研究報告(上)

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專題研究報告	1
研究日期	100/9/26
研究時數	1小時
研究主題	了解網博活動內容
內容說明	1.成員介紹與彼此認識 2.老師分享網博活動內容 3.上網瀏覽網博歷屆作品 4.老師請大家回去思考我們要研究的主題
遭遇和克服難題	每個網頁的作品都非常的精緻優秀，這真的是我們即將要面對的難題嗎?我們是在作夢嗎?還是老師在作白日夢，趕快醒醒吧!

專題研究報告	2
研究日期	100/9/27
研究時數	1小時
研究主題	冠羽分享自己的祖譜
內容說明	老師請我們的成員之一，陳冠羽來分享自己的祖譜，和我們上學期參加文獻會所舉辦的創意族譜競賽有些許的關聯。
遭遇和克服難題	起初我們想不透陳冠羽的祖譜和網博有什麼相關，直到陳冠羽分享完自己的祖譜後才恍然大悟，原來陳冠羽的祖譜不是一般有血緣關係的祖譜，而是陳冠羽的武術大家族的族譜，因為陳冠羽在我們日新國小是出了名的武術王子，是八極門的正宗弟子。此時我們猜想，那鬼頭鬼腦的老師該不會想把網博的主題設定為陳冠羽吧?這每天朝夕相處的同學有什麼好研究的呢?那該不會是八極門吧?糟糕~我只聽過哆啦A夢的任意門，那個什麼八極門，還真的沒有聽過。結果~老師把陳冠羽的祖譜掃描成電子檔要我們回去好好翻閱一下!我的媽呀!我們自己的祖譜都還不太熟悉，就要研究別人的祖譜，老師瘋了!

專題研究報告	3
研究日期	100/9/28
研究時數	1小時
研究主題	討論陳冠羽的祖譜成為主題的可能性
內容說明	討論才剛開始，大家便七嘴八舌意見一堆，不過我們似乎也無法提出個什麼更好的主題，還有人說要研究王建民ㄟ，乾脆研究外星人好了。
遭遇和克服難題	大家對主題沒有太多共識，老師決定下次會議請陳冠羽的師父出馬，天呀!小的不夠還來個老的!該不會是什麼武林中的俠客吧?

專題研究報告	4
研究日期	100/9/30
研究時數	2小時
研究主題	陳師父蒞臨分享八極門
內容說明	老師真的把陳師父請來分享八極門的內容，我們還以為陳師父會用輕功飛進來教室，沒想到也是跟我們一般人一樣用走的嘛!原來大師也是人! 今天有重大發現，原來陳師父就是陳冠羽的爸爸ㄟ!原來大師也會結婚生小孩!
遭遇和克服難題	經過陳師父的分享後，感覺八極門真的很有探究的價值，這內容生動又有趣，真是耐人尋味!似乎~我們的主題就這樣決定囉! 我們始終懷疑老師早就想好要研究八極門，只是老師都不明白說，再一步一步地設陷阱讓我們掉入。

專題研究報告	5
研究日期	100/10/3
研究時數	2小時
研究主題	討論研究架構與分組
內容說明	題目決定是八極門之後，我們就開始來討論怎麼進行專題研究囉!老師也協助我們進行分組，開始對八極門相關資料進行搜尋。
遭遇和克服難題	大家起初對分組沒有共識，因為有太多的個人喜好混在一起，所以有些許的爭吵，接著老師一個一個拉我們出去教室外頭咬耳根，回來後似乎較為協調，也就這樣半推半就地分好組別了!

