計畫討論

▲我們一棒接一棒的，在黑板上在板上寫下曾參加的活動，再一一討論修正活動架構。

　　在初步構想時，我們先訂好活動名稱『我愛綠建築』，策展方式是我們最傷腦筋的，因為我們都沒有經驗，所以，老師運用心智圖表的方式，讓我們一棒接一棒在黑板上，寫出我們曾參加的活動，然後，經過討論將我們覺得不錯的活動融入在推廣活動中，討論、修正、討論、修正後，終於確定好我們的活動架構。

　　接著著手撰寫了活動計劃書，我們統整了所有組員的想法，經過討論、修改，最後請老師幫忙修正一些多餘的句子，附上我們研究與活動計畫。

　　因為『我愛綠建築』活動預計在12月份學校環境統整週推廣，所以，我們的活動內容分：調查期、準備期、活動期、反省期四階段。這樣的計畫，除了有助於我們執行計畫外，更能有效掌握進度，接著，我們向學校、相關單位尋求行政協助，希望能夠很順利的進行校內外、推廣『我愛綠建築』活動。

調查期：

　　準備工作很多，例如：首先是討論活動內容，接著設計問卷、進行校內調查，統計分析，修正推廣活動的設計。

準備期：

　　撰寫推廣活動計畫書、製作魔法樹屋的導覽影片、拍攝相片彙整、設計綠建築藍圖、動手製作模型、編寫劇本、彩排演出、製作簡報、導覽訓練、設計邀請函、規劃動線、佈展等。

活動期：

　　我們每堂下課都迫不及待的，跑到科學走廊，因為：我們很希望扮演好『我愛綠建築導覽員』角色，同時，期待看到大家對我們的作品發出讚嘆的聲音，並且專心聆聽我們解說。

反省期：

　　有時，計畫是趕不上變化的，雖然，我們都規劃好，但是，在展出活動期間，會有一些我們事先沒掌握好的，所以，小組組員就利用每天中午討論要改善的地方，經過大家同意，我們進行調整，希望能把做到最完美的表現。

活動調查

　　針對我愛綠建築活動，小組設計了一個前側問卷，透過問卷了解學校的老師與同學，希望透過哪些呈現方式了解「綠建築」。

對象：復興小學師生

▲校內進行問卷調查，希望能推行同學們最有興趣的活動

樣本數：300份

▲配合我們自己想出的活動設計加上校內問卷調查結果分析，於是我們的活動架構就逐一完成

活動架構

　　計劃書完成後，我們送給學校審核，由於，當時正值英語成果發表，全校緊鑼密鼓練習準備 中，校長和教務主任、訓導主任很體諒我們的辛苦，在審核完我們的計畫後，獲得校方的同意。

▲推廣架構，針對校內師生設計的推廣活動，以及校外的一般大眾的推廣活動

我們的困境

　　因為第一次策劃展覽，我們原本計畫動手繪製綠建築的海報，但是，怎麼畫都覺得不夠專業，無 法正確表達綠建築的意思，經過討論，於是，我們將原本的手繪畫作，構思作成電子書並動手製 作綠建築模型，有關綠建築的專業文宣海報看板，小組最後決定：向內政部建築研究所商借，並 在參觀訪問建築研究所及台灣綠建築發展協會時，進行活動報告說明。

　　很幸運地，我們的訴求獲得建研所的回應。於是我們加緊腳步練習活動簡介，我們每個人各分一部分，希望能做好完整的簡報說明。  

　　在與何所長、陳理事長的會談中，我們都盡力表現出最好的一面，完整報告我們的活動計畫，何所長很高興我們研究北投圖書館綠建築主題，還實地踏查綠建築示範基地，取得研習證書，他很鼓勵我們去實踐計畫，也同意將安排專家赴校演講、商借綠建築看板作為推廣活動之用；台灣綠建築發展協會陳慶利理事長則大大肯定我們，除了指定該會綠建築發展部王婉芝 建築師給予模型製作指導外，並且希望我們能將活動會後相片提供協會做報導，大家一起致力 推動綠建築，真開心，我們有了學校和校外單位的支持，一定要把活動辦得完美無缺。

▲我們訪問建研所何明錦所長，何所長並接下我們活動合作書，希望能和我們一起推動綠建築。

▲ 拜訪台灣綠建築發展協會陳慶利理事長並向他做活動簡報，希望協會能對「我愛綠建築」活動給予支持與協助。

註:以上使用之圖片由綠色奇蹟拍攝、製作提供