1. 連結至貴隊作品的首頁:
臺北機廠向前走(學校主機)
臺北機廠向前走(網博主機)
2. 連結至貴校的網址首頁:http://www.ycps.tp.edu.tw
3. 專題研究計畫完成日期：2016/02/10
4. 學校：永春國小
5. 縣市：臺北市信義區
6. 指導老師：宋立偉、黃安城、白玉玲老師
7. 多少學生參與這個專題研究計畫？9人
8. 他們的年紀是：11-12歲
9. 專題研究計畫聯絡E-mail信箱：lwsung@ycps.tp.edu.tw
1.我們參加的競賽類別是：地方觀光資源
2.我們的「地方社區」是：
我們的學校永春國小和臺北機廠都位於臺北市信義區，臺北機廠鄰近臺北市境內的主要道路之一市民大道與大型購物中心京華城，松山菸廠亦在週邊。
本區原為松山區的一部份，由於松山區至西元1980年代人口達45萬，轄區過大，因此在西元1990年3月12日臺北市行政區重劃時將松南地區畫出獨立設區，由原松山區縱貫鐵路以南地區與大安區和平東路3段以北合併而成，因信義計畫區位 於區內而得名。京華城是威京總部集團所投資的關係事業。外觀為球體，號稱全球最大球體商場。松山菸廠現在為松山文創園區，建於1937年，前身為臺灣日治時期「臺灣總督府專賣局松山菸草工場」。
3.我們的專題研究計畫概要：
說到臺北，你會想到甚麼? 夜市? 101? 但你聽過臺北機廠嗎?先提示一下，他和飛機沒有關係喔! 國定古蹟臺北機廠，曾是臺鐵主要的車輛維修與改裝之基地，不過現在不修理火車頭了，只供人參觀，是遭遇甚麼困難才停用呢?還是另有 目的?未來還有機會再次興盛嗎跟上我們的腳步，帶領各位一起和他向前走吧!我們的團隊就是針對臺北機廠，所以我們想來研究看看有沒有永續發展方式，讓臺北機廠向未來邁進，希望能發揚光大，當遊客來臺時，第一個地標就是擁有豐 富歷史的臺北機廠，想到臺北，就想到他，即使再怎麼困難我們的團隊還是會找到出路，即使受到再多阻礙，我們還是會突破他，臺北機廠，我們一定要讓他站上舞臺。
4.我們的網際網路環境：學校的網路環境整體來講還算不錯，老師也能替我們排除問題。
5.我們所遭遇和克服的難題：老師說臺北機廠的研究，大概10年前就有人做過了，所以我們要換個方向來研究他，找出他未來可能的改變，透過我們這個年紀的想法改造這個機廠。
6.心得箴言：經歷這次的學習，我們都更了解過往這塊土地上發生的事情，以及現在對於臺北機廠目前發展的窘境，雖然過程很辛苦，但很有意義。
＊請解釋說明貴隊的專題研究計畫是怎樣符合「臺灣學校網界博覽會」的目標與宗旨：
臺北機廠向前走的研究計畫，透過認識臺灣的古蹟，引申出對於臺灣日治時代交通發展、工業時代的過往，讓學生不只從社會課本中了解歷史也能直接感受。另外也透過資訊技能及團隊合作方式讓學生透過網路方式介紹本地的特色。
＊請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫：
1. 電話及E-mail:以電話聯絡臺北機廠的導覽員與臺北機廠的負責人。
2. 攝錄影機和數位相機:製作影片以及參訪時拍照紀錄。
3. 掃描器:掃描手繪圖，用於網站。
4. 錄音筆:用於訪談紀錄，並寫成文字稿。
5. 電腦軟體:Photocap/Dreamweaver/威力導演10/xmind/小畫家/Word/Open eBook
6. 實地採訪:訪談問題設計及實地採訪。
＊參加此次專題研究計畫的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？
上網找尋相關資料及老師的介紹後，並實地參訪臺北機廠，讓我們更加認識此地特色，再透過我們自己的想法或夢想中的樣貌，由網站方式來呈現。
＊貴隊的專題研究計畫對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？
獨立思考，發現問題，解決問題到懂得與團隊合作的重要性並實踐的過程，這是學生在此最大的改變，雖然經驗仍不足，但足以帶來第一次深刻的印象，未來仍有更多任務值得去探險。
參與人員 |
工作事項 |
百分比 |
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55% |
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20% |
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5% |
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10% |
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10% |
