【保存重建】

1.請問什麼樣的機緣讓您想要保存纏花(春仔花)這項技藝？老師您在2011年時被文化部登入為無形文化資產首位纏花工藝技藝保存人，請分享您當時的心情？

【惠美老師答】 當時我在古董店上班，一位女同事為了舞蹈比賽需要春仔花，請一位男同事製作，我第一次看到這朵春仔花便覺驚為天人、十分精緻。經過詢問男同事才知是謝陳愛玉阿嬤教他做的。後來，我便央求愛玉阿嬤能否教授纏花技藝，於是就在台北市華陰街工藝研究所內教學，起初我只抱持著要學習這項技藝，但不久後我便對它產生興趣，四處研究南北部春仔花的差異，因為它代表著台灣的傳統文化，而且最重要的是對阿嬤的承諾，所以決定將它發揚光大。 當時未曾想過會獲得認證，只認為這項工藝非常重要。多年前發生一件非常逗趣的事情，當春仔花獲得無形文化資產時，我四處跟人們誇耀春仔花獲得認證了，多年之後，芳綺撰寫論文時我才恍然大悟，原來獲得認證的不僅是纏花工藝，而我也同時獲得登錄技藝保存人肯定。

2.請問老師您在幾年前有發行手作纏花的書籍，近期亦出版『春仔花細工─傳遞祝福的纏花手作』述說春仔花之美，請問您有打算要再出影音版本的相關作品集嗎？

【惠美老師答】在「春仔花細工」書中即可掃描QR code立即進入Youtube影片教學，但如果大眾需要，我們仍會考慮。

3.另外想請教老師，得知您有一套纏花認證標準，讓喜歡纏花的後輩可以經由檢測取得證書，請問您當時成立此項認證時的想法是什麼？

【惠美老師答】因推廣至後期，種子師資水平參差不齊，藉由推出認證標準是希望學員能對春仔花有責任感，也希望維持它的技藝水平，才推出此認證機制。

【傳承團結】

1.請問您在2010年草創『中華纏花藝術發展協會』時，其成立機緣與願景為何？當時有多少夥伴成員？成立至今因『纏花』慕名而來的會員有多少人？

【惠美老師答】 成立纏花協會，最初的理念是想要維持師資水平，並且給予春仔花一個歷史定位。 協會成立至今會員約有七、八十位，來自於全國各縣市，亦經常性舉辦會員聯展與技法研習，會員們甚至屢獲設計大獎。

2.藉由協會運作團結許多不同世代熱愛纏花的人，而目前將纏花工藝做為第二事業的工藝師大概有幾位？分布在台灣哪些縣市？

【惠美老師答】現在將纏花作為第二事業的工藝師不勝枚舉，有些甚至會利用網路行銷或者開起材料行及工廠，因為是全國性的，所以分布地區很廣，各自經營的有聲有色。

3. 另外請問協會每年是否會有固定聚會和研習？資訊交流的管道與推廣大致有哪些形式呢？

【惠美老師答】針對會員需求會定期另聘師資研習，並將春仔花結合不同媒材創作。 本協會通常在LINE的群組中互相傳遞訊息，亦在臉書成立「中華纏花藝術協會」粉絲專頁公告資訊。 纏花協會從2011年成立以來，理事長的任期改選是三年一次，原本第一屆理事長任滿，我打算交棒給年輕人，可是當時協會腳步未站穩，成員推舉說要我再連任一屆，因為許多的會務推動還需要有一個精神指標，於是就這樣連任兩屆的理事長，最近一次改選是2016年3月的第三屆理事長，由協會創會成員之一的曾國棻先生獲選，相信協會在他的帶領下，會有另一番嶄新的作為。

【創新創意】

1.請您分享在接觸這個傳統產業時有趣的經歷？開始以中國傳統十二生肖為創作念想，其靈感、動機來自於何處？

【惠美老師答】早期教學生剪紙，我問學生有沒有看到「紙紋」，而學生誤認是「指紋」，因為發音相同，我指的是紙的紋路，學生恍然大悟後便哈哈大笑。當時在宜蘭傳藝中心開起店面時正值鼠年，於是開始轉變花樣設計十二生肖，我很感謝老天爺看見我的努力，所以很眷顧我，很奇妙的是從「鼠年」開始，用台語發音便是「從此開始」的意思，展望春仔花就此會發揚光大。