專題研究報告	6
研究日期	100/10/5
研究時數	2小時
研究主題	日新國小國術社參訪
內容說明	老師帶著我們前往活動中心參訪日新國小國術社的練習，看到這些社員們認真的眼神與優美的武術動作，讓我們不禁也想”大打出手”，啊!不是啦!是也想好好揣摩一番啦~ 原來我們日新國小國術社的社長就是陳師父，看來八極門跟我們日新國小的淵源還真不淺，難怪那鬼點子老師會心懷不軌暗算我們進行這八極門的研究。
遭遇和克服難題	我們這些門外漢真有辦法把八極門好好詮釋嗎?會不會被我們搞砸了呢?嘿嘿~不知道~

專題研究報告	7
研究日期	100/10/3~100/10/7
研究時數	5小時
研究主題	統整冠羽歷年來武術參賽與得獎事蹟
內容說明	我們將冠羽歷年來的參賽與得獎事蹟進行統整，並將內容編排成word文件，經過組員們討論之後，我們決定以年代排序並以圖文並排的方式來描述獲獎內容，讓人看一眼就可以清楚了解其脈絡。
遭遇和克服難題	一開始不知道如何整理出比賽事蹟，後來以最精華的部分為主，慢慢的就成形了!

專題研究報告	8
研究日期	100/10/15~100/10/21
研究時數	14小時
研究主題	訪談八極拳學員
內容說明	我們到日新國小拍攝並訪談八極拳的學員，大部分都是大學生在學八極拳，我們看到許多人在分組練拳，我們分別請了幾個學員來協助我們拍照和訪問。
遭遇和克服難題	拍照時，因為拳術動作非常多樣，令我們很難決定該拍攝什麼動作，這部分在小組討論時產生很多不同的意見，我們決定和老師好好討論一下。

專題研究報告	9
研究日期	100/10/15~100/10/21
研究時數	14小時
研究主題	蒐集八極門譜系表資料
內容說明	前往圖書館並上網找資料、圖片，然後做整理，缺漏的部分請教武風創辦人陳師父，了解他們的故事之後蒐集資料的工作就完成了!
遭遇和克服難題	資料蒐集時常看到文言文的文章，要轉譯成白話有點難!最後我們一一請陳師父說明並解釋，才豁然開朗。

專題研究報告	10
研究日期	100/10/22~100/10/23
研究時數	8小時
研究主題	搜尋並整理八極拳簡介與淵源
內容說明	到圖書館以及網路上尋找八極門簡介的相關資料。要將查詢到的資料整理成檔案並將整理好的資料打成word檔。
遭遇和克服難題	有些字會看不懂，要複製起來貼到word裡，再找它的注音。網路上的拳術與兵器的名詞會有一些差異，就要找百科全書來做驗證，也要找出最多人寫的資料。當然，最後我們決定向武風創辦人陳師父請益，以檢核我們所整理相關資料的正確性。

專題研究報告	11
研究日期	100/10/24~100/10/26
研究時數	9小時
研究主題	整理蒐集來的譜系表資料
內容說明	把蒐集的圖片及文字，重新整理，之後，再檢查是否有缺漏的內容，此步驟就完成了。
遭遇和克服難題	經常要整理時忘了蒐集的資料放在哪?後來我們決定把所有的資料放在同一個資料夾裡，才解決這個問題。

專題研究報告	12
研究日期	100/10/24~100/10/28
研究時數	20小時
研究主題	探究八極門中武德的內涵
內容說明	1. 八極門為什麼注重武德? 2. 武德與仁、義、禮、智、信、嚴、勇有什麼相關性? 3. 進入八極門應該遵守哪些戒律? 4. 武德與日常生活有什麼關係嗎?
遭遇和克服難題	有時候在網路上找到的相關資料有限，看過相關書籍和陳冠羽進行討論後，才從中獲取更多資料。

專題研究報告	13
研究日期	100/10/29~100/10/30
研究時數	16小時
研究主題	針對八極門的歷代榮耀事蹟來請益陳師父
內容說明	我們請教了陳師父八極門的歷代榮耀，陳師父說了許多關於族譜跟師父的事，說得我頭昏眼花的。
遭遇和克服難題	陳師父非常忙碌，我們千辛萬苦才約到陳師父有空的時間。

