【綠色奇蹟】 團隊 

臺北市私立復興小學五年級

指導老師：林淑慧、盧世晟

學　　生：馬柏安、謝哲安、楊浩華 、鄭舒允、王祈瀚、黃允彤

【姓名】馬柏安
【生日】7月19日
【血型】 O型
【星座】巨蟹座
【興趣】戶外活動、旅行、玩耍、烹飪
【專長】游泳、跳舞、歌唱
【座右銘】一天過完，不會再來。One day has not been able again to come.

非常榮幸能加入『綠色奇蹟』團隊，和一群值得我敬佩的夥伴們共同合作。這次的參加也讓我更瞭解綠建築的定義，也讓我知道綠建築對世界的好處！也希望這個網頁架設，能讓更多人建造綠建築，愛護我們的地球！

【姓名】謝哲安 
【生日】05月12日
【血型】0型
【星座】金牛座
【興趣】武術、電腦、旅行、繪畫、寫小說。
【專長】運動、耍寶、打球。
【座右銘】不斷追求進步，這才是偉大的定義
　　　　　英雄是一時的，但傳奇是一世的---Kobe Bryant

　　我們的研究終於要告一段落了!

　　在這段時間裡，我們有喜、有淚；有愛、有歡笑，我們從充滿蟬鳴的夏天，一路做到隔年的春天，這個過程很辛苦，其中也有家長質疑這樣會不會影響同學的課業而選擇中途退出，雖然，我們的情緒有受到一些打擊，但是，為了展現有始有終，我們打起精神、竭盡心力的，將熱情完全投入於這次比賽當中。

　　這份記憶已完全深深地烙印在我的心中，讓我領略到『堅持』所創造出來的力量，竟是如此美妙。 因為做網博常常需要去實地造訪，所以常常會占用我們假日的時間，因此要常跟才藝班請假，但是許多爸爸媽媽們不惜犧牲上才藝課的時間，堅持要同學們來踏查。
　　我們第一次踏查是到了建研所參觀易購屋，第二次到了北投圖書館，第三次則到了綠建築示範基地，第四次到了淡海汙水處理廠，我們甚至還有到北投圖書館訪問周志宏主任、李文伶老師，北投長安里訪問陳幸生里長，國家圖書館訪問曾淑賢館長、內政部建築研究所的何明錦所長，以及蓋起北投圖書館等多座綠建築的-九典建築聯合事務所的張清華建築師還有郭英釗建築師，同時我們還得到了這兩位對台灣綠建築工程有許多貢獻的建築師的親筆簽名呢!
　　我們還利用了一些假日的時間，一起做一座大型的綠建築模型，因為這是我們初次嘗試，所以做的並不是很漂亮，而且還有同學不小心割傷手臂了，做完大型綠建築後，有了一點經驗，大家回家以後又做了屬於自己的綠建築模型，並在校內舉辦綠攝影展、綠建築展，而且我們還有到班級上演出「你不知道的三隻小豬」的戲劇演出，同時我們也有拍了北投圖書館的宣導短片，時的擔任導覽員、圖書館小志工，邀請了各行各業的人們一起協助拍攝推廣綠建築的短片。 回想段時間內，我獲益良多，不但從林老師盧老師那學到，如何用X Mind軟體繪製心智圖組織一份研究架構，在製作網頁方面：我學習如何使用軟體-Artister、修剪圖片的程式-繪聲繪影，以及如何透過you-tube上傳我們拍攝的影片，另外，第一次上電台宣導綠建築、接受國語日報媒體訪問，都是我們非常難能可貴的經驗！
　　這次比賽我們學習很多，除了專業的綠建築常識、策劃活動外，還有組員之間團隊合作默契、互相加油打氣的情誼，都是課堂上沒有教的課程，在此，我們要懷著感恩的心，謝謝在這條綠色探索的歷程，給我們協助的綠林英雄，以及復興的師長和我們的父母、家人，因為，大家一路的支持鼓勵，才能完成這份網頁作品，我們很認真用心地完成此次專題研究－『台灣綠建築的驕傲－台北市立圖書館北投分館』，老師鼓勵我們：這是一個起點，研究過程雖然很累，但是，我們累積到力量，竟是如此充沛，所以，熱愛地球的綠色奇蹟小組，要再接再勵、繼續扮演守護地球、熱愛綠建築的使命。