2.老師您說經由謝陳愛玉阿嬤所創作的8支春仔花和您後來補上的4支所結合的『喜宴十二支』春仔花是學習纏花的基礎工序工法，那麼當您在創作十二生肖時遇到最大的製作與構思困難點是什麼？

　　【惠美老師答】以纏繞技法而言「鹿」是最難纏的，因為鹿的身體有角度，所以有困難點，朋友們甚至還戲謔我「婆婆難纏」。另外當時馬的造型因為新材質的絲線難以纏上去，由於弧度不對導致整個手感沒了，還因此停頓多時才完成，所以最困難的應該非馬莫屬。

3.老師您積極地為纏花作品添加不同形式的素材做為創新，請問您對於未來纏花工藝的創新，認為還可以朝哪些面向努力？

【惠美老師答】可以將纏花與任何媒材搭配，纏花的胎體也不一定是紙片，可以使用金屬片、塑膠片。造型不一定是花卉，可以朝向多元化生活用品發展。

【發揚推廣】

1. 這幾年您致力於將纏花推向國際，請問您曾經到過哪些國家推廣纏花工藝？其推廣內容是演講、實作還是展覽交流呢？

【惠美老師答】我曾去過美國、日本、中國，近年去了土耳其，大部分都是展覽，在日本也有商品販售。早期來參觀的大多都是台胞，外國人較少，可是這次去土耳其，他們的展覽邀請了二十多國的工藝師還有土耳其當地的工藝師一同展出，對我來說，這次去土耳其交流是獲益最多的，跟以前是完全截然不同的。

2. 報導得知2017年蔡英文總統外交訪問時，亦會帶纏花致贈友邦友人，請問是哪一款春仔花？而蔡總統又是如何接觸到您的纏花作品呢？

【惠美老師答】 小英總統出訪並贈送邦交國家的胸針系列叫做《繽紛》，結合百合與梅花等造型，外觀帶給人們繽紛的感覺。當時於總統府一樓大廳展出，總統認為能受到文化部登錄的無形文化資產，亦能代表台灣的文化且具藝術價值，所以他們才會選擇將纏花贈送給友邦國家元首夫人。

3. 請問這些國際交流推廣中當地人們給予您什麼樣的回饋？而其中印象最深刻是什麼呢？

【惠美老師答】之前在外地展出時當地人們會發出咂嘴聲表示嘖嘖稱奇，並且非常樂於實作纏花。另一次印象深刻的是在土耳其，有一位教授帶著他九歲的小女兒來參觀，小女孩不但買了書，第二天還專程來學藝。她非常有耐心、手也很巧，戴上自己做的耳環後更滿意的笑了，那位教授說他的小孩對於實作纏花這種袖珍的東西很有興致，所以才再次陪她前來實作纏花耳環。

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【發揚推廣】

4. 在您纏花推廣期間是否曾經遭遇什麼事情，令人覺得比較挫折、困頓？

【惠美老師答】對於學生功成名就我非常開心，但現在許多學生都忘了抱持感恩的心態。當時愛玉阿嬤曾感嘆無人願意將纏花傳授給她，因為那是一個飯碗，所以我很感謝愛玉阿嬤肯把這項技藝傳授給我，如今纏花也是我的飯碗，但這是一項傳統文化，我必須將這項技藝傳授下去。所以我希望學生學習這項技藝時要懷抱著感恩的心，不是將它視為理所當然，若你欲將這條路延續下去，就要能「不忘本、飲水思源」。

5. 最後請您給未來欲踏入纏花這個領域的年輕人一些建議？

【惠美老師答】對於學習一件事情要一步一腳印，徹底了解其中所蘊含的內涵後再去改變，切勿完全不理解就急於改變它，如此成品便會沒了最初的韻味，另外要記得賦予它新的生命，這樣纏花才能走的長長久久。我非常鼓勵年輕人加入，其思維因有所不同，可以在纏花中加入不同元素。早期阿嬤傳承下來的12支春仔花不再局限結婚嫁娶用，我將它轉變成立體裝飾品或是壁飾，讓它的層面變得更大了，所以鼓勵投入纏花領域的年輕工藝師可以一起加入春仔花融入生活美學的復興運動。

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