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◎靖芸◎ |
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士中一年的社團課，我對溫泉的認識從原本的一知半解，到現在已經可以向朋友介紹北投溫泉了
；在做專題的過程中，我不僅學習到很多有關溫泉的知識，還了解到北投的發展史。
士中不過，最令我印象深刻的，其實是出外走訪的時候，常常會遇到大風大雨，每次下雨都會淋成落湯雞，好多同學的雨傘都壞掉，所以印象特別深刻！當中我最喜歡的活動，是在校慶的時候擺攤，向大家介紹北投的溫泉資源。熱鬧的校園，總是有很多人到處走動，我和朋友到處「強迫推銷」，拉很多人到攤位參觀，向大家介紹我辛苦做出來的海報，看著他們填寫問卷，讓我十分有成就感！
士中我覺得現在我可以很自信的向身邊的朋友、家人介紹北投的溫泉。最後，我希望大家都會珍惜台灣的溫泉資源，不要放任那些濫用溫泉資源的人，讓台灣的溫泉資源得以永續發展。 |
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◎柏鴻◎ |
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士中我在做專題的過程中，學到了北投溫泉的歷史以及溫泉的各種特色。例如：最早到北投開發溫泉的日本人是平田源吾，他勇闖陌生的地方尋找有療效的溫泉。
士中在每次的參訪，我得到了許多原本自身無法想像與體會的經驗，例如雖然火山爆發會造成災害，但火山作用也能形成溫泉，和做陶瓷的白土。
士中最讓我感動的事是瀧乃湯的幾代經營者，都盡力的將前人留下的珍貴資產傳承下去，他們不以賺大錢為目標，而是盡心盡力地經營著古老的湯屋，為當地的居民和外地的觀光客提供平價的服務。我希望專題網頁的內容能讓更多人認識北投溫泉，並願意珍惜有限的溫泉資源。 |
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◎筱妮◎ |
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士中在參與北投溫泉專題網頁製作前，我到訪北投都只是走馬看花，參與專題後我才更認識北投的溫泉，也對北投的各種事物充滿濃濃的好奇心。
士中我們每次走訪北投都有不同的任務在身，我們努力在許多建築和自然環境中發掘秘密
，其中「訪問瀧乃湯」是我印象最深刻的體驗，我們不僅要收集資料，設計要問的問題，還要預先背稿再訪問他人，一句句的稿子在心中慢慢順過，讓它烙印在腦海，真正到了訪問時，心情更是緊張，還好任務順利完成。
士中雖然北投離士林不算遠，但過去我對北投的溫泉、自然環境和古蹟都不太了解，因為製作專題，我才知道溫泉的歷史有多悠久，也才體認到溫泉資源有枯竭的危機。希望透過我們製作的專題網頁，能讓大家能了解溫泉的價值，適度使用溫泉，也更珍惜溫泉資源。 |
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◎昱廷◎ |
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士中我在這次的專題網頁製作過程學到很多，為了更了解大家對溫泉的想法，我們在做專題的過程訪問了很多人
，我從訪問的過程中，不僅了解一般民眾對溫泉的想法，還更認識溫泉的功效。
士中一路從探討溫泉的起源，到實際體驗泡溫泉的樂趣，我了解了溫泉形成的條件，和溫泉有關的節慶習俗與歷史文化，這些都讓我深深被北投溫泉吸引
，北投溫泉可以說是我們珍貴的資源，它從興盛，經歷沒落，再到現在遠近知名，過程歷經波折艱辛。必須經過許多人的努力，才能保存溫泉的文化和古蹟，而且要確保溫泉資源的永續發展也要靠大家一起努力。
士中最後我回想起校外參觀時經歷過的大風大雨，還有遇到或大或小麻煩，但終於完成我們的溫泉專題，真的非常開心！ |
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◎芊廷◎ |
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士中自從參加科學專題社之後，我就常常和社團的老師和同學一起到校外參訪，去認識北投的溫泉。我們走訪了好多地方，像是陽明山的龍鳳谷、小油坑，新北投的溫泉博物館、瀧乃湯、梅庭、地熱谷等，也在假日的時候去參加在新北投舉辦的溫泉季活動。
士中當中，有一次我們搭乘專車到校外參觀，還請到非常專業的周老師陪我們一同到陽明山國家公園認識火山；第一站，我們到達研究大屯火山群的火山觀測站，在那裏有很精密的儀器能夠記錄地震的強度與時間，周老師向我們介紹研究人員如何操作儀器監測火山活動，也告訴我們許多關於火山和地震的知識
；第二站，我們到小油坑，我們準備了廣用試紙和溫度計準備測量溫泉的溫度和酸鹼值，沒想到，正當周老師要開始為我們講解時，天上開始飄下毛毛雨，起初都還是柔和的細雨，才一眨眼功夫，突然像是洩洪似的，小雨竟轉為又急又快的滂沱大雨，強烈的風使我們寸步難行，費了好大的功夫我們才回到遊客中心。
士中每次跟社團外出參訪總會有意想不到的收穫，就如同那次的大雨，是非常難忘的經驗！另外用溫泉煮蛋來吃也是很特別的體驗，這些都是走出教室才能得到的寶貴經驗。 |
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◎益勳◎ |
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士中我從七年級加入科學專題社，到現在參與北投溫泉的專題大約一年。在做專題的過程中，我學會如何用網路搜尋資料，以及如何用電腦軟體分析問卷的統計結果和繪圖。
士中我從一開始對溫泉一知半解，到現在變得對溫泉有更深入的認識。我了解到火山和溫泉的關係，以及北投溫泉開發和發展的過程。我很高興能參加許多不同的活動，當中我印象最深刻就是去陽明山的小油坑，雖然小時候有去過，但這次跟同學和導覽老師一起探訪小油坑的噴氣孔時，我們實地測量溫度和酸鹼值，是全新的經驗。我在電腦教室用軟體畫分析圖時，常常遇到問題，但我的好朋友都會教我，所以我也都能順利完成任務。很感謝社團老師總是為我打氣，這是個氣氛很融洽的社團，希望有更多人能加入我們專題社的行列喔！ |
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