【姓名】楊浩華
【血型】0型
【生日】9月21日
【興 趣】旅遊、騎腳踏車、武術、羽球、繪畫
【星 座】處女座
【座右銘】挑戰極限，人有無限可能

　　就在春暖花開的春天，「綠色奇蹟」的網路博覽會作品已漸完成，看著「他」記錄著我們的成長足跡，大家努力的點點滴滴，漸漸地在我腦海中呈現。
　　還記得去年夏天，在學校剛成軍時，我們在討論「研究主題」及「隊名」中為網博之路拉開了序幕；老師為了讓我們瞭解研究主題—綠建築，他們要我們在讀書會中研讀及討論「有氧建築」、「綠色魔法學校」等書籍，綠建築的概念才逐漸在我們的小腦袋瓜中萌芽。但是讀了書裡的理論，必須實地去踏查印證；我們的第一站就是去內政部建築研究所聽簡報及參訪EAG HOUSE(易構屋) ，這讓我看到建築的未來趨勢及瞭解蓋綠建築並不需要花太多錢。
　　接著是拜訪全球最美25座圖書館之一的主角，我們一行人搭乘捷運至新北投站，然後步行到北投公園中的「臺北市立圖書館北投分館」，圖書館館長周主任為我們解說及導覽，我們所學的綠建築九大指標，在這裡都可一一印證；愈深入瞭解北投分館，愈讚嘆她的美麗及舒適，她更是默默地為守護地球而努力。
　　另外，我們還參訪『公務人力發展中心』、『淡海汙水處理場』….等綠建築；因為我們的努力而獲內政部建築研究所頒講習證書。 參訪過這麼多綠建築之後，我們著手做模型，各自發揮創意做屬於自己的綠建築模型，我們還真希望可以住進自己蓋的模型，但是只有自己住實在太可惜了，我們覺得應該推廣到學校及社區；所以，我們在學校表演『你不知道的三隻小豬』手偶劇及舉辦綠建築展覽，讓同學們瞭解舒適健康的綠建築；我們還拍攝短片宣導及上傳YouTube推廣；最讓人興奮的是，大家再發揮創意，製作繪本故事，另外，第一次上電台宣導綠建築、接受國語日報媒體訪問，更高興的是，我們訪問內政部李鴻源部長，並且得到部長的肯定與鼓勵。
　　為了將我們所努力的成果呈現，林老師及盧老師教我們如何利用X Mind軟體繪製心智圖及使用軟體-Artister、繪聲繪影等；這次的學習過程，酸甜苦辣點滴在心頭，即使很多經驗都是初體驗，但是大家都很努力學習，而且互相加油打氣；我除了感謝老師的指導與鼓勵外，更謝謝我們的爸爸媽媽，有了他們陪伴與加油，讓我們在學習路上不孤單；這一切的努力與付出，無非就是希望吸引更多人關心環境問題，及共同打造人與自然的和諧關係。

【姓名】鄭舒允
【生日】03月19日
【血型】：B型
【星座】雙魚座
【興趣】閱讀、音樂、旅行
【專長】 彈鋼琴＆游泳
【座 右 銘】有志者事竟成

　　學期初參加了「綠色奇蹟」團隊，九月份艷陽高照的假日，我和組員不停的往返捷運站與北投圖書館之間。十月份秋老虎發威，頂著烈日，我們依然穿梭在北投街頭。十二月份寒流來襲，大夥穿著厚重的外套，來到北投圖書館訪問主任，學習當小志工。儘管汗流浹背，即使寒風刺骨，從短袖到長袖，不一樣的時序，我們對「綠建築」的熱情始終如一。
　　自從參加了這個團隊，我何其幸運體驗了許許多多的第一次。北投圖書館美麗的身影，她的前世今生，我彷彿身歷其境。為了研究「綠建築」，我們踏查了很多地方，上了許多專業的課程，並獲頒內政部建研所的講習證書。綠建築的精神與指標早已深深烙印在我的腦海中。
　　研究過程裡，我學會了很多技巧，從邀請函與海報設計，問卷調查的重點，網頁的美編與設計，都讓我獲益良多。尤其在電腦方面，我學到許多相關知識。在校內與校外推廣活動中，我參與了手偶演出，既新鮮又有趣！自己動手做綠建築模型，一堵牆、一株草，都是我們的心血結晶。成果發表會的成功，鼓舞了我們的士氣。
　　在寒假中，我們到中央廣播電台上節目，接受主持人訪問，一開始大家都很緊張，後來慢慢漸入佳境。我們也在學校接受了國語日報的專訪。更榮幸的是，我們訪問到內政部李部長，並得到部長的肯定。這些經驗都令我們覺得又驚又喜!
　　一路走來，酸甜苦辣，點點滴滴在心頭。感謝許多單位的幫忙，才能讓我們完成這項艱辛的任務。謝謝師長、父母、同學的付出，才能有今日的成果。這幾個月過程中，我深深體會到團隊的重要性，經由大家絞盡腦汁，往往能激盪出美麗的火花。也驚嘆網路科技的發達，善用電腦資源，使用雲端技術，能夠整合我們的研究內容。我們付出了許多時間，犧牲了玩樂的機會，但我們得到更多寶貴難忘的經驗，豐富了我的學習生活，同時也滋潤了我的心靈。我覺得自己在做一件有意義的事，將綠建築的精神推廣至各個角落。希望我們的研究內容，藉由網路的力量，影響無遠弗屆，讓綠色種子在地球上發芽茁壯！ 

