▲電腦教室4：參與網博的小組，利用午休時間處理資料，速度快的支援速度慢的組員

1.學校的網路環境︰

在陽明國中每間教室都有專屬的桌上型電腦、單槍投影機以及投射用的布幕等設備，去年2018年更在一、三年級每一班教室裝置了智慧型白板的設備。現在學校的每間教室也都有網路連線，要查詢資料，十分方便。214羊咩隊的組員所繪製的圖片，我們則是利用學務處的影印機進行掃描再存檔。另外，學校還有專門的2間電腦教室，約有110台電腦皆可供同學使用，我們採登記方式，平日是利用午休、自習課、放學及假日等時間來操作。放學後我們大多是留在214的教室，因為有大型的螢幕可以觀看，於是留下來的組員就一邊吃著便當，一邊觀看報導桂園農場的影片，吃飽就可以進行討論分享了。

2.指導老師352辦公室及362辦公室的網路環境：

指導老師（214班導師）以及另一位指導老師的辦公室也都有桌上型電腦以及印表機可供使用。假日時，我們在採訪前，會先聚集在導師的辦公室，先討論今日流程、任務和提問的問題，有不清楚的部分，就趕緊利用辦公室的電腦查詢，或將必要的資料印給組員看。自修課教室只有一台電腦不夠用時，則利用老師辦公室的電腦可以多人同時進行資料蒐集或打字的工作。

3.214羊咩隊組員的手機與家中的網路環境︰

214羊咩隊的組員每一位都有智慧型手機，開啟Wi-Fi皆可上網查詢資料，而家裡也有電腦，連接Adsl上網，放學後的時間，我們就用電子郵件和我們的Line群組來聯繫或傳遞照片、資料等；另外，我們使用了網路雲端來上傳資料，也替資料備份。網頁中需要很多圖片，我們則大多是利用手機來拍照，甚至可以利用拍照的修圖功能，讓較為暗沉的圖片變為更為明亮，再將所需的圖片上傳到雲端儲存。