痛後,便請組長替每個人分別指派一項工作,對於於議題的討論，每個人都必須要提出意見，然後由專人彙整，一開始我們覺得有點困難,但慢慢嘗試後，似乎也沒哪麼難？而由專人彙整內容，實施之後我們發現這樣做不僅不會有他人意見的干涉因為已充分討論過，還能讓保持文章內容風格的一致,是很有效率的一個方式。

3.進度配合：

       在團隊成立之初，老師有請組長要指派一位同學負責進度的控管及記錄，但純粹紙筆的紀錄形式，在進行幾次後便發現了問題！原因多半是：紀錄遺漏、簡略、資料找尋方向錯誤、無結論…這方面的缺失等問題，導致進度控管沒有辦法達到該有的成效，進度推進也因此受到延遲。

※解決方式：

       除了要求組員在討論時要互相配合與提醒之外，組員們也與指導老師討論此一問題；在老師的提點下，了解到做團體議題討論時，應該事先表列出議題討論的相關事項，例如：日期、時間、地點、參與人員、討論議題、代辦事項…等，甚至前一次的進度或決議也要列出，以確認提出問題是否解決、進度是否需要檢討。然後在每次課程結束前由控管同學負責檢核，經過幾次的實施後也讓我們了解到民主自由前提下的開放式討論，也需要有檢核機制，真是一門學問啊。

4.網頁技術：

       由於團隊成員都是國中二年級的學生，在網頁製作的技術方面，確實無法全盤掌控，知識跟能力也有很多不足，因此經常出現一些能力上沒有辦法應付，或實踐的問題；雖然網路上這方面的相關解答很多，但毫無方向的搜尋並非問題解決的長久之計。

※解決方式：

       電腦老師有先教導組員們簡單的網頁製作技能，單因缺乏經驗所以，操作仍為生疏，而學校的電腦課程，每週只有一節課時間，在老師亦有教學進度及課程進行的前提下，小組網頁製作成員只能利用下課、午休時間前往電腦教室，詢問電腦老師相關的問題，電腦老師也都盡力幫我們解釋問題所在，並提出解決方式...，除此之外，製作成員們也利用寒假期間到校一起討論、編製、校正相關的內容，慢慢累積的過程中，也了解很多相關的網頁製作技術。

5.網頁內容：

       一個介紹地方糖業鐵道的專題網頁…究竟要放些什麼內容，才能引起瀏覽網站者的目光與興趣？…一開始大家也是一股腦把蒐集到的資料匯集起來！但是，發現這樣提出的內容實在太雜亂無序了，連我們自己閱讀都感到煩躁。

※解決方式：

       透過老師的建議，成員們先上網查詢有糖業鐵路的介紹，校長也借給我們一些跟鐵道相關的書籍。老師要我們詳細閱讀後，將我們查詢閱讀的的資料，盡可能地寫下內容中的分類，從不同的角度去探訪糖業鐵路這個主題，也藉此去歸納出重典，讓我們對我們的專題訂出一個明確的方向。

》心得箴言：

※在專題製作過程中的經驗是我們最大的收穫,包括我們第一次的採訪,從原本不知道如何撰寫採訪稿到採訪完後老先生對我們的好評,讓我們學到了如何與人應答溝通,從對方口中得到自己想要的答案。還有表達力的提升，讓我們學會如何更適切的運用文字及語言來表達自己想要傳遞的想法。

※此外，我們也了解到了最重要的不是成果如何,而是組員們對此專題的熱忱,。在製作的過程中,同學們對每件任務都會全力以赴,、盡力達成並且做到最好,這種態度,是我們在未來的人生中必備的。

※在這次的網博競賽中，了解到了關於鐵路的專業知識，從搜尋到的歷史資料中，也感受到了當時糖業的鼎盛，對我們來說，真是受益良多。此外，我們也曾走訪鄉間，紀錄古老的時光，看到日治時期的鐵路遺跡，讓我們不禁想回到過往，也很慶幸它還被好好地保留著。