【姓名】王祈翰
【生日】8月13日
【血型】AB型
【星座】獅子座
【興趣】種花、養動物
【專長】扯鈴、打擊、科學實驗
【座 右 銘】靠山山倒，靠樹樹倒，靠自己最好

　　當你看到巴洛克建築物，你會想到那個國家？歐洲吧！台灣建築特色是什麼？恐怕沒有人能回答吧！
　　台灣建築中心配合內政部建築研究所，正在創造新的可能─綠建築。 綠屋頂是綠建築九大指標中，我最感興趣的項目。台灣氣候溫暖炎熱，植物茂盛、多樣，如果『家』就住在森林裡，那真是一件很棒的事。家家綠屋頂，蝴蝶漫飛花叢間，鳥兒在枝頭上鳴唱；淙淙的池塘裡，有綠萍、有小魚、和螢火蟲；徐徐的涼風、清新的空氣，消除一天的疲備。因為開發土地、建設房屋，所遺失的綠地，藉由綠屋頂還原生態的原貌，是綠建築中的好方法。
　　 政府和民間單位，投入綠建築推廣活動好多年了，他們合力保存原始森林，將美好的視野、景象，融入校園與社區。坐擁在青山、綠蔭的我們也是推廣綠建築的小種子，就讓我們在生活中做起，選購有節能標章的商品，隨手關燈和節水。

【姓名】黃允彤  
【生日】5月11日
【血型】B型
【星座】金牛座
【興趣】彈鋼琴
【專長】游泳
【座右銘】努力向上

　　一開始，當我們在討論這一次的主題時，我們都抱著開心的心情來做這次的網頁活動，那時候，大家都覺得做這個任務應該很輕鬆、簡單吧!結果沒想到，做到一半的時候，大家都感覺到累了，也開始感覺很辛苦，但我們還是堅持下去，把這一次的任務完成了!
　　做完了這一次的網頁活動，讓我知道了原來有網路是件這麼棒的事，因為網路可以幫助我們傳達訊息，我們可以藉由網路來介紹我們的國家，就像這次我們介紹鑽石級的綠建築－市立圖書館北投分館，讓更多的人知道，原來台灣有這麼棒的圖書館！透過網頁的介紹，讓更多的人可以來享受在樹屋中讀書的樂趣，同時也將綠建築的觀念推廣出去，讓人們可以過著符合生態、節能、減廢、健康的生活。
　　除此之外，我也增加了不少電腦操作的功力，尤其是照片的編輯和修圖，透過電腦的修圖軟體，讓我們的照片更漂亮，使用照片的裁切功能，讓照片呈現出的完整度更符合我們的需要，照片上文字的呈現，讓照片意境表達得更具體。網頁活動真的讓我有很多的收穫！ 另外，我也學到了團隊合作的重要，當我們在做網頁的資料時，我們很合作，會互相協助，每個成員發揮自己的專長，遇到困難會提出和其他成員討論，在意見不同時，偶而會有爭吵，就像隊名的產生，原本每個成員都有自己希望的隊名，最後透過表決的方式來決定，溝通和傾聽在團隊是不可缺少的，我覺得這是一件很重要的事情，如果我們不懂得傾聽別人的想法和意見，一味的堅持自己的想法和做法，就不會有這成功的一天，所以我們應該要互相感謝團員，跟他說聲:「謝謝你!辛苦了!」 當然，網頁活動也不是只有辛苦，就像踏查，我們可以邊玩邊做，不在是坐在教室裡，透過課本學習新知，而是親身體驗。
　　也因為如此，同學間相處的時間變多了，同學間的友誼也更濃厚了，這也是此次活動中重要的收穫。 這一次的網頁活動真的讓我學到了很多的知識，雖然星期六、日時，常常都要出去實地探訪，或是放學後要留下來繼續討論及製作內容，時常讓大家累攤了，但是我們大家的心裡都有一個信念，「一定要堅持下去，永不放棄，絕對不可以半途而廢」就是這一個念頭，讓我們完成了這次的任務，希望我們的作品能夠有很好的成績!  

