參加 此活動之後，我們經常要利用午休開會 討論和假日實地踏 查，因此午休睡眠和學校活動時間常受影響，假日則是犧牲大好的補眠時間和個人活動一次次的爬山，甚至到校趕工製作網頁，所以我們常要利用零碎的時間補眠或 思考相關的議題，此外，若有一組員有時間上的拖延，就會影響活動的進行，換言之，如何做好時間管理，是參加此類活動會面臨的一大挑戰。

由於 組員來自不同班級，班務和想法各不 同，有 時雖已分配好 工作，卻在執行面常有出入，例如，有的組員會字字斟酌，有的組員網頁製作比較厲害，所以在執行任務上，我們採取機動的互相協助，讓活動可以順利完成，因此 在此活動，我們學到如何有效溝通和善用組員的特點，這對日後的工作，有很大的幫助。

前人 的生活要看天吃飯，我們的活動也要天 公作 美，常常好幾 次遇雨從缺，活動進展因此受影響，還有，李老師曾希望我們清晨能上山走走，但我們都不是早起的鳥兒，所以總是預約在午後，再加上夏天天氣熱，時間都定在下 午三四點，雖然如此，夏天上山真是熱呀！因為剛開始還在摸索，所以有些春夏的景色，因此而錯過，有點可惜∼只要不下雨，冬天上紅淡山，是個不錯的選擇，不 同時節上山，感受各不同。

以前走步道，就只是上山當運動，對週遭事物沒有太多的感受，在李老師的帶領下，讓我們深刻感受紅淡山的知性之美，有人解說，真的很棒。

雖然 經過多次的實地踏查，然而要將所見所 聞換成學習單和問 卷，著實不容易，原本設計了很多知識性的題目，想瞭解學校師生對紅淡山的認知和瞭解，然而經過小 量測試之後，才發現這樣的學習單和問卷意義不大，因為知道就是知道，不知道就是不知道，這也讓我們團隊困頓了一段時間，經過了好幾次的email往返修正 和改版，終於形成了最終版。要設計一個『好』的學習單，真是不簡單啊！

(1)本 來一直擔心沒有機會練習解說，安排的 行程常因天候、學校活動及考試而一再延宕，這樣我們的重頭戲就無法順利完成，還好，期末還有兩天才放寒假，再加上九年級提前考完，更重要的是，進行的那三 天，天氣都超好，使我們可以順利進行每一年級一個班的解說練習。

(2)之前都是李老師解說給我們聽，現在換 我們要解說給別人聽，剛開始以為很簡單，但實際上，卻介紹的二二六六，後來經過反覆的練習和檢討，每一次都調整解說方式和內容，我們和老師都覺得有比上一 次進步。雖然還有 修正的空間，但我們相信，只有有更多的機會練習，我們會慢慢抓到解說的訣竅及更多的樂趣。

在製 作網頁的過程中，我們運用現成的網頁 軟體 編輯，基本功能大致上難不倒我們，但我們覺得比較難的是文字斟酌和照片挑選，要寫得知性又不會太硬，寫得感性又不會太空洞，這時才想到平時要多讀書，腦袋 裡才會有美言佳句，而照片呢？我們組員上傳之後，請老師看看我們的編排，老 師總是可以從中挑出缺點，例如：文不對圖，照片不清楚，規格不一致，編排位置再調整，邊框作美編等，總而言之，不論是文字還是照片，老師總是說：可以再美 一點，就這 樣來來回回退件好幾次∼『美』真是折騰我們啊！有些同學還因此不耐煩起來，不過，到了最後，看見作品完美呈現，還是很感謝老師的堅持和要求，我們才能領會 『美』是要培養的。