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RLS

(Robert's Little Story)


苗圃初相見

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一吃飽午飯,大家就各自收拾東西,準備先到圖書館集合再出發前往苗圃。我們有八個人,分組成四個坐老師的車,四個坐計程車。出校門前,巧遇生教組長,組長提醒我們:「去到了別的地方要有禮貌,展現彰安人的風範」(笑),大家當然一起說:「好。」接著就是前往苗圃的路程……。

06到了苗圃,我就開始觀察學校,沒想到與我想像的完全不同,學校好小。沒多久梅校長就出來了,首先他先介紹學校怎麼來的:原本學校是一個家庭住的豪宅,但是因為祖父與父親相繼死亡,祖母一人無力撫養二個孫子,導致房子需要賣掉。起初黑道要收購這裡來作集會所,但是祖母捨不得將自己多年的家賣給黑社會,還好此時梅校長也跟他們接洽,他正好在一個對的時間點來到這裡,這家人商量後決定將房子賣給梅校長,一方面可以做好事蓋學校,一方面也算是給房子找個好的出路,了卻一樁心事。就這樣,苗圃蒙特利梭中小學成立了,聽完之後覺得有點小感動。

05-2說完故事後,梅校長就開始介紹校園內水循環的運作。首先看到一個愛心池,梅校長說,他們會在循環的系統內種植水生植物,因為水生植物能幫助他們過濾廢水,還指出水就像是一個細胞膜緊緊保護著這個校園。我覺得梅校長把這水循環系統作的好棒。接著梅校長還介紹了他們的人力腳踏水車,主要功能是提供水裡的氧氣,學生們也可在這裡邊踩邊聊天,梅校長也讓我們試試看,試過了才知道很花費力氣,其實不容易踩,踩久了腳很痠呢,哈哈!繼續走著,我們看到了黑冠麻鷺,牠們已經在苗圃住了好幾代,就這樣這個校園成了黑冠麻鷺的家,每年還會產下2~4顆卵,梅校長就像是他們的監護人一直看著牠們長大,如果夠幸運所有的黑冠麻鷺都會接續成長,但老天若不給力他們則會無法出生,真令人心疼。我們都看到了水循環的周遭種了很多植物,有花有果實,梅校長還提到了這循環系統如同人的一生般,也有分年齡!每一階段就是十歲、十歲的增加,慢慢地,我們走過了第二個愛心池。

07接著梅校長帶我們來到第三個愛心池,他開始說第二個故事:梅校長剛來到這個學校開始著手製作水循環系統的時候,因為早期的人大量引進福壽螺,導致福壽螺在台灣大量繁衍,更造成很多農民的困擾,梅校長也是受害者之一。當時梅校長一直努力清理福壽螺,可是怎麼清就是清不完,於是梅校長想到一個方法──就是利用「鱔魚」來根治福壽螺,成效非常好。鱔魚會吃福壽螺的卵,福壽螺就這樣死在鱔魚的口中了,這便是梅校長提出的「用生命根治生命」的概念。走著走著我們就來到了循環系統的末端,梅校長還開了一個玩笑說雖然人生命有盡頭,但循環系統卻沒有,因為下面有一條水管讓水持續流動,所以不會結束,這時大家都笑了。

繞完這個大系統,梅校長帶我們到門口叫我們猜地上的一個大圖騰代表什麼字,可惜我們不夠聰明,無法猜出答案,梅校長只好一一說明每個圖案象徵的意義,組合起來就是──「字」,這對我來說十分深奧也好有意思。

04接著我們坐在草地上聽梅校長講小時候的事:梅校長有六個兄弟姊妹,他排行老五,母親因為過世的早於是父親再娶,就這樣多了三個兄弟姊妹,梅校長以為他有了新母親會更幸福,可是繼母卻只照顧她自己的小孩,對梅校長的手足卻不好,因此梅校長十五歲時離開家了。但他離家的時間不長,因為他想起了母親曾對他說過的中國文化大革命的故事,他害怕他目前的狀況可能會使身在天國的母親感到難過,於是他便回到家,開始努力工作、讀書,期待有一天能到中國。後來學校有個到法國交換學生的名額,梅校長不想錯過這個離開家裡的大好機會,於是報名參加,沒想到他雀屏中選了。正巧在那之前他們家有一個去德國旅遊的機會,於是他準備了一本德文字典開始學習,當他在學習時哥哥就笑他笨:「德國人會說英文,何必那麼認真學德文。」,但是梅校長不理會他,堅持自己的想法,沒想到一到了德國,梅校長卻被自己兄弟姊妹圍繞,因為德國人不願意講英文,全家人也只有梅校長一個人聽得懂德文而已。回國後就是去法國,法文也是自己學的,可是沒有德文的好,因為德文發音和英文相近比較好學,即使在考試成果出來他的法文成績沒有很棒,但是梅校長不放棄,並且告訴我們如果有機會要好好把握、爭取。

06回國後,他做了一個夢:夢裡有個聲音指引梅校長到台灣來,於是梅校長就跟他父親說他想要到台灣,他父親知道後十分生氣的跟梅校長說:「你瘋了嗎?」但梅校長卻很堅持,父親只好退讓,要求梅校長先完成大學學業後再來台灣,因此就在老師以及身邊的人幫忙之下,大學很快就畢業了。接著梅校長指引我們看到每層樓的花盆,梅校長說他正在他教他的學生種蔬菜。梅校長還問我們要不要和他的學生認識,我們當然很期待,因此我們當然很期待,因此梅校長就去請他們的學生出來了,起初以為只有三、四個,沒想到國一到高二都請下來了,接下來就是我們的自我介紹時間。我覺得他們的舉止真的比我們大方很多,令人欽佩。

介紹完後,我們跟苗圃的學生一起去看他們努力保護的水溝,梅校長的兒子向我們介紹他們如何清理,並邀請我們一起來努力,他們還利用大水溝中的泥土做了一個台灣,真讓人覺得不可思議!我也很喜歡。拍完照後下雨了,好像告訴我們:我們的採訪結束了。在等計程車的過程中班長他們還和梅校長拍照結束了今天快三小時的採訪。真讓人意猶未盡呢!