【姓名】林淑慧老師
【 專長】 科學專題研究、醫藥知識
【畢業學系】台北市立師範學院科學教育研究所
【教學類別】
自然科任（中、高年級）、國語科任（注音符號、國語文教學、作文教學、讀經）、導師（中、低年級）
【喜好的食物】水果 
【幸運色】橘色 
【喜歡的書】天文、地科書籍 
【喜歡的電視】 Discovery 
【 E-mail】shuhui1025@gmail.com 

【姓名】盧世晟
【專長】攝影、科學專題研究、短文寫作
【興趣】閱讀、上網、自助旅行、觀察動植物
【喜歡的電視節目】動物星球頻道
【喜歡的電影】海角七號、賽德克巴萊
【座右銘】
讀萬券書也要行萬里路，書讀得再好，若沒有配合親身體驗與身體力行，也是沒有用的。

指導老師說：

資源共享 學生適性學習
　　從去年九月到今年二月，如同學生所說：『我們從短袖穿到長袖』，我真正欣喜的是，我看到學生一點一滴的成長，比方說：生澀的報告到完美的呈現簡報、從各自表述到團結合作、從曾經想放棄到堅持到底。所幸，我們一路遇到許多孩子們研究中的貴人相助，張清華、郭英釗建築師、何明錦建築研究所所長、曾淑賢館長、廖慧燕組長、陳慶利董事長、北投圖書館--周志宏主任、陳海曙老師、李文伶老師、王婉芝經理、北投區長安里里長陳幸生、陳慧慈教授，眾多專家學者的支持與掌聲，所以，學生真的學到了課本以外的許多專業、寶貴的知識。 

「學而後知不足 教然後知困」
　　從學生接受十小時專業的訓練並取得研習證書，成為推廣綠建築的推廣小種子，這一路我們的研究架構修了又修，這一路走來且戰且走，遇到困難時反而讓我們學習更多，我們從圖書館開始，走向學校推廣，走向社區，這一切的活動是無法從課程中體會得到的，因為學生實地去參與，才會有一份感動與責任。專題式研究是統整式聯結各科教學，不只是強調知識的背誦和操作的熟練，同時也不再只是機械的記憶，而是透過小組合作，將師生共同收集的資料，再次比較、連結、討論、澄清概念，讓學生能由實際踏查活動，獲得發現和新的認知。在畫下句點前，回頭看之前所經歷的一切，老師真的以你們為榮，小五的你們竟然可以做得那麼多，做得這麼好！

開拓思維，多方面發展
　　孩子的興趣是多方面的，而且是經常變換的。要根據孩子的這一特點，合理地開發孩子的智力，開拓思維，讓他儘量多透過操作實驗與生活經驗，來獲得永久性的知識、並培養帶得走的能力。同時期許家長透過不斷的溝通與合作，也能應順應孩子發展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，隨實施與機會的教育，讓孩子在日常生活中養成觀察身邊自然現象的習慣與興趣，逐漸培養孩子「帶得走的能力」。在次的專題研究中，除了教師在課堂中讀書會的教導、分享之外，家長積極參與孩子的活動。從親師的合作中，引導學生好奇心、信念、及價值觀之驅使，促使他們經由想像、推理、去「思考問題」、去「解決問題」，這些科學探究過程與問題解決能力之關係至為密切。這些能力能夠幫助學生更好地認識世界，同時也是提高學生能力、培養學生創造性的重要途徑。

迎接十二年國教新挑戰

　　網頁競賽的成績評比是一時的，共重要的是讓學生具備面對未來挑戰的能力，才是此次參加競賽的最終目的。提供更多元、優質的教學活動，給孩子一個舞臺，讓他們學習，如此才能讓學生，接受價值更多元的十二年國民教育。畢竟不考「學科」考「素養」，才是國際評量的主流。小組成員進行台北市立圖書館北投分館的歷史資料蒐集以及問卷調查進行研究分析以來，小組工作涵蓋了研究的主題、蒐集資料、訪談的錄影錄音及剪輯、資料的分析、撰寫報告到網頁的製作……等，這一切的含淚耕耘必能歡笑收割，相信本組組員在迎接十二年國教新挑戰之際，已發展出知識的整合能力、生活應用與解決問題的能力。

指導老師：林淑慧、盧世晟