專題研究報告	14
研究日期	100/10/31
研究時數	10小時
研究主題	確認資料
內容說明	我們目前已經把整理好的文字資料唸一遍，如果唸不順，就再改順一點，並且更正錯字。
遭遇和克服難題	有些錯字不容易看出來，因為平常都錯習慣了。需要跟同學一起檢查才檢查得出來。

專題研究報告	15
研究日期	100/10/30、100/11/06
研究時數	32小時
研究主題	拍攝八極拳學員使用兵器的動作
內容說明	我們前往日新觀察師兄姊們操練兵器的實況，再一一去請他們來示範刀槍劍棍法的使用讓我們拍攝。
遭遇和克服難題	第一次拍攝時不清楚兵器的種類，拍了好多，內容卻很雜亂，等到了解了，因為師兄們不是每個星期都練兵器，只好跟他們另外約時間再繼續進行。

專題研究報告	16
研究日期	100/11/1~100/11/4
研究時數	10小時
研究主題	整理拍攝訪問資料
內容說明	把拍攝的圖片從新看過再整理，根據錄音內容轉換成word檔。
遭遇和克服難題	一遍一遍的聽錄音帶，很多術語不懂所以不知道應該怎麼打成文字，因為檔案太大，而造成無法上傳到老師所指定的聯合網路中心，後來做成壓縮檔，才解決問題。

專題研究報告	17
研究日期	100/11/7~100/11/11
研究時數	20小時
研究主題	八極門的練拳五戒
內容說明	1. 所謂練拳五戒是哪五戒呢?跟武德有相關嗎? 2. 學習八極門拳法一定要遵守練拳五戒嗎? 3. 訪問陳麒文師父，請他介紹說明，並作記錄。
遭遇和克服難題	有些太深奧的語詞或專有名詞看不懂意思，重複看過當天訪談陳麒文師父的影片後，才更了解。

專題研究報告	18	我們的聯合網路中心主機架設在日新國小的機房是我們資訊交流的主要管道
研究日期	100/11/14
研究時數	18小時
研究主題	聯合網路中心的教育訓練
內容說明	其實我們使用聯合網路中心已經有一年了，但是還是有很多功能使用上的問題，為了增進我們資料流通與傳輸的效率，老師決定再花一些時間和大家研討一下聯合網路中心的使用方法。於是我們一群人又被召集回電腦教室好好再教育一番。
遭遇和克服難題	有很多同學提到在家裡要把資料上傳到聯網中心時，常常遇到當掉的問題，跟學校裡的使用情形大不相同，於是老師跟我們解釋了網路上傳和下載流量的問題，我們大致上是聽懂了，是因為在家裡上傳的頻寬受限，因此產生無法上傳的問題，簡單來說，就是有錢好辦事啦~老師還說錢可以把頻寬給撐大，真是佩服之前參加SCRATCH競賽時，竟然有人可以把20MB的檔案傳到聯網中心，他家不知道用多少錢來撐頻寬的。當然老師不希望我們用錢解決問題，所以我們就用最傳統的USB隨身碟來老師的電腦上傳囉!反正老師說他不怕中毒，因為他的電腦全部都是毒。

專題研究報告	19
研究日期	100/11/15~100/11/18
研究時數	12小時
研究主題	探究「八打、八不打」的精神
內容說明	1.「八打、八不打」中的八打若是打了會怎麼樣?八不打呢? 2.「八打、八不打」的目的是什麼?跟武德有何關聯?
遭遇和克服難題	剛開始從字面上完全看不出來「八打、八不打」是什麼意思，但後來利用網路搜尋相關資料，再加上陳麒文師父的詳細解說，才得到答案。

專題研究報告	20
研究日期	100/11/20
研究時數	24小時
研究主題	訪問武風學員習武心得
內容說明	先列出要訪問武風學員關於習武的問題，再隨機採訪。主題是了解習武帶來的改變。訪問時要用錄音機錄下聲音，用相機拍武風學員練武的樣子。
遭遇和克服難題	訪問完畢後，將訪問的資料整理打字。剛開始採訪時會緊張和害怕，聲音很小，一直看著寫問題的紀錄表，腦筋一片空白，還會問到重複的問題。後來就漸入佳境，不會害怕了。

