老師感言篇篇

「半神半聖亦半仙，全儒全道是全賢。腦中真書藏萬卷，掌握文武半邊天。」、「世事如棋，乾坤莫測，笑盡英雄」……這是風靡一時霹靂布袋戲裡的素還真與一頁書的出場詩，裡頭的人物與劇情深植人心。猶記小時候，「史艷文」、「藏鏡人」、「黑白郎君」、「二齒」等都是家喻戶曉的布袋戲人物，中午的播出時間一到，人人無不放下手邊的工作，目不轉睛地對著電視機，甚至還忘記要上班或上課的，「布袋戲」成為五○、六○年代的共同回憶。

在更早之前，物資匱乏的農業社會，每到收割或重要節慶都會在廟口進行「酬神」的儀式，「野台戲」更是不可或缺的表演，鄉里居民搬著板凳，大人抱著小孩，穿梭在廟口，而野台戲的內容相當多元，包括歌仔戲、傀儡戲、布袋戲等，場面十分熱鬧，凝聚了民眾的感情，饒富鄉土味、人情味！可是，隨著科技的發展，這些傳統技藝逐漸消失，大家寧可當「低頭族」，活在那虛擬的網路世界裡，也不願與人群面對面多接觸、多交流，人情愈加冷漠……心中不免唏噓，所以決定透過這個網頁製作，讓孩子們認識地方藝術，也希望我們重視吉光片羽的傳統技藝。

我曾指導學生參加網界博覽會的比賽，因此心裡相當清楚，這是一項艱鉅的任務，更是一條漫長之路，必須妥善分工與規劃，否則人多嘴雜、意見紛歧，尤其剛開始要抉擇研究的主題時，必須兼顧孩子們的興趣，而且還得考量前人是否已做過研究、呂先生是否有意願配合拍攝與受訪等等，才發現問題叢生，而且「野台戲」的內容多元，所以我們決定縮小範圍，仔細深入研究「扮仙」這個主題。不過，需要配合「五洲團布袋戲」的呂明朝先生表演的時間與地點，孩子們採訪過程非常坎坷，而我得教導他們如何接洽、訪問、攝影、開會、寫成書面與製作網頁等等……畢竟他們只是懵懵懂懂的的國中生，文筆與思緒不夠縝密成熟，我必須予以很多建議與修改，且仍要尊重原著的想法；而最大的瓶頸，在於現代孩子不諳閩南語和國樂，聽不懂「扮仙」裡的台詞、音樂，採訪人物更是問題叢生，我必須從中「翻譯」，所幸學生願意克服這些難題，讓人感到無比欣慰。