羅馬真的不是一天造成的！

「綠建築」是一門很深的學問
身為小學五年級的我們，力量真的很單薄

所幸，有耐心指導我們的老師，
有許多願意給我們一臂之力的巨人們

因為有他們的幫忙,即便過程中遇到許多困境
我們帶著無比的勇氣克服

最後豐收

我們曾經遇到的困境

(1) 時間永遠不夠：專題研究不僅重視結果，也重視過程的紀錄。所以從開始的訪問、寫紀錄、畫畫美工、攝錄影、寫程式、編輯以及網頁最後的測試，都是困難重重的。甚至我們第一版網頁完成後，因為版型色彩大家觀感不一致而整個廢棄重新再來。不過在這過程中，我們學會了擬訂了計劃表，以及按照企劃書進行進度控管，並且分工以達到製作網頁的目標，並且在重要的討論後撰寫會議記錄，以做為下次工作進行的依據。 　

(2) 成員中途退出 ：因為參與專題式網頁製作，很多參訪踏查的行程、戲劇彩排、討論計畫幾乎都安排在假日，我們經常要向才藝班請假，所以，難免會有家長質疑是否影響到我們課業，每次遇到這問題時，指導老師總是要很有耐心向父母說明，以尋求家長的支持，但是，中途還有組員因為個人因素而中斷研究活動，雖然，我們都會有所影響，為了好好完成這個研究專題，我們還是很認真的支撐下去，因為，這就是研究精神的核心價值。

(3) 網頁編輯一改再改：我們是第一次參加網頁競賽，所以包括網頁程式的撰寫、版面的配置、格式的規範以及圖檔容量的大小，都是時常碰到問題與挫折的，我們只能從錯誤中求進步，在學校下課時就趕快請教同學和老師，假日再找網頁指導老師指正，但有一些較難較繁複的技巧，我們也只好邊做邊學了，特別是整個專題研究最困難的部分就是寫報告，要將我們這將近半年研究、踏查的資料加上自己的想法組織成一篇文章，真的是絞盡腦汁。

(4) 訪談的技巧生疏： 訪談和寫記錄對我們而言，不是一件容易的事。但是經過老師、父母事前多次幫我們模擬演練，再加上事後聽錄音、看錄影的記錄整理，我們愈來愈有進步。 　

(5) 資料過多統整不易： 愈到交稿截止日期，困難度愈大，最大的挑戰應該是最後的資料整理和網頁的呈現。雖然工作時我們都時時用e-mail及電話溝通，但最後彙總時仍舊有無法整合的狀況發生。在充份表達個人意見與討論後，我們最後大都有一致的作法。少數不能解決的問題，投票表決或請指導老師幫忙。這個專題計畫是我們做過最大型的作業，也是學得最多的一個功課。

給我們一臂之力的巨人

名單排列按筆畫順序(由上而下、由左至右)

圖／由組員謝哲安手繪提供