專題研究報告	21
研究日期	100/11/21~100/11/22
研究時數	12小時
研究主題	搜尋與整理八極拳的基本功法以及套路內容
內容說明	利用網路資訊、書籍和訪談尋找八極拳基本功法、套路內容、特徵、如何制敵、精神內涵。
遭遇和克服難題	拳術有很多派別，資料很多，還要辨別資料是否正確。訪問後要整理資料和打字，花很多時間。

專題研究報告	22
研究日期	100/11/23~100/11/24
研究時數	18小時
研究主題	整理我們自己所拍攝的照片
內容說明	把先前拍的照片配合文字分類整理，將所需要的照片編修尺寸大小，因為老師不斷的提醒我們有容量的限制，最後把文字和照片組合在一起，這真是一件挺麻煩的事呀!
遭遇和克服難題	有一些照片看起來很像不知道如何挑選，而且產生順序混淆的問題，要請教冠羽爸爸才知道。

專題研究報告	23
研究日期	100/11/25~100/11/27
研究時數	48小時
研究主題	用PhotoScape軟體把照片變成動畫GIF檔
內容說明	我們拍攝了相當多的拳術與兵器的連環照片，起初我們錄製了一小段影片，結果發現才沒幾分鐘就破百MB了，因此大家用連環照片取代影片，選用影像處理軟體（PhotoScape）將照片分類後轉換成動畫檔，讓照片呈現動態的感覺。
遭遇和克服難題	起初拍攝影片時，我們以為可以順利放在網頁上呈現整套的八極拳法，但後來發現檔案超過太多，於是我們進一步討論，請教網頁設計較有經驗的前輩們，才決定用照片結合成動畫檔萊克服這問題，而且還比影片更有定點動作的效果喔!不過我們也不斷的調整檔案大小，不斷的轉換照片，就是怕到時候容量超過而影響網頁的製作。

專題研究報告	24
研究日期	100/11/28~100/11/29
研究時數	18小時
研究主題	討論網站架構
內容說明	老師說資料蒐集了許多，也都在陸陸續續整理了，是該時候討論網站架構了，我們一群人把各自蒐集來的資料整理成大剛，向彼此分享與意見交流，以確認整體網站架構的樣貌。
遭遇和克服難題	雖然我們在開始進行資料蒐集時有先分組，但進行到此發現我們分組的內容和實際想蒐集資料的內容比起一開始所設想的有些差異，於是透過這次的網站架構討論，我們將整各分組與網站結構再一次的修正與確認，老師說這叫”打帶跑”，還說什麼研究本來就是一個動態的歷程，還真會自圓其說呀!不過，想想還真是有道理。

專題研究報告	25
研究日期	100/12/1~100/12/2
研究時數	18小時
研究主題	討論並決定網站製作工具
內容說明	我們針對過往所搜尋到的網博歷屆作品，進行分析與討論，有些版形看得出來是Namo製作，有些則可能要Dreamweaver才有辦法完成，因此我們要決議我們該用何種網頁工具來完成我們的網頁，或者是兩種都用。
遭遇和克服難題	雖然我們這群小毛頭跟著老師學了半年的Namo和一年的Dreamweaver，但說實在，連老師他自己都說他很菜，更何況我們這些小毛頭不就更菜，沒想到結果老師竟說沒關係，菜有菜的做法，只要讓讀者感受到我們的誠意，就算是成功的網頁了，聽到這句話真令大家心安，也就是說網頁可以靠誠意就能完成囉?當然不是啦!一群人討論了半天，覺得Namo難以讓大家感受到誠意，於是勇敢地決定用Dreamweaver當成我們的網頁工具，只能說，我們真的很勇敢，還好聽說陳冠羽和陳施翰兩個姓陳的，網頁技術還不錯，以後就靠他們了。