大愛小農夫

導遊

何欣穎

何欣穎老師

人文歷史

花蓮位在台灣東部,與太平洋斷崖相隔,西邊高聳入雲的中央山脈山巒交疊,雖交通不便,開發緩慢,但保有最純淨的空氣與質樸的原住民文化。不同族群開墾的文物或是日治時期的經濟活動遺跡,都在清幽的山林間,靜靜的伴著晨間的朝露與落日的餘暉。    

老一輩的阿公阿嬤晨起運動,細數著成片得荒地如今高樓拔地而起;年輕人賞鳥觀星、喝下午茶的特色莊園隱身在扶疏的枝葉間;孩子們找甲蟲泡溪水的遊戲天堂。這裡是大自然的教室,大樹爺爺是我們的老師,嘰嘰喳喳的昆蟲一定就是我們的小書僮。還等什麼呢?跟著我們一起進入步道的奇幻旅程吧!

 

姚璋老師

姚璋老師

地理資訊

花蓮位於台灣的東岸,左邊是中央山脈右邊是海岸山脈中間是一條狹長的縱谷平原。花蓮地形狹長南北長約137.5公里東西寛約43公里狀如臥蠶,但是中間的縱谷僅寛3~9公里。

由於兩側靠山,再加上縱谷狹長,因此在兩側的山坡地上橫亙著為數可觀的親山步道,除了在本次專題所羅列以外,尚有更多不知名的尋幽秘徑待開闢。我們期待這次的分享能讓更多人了解花蓮的步道之美,並經由大家的投入讓一同進入花蓮的步道之美。

 

 

 

姚璋老師

莊春紅老師

自然生態

花蓮擁有得天獨厚的山水美景,生活在花蓮是幸福的。總喜歡在忙碌工作之餘,帶著輕便的裝備,與三五好友輕鬆愜意的走在幽靜的山林步道中,讓身心同時獲得釋放,並再次充滿能量。

這次帶著任務與網博團隊探訪步道,卻有了不同以往的體驗與學習。透過孩子的「眼睛」看到了不同的風景。一隻小小綠色身影,孩子們的驚呼,讓我開始關注沿途的點點滴滴,讓走步道有了更多的樂趣;下山時,孩子不時回頭大喊:「再見!」原來陪我們走步道的不只有身旁的友人,還有沿路的花、草、樹木…,都成了同好;迷失在步道的岔路上,透過地圖、工具,導回正途,很開心,有時走錯了,卻有意外的發現;腿痠了、走累了,孩子們的加油聲,成了最大的精神補給,成功地挑戰了自己、抵達步道終點,遠眺美景,最大的喜悅是自我超越。

探訪步道這美好的經驗,希望能帶給更多人一同享受。