二、研究主題名稱：看見基隆∼漫步紅淡山
(Roaming in The Shikimi Mountain of Keelung )
三、我們的地方社區:
拿著木棍，爬上了好漢坡，一邊細細品味紫薇亭的詩情畫意，一邊調節急促的呼吸，帶著愜意的心情，穿越大大小小的涼亭和山莊，也別忘了 走一走壽階，那兒會有 可愛的彌習彌佳小狐狸等候著上山的路人。
這裡山不高，方圓百里無遮蔽物，三角點就是最佳的證據，只要站在扶輪塔上可望見四季呈現的五基-基隆市，基隆河，基隆港，基隆嶼，基隆山，盡在眼簾裡，天 氣晴朗時，還可望遠凝視台北市的101大樓。
徐徐的微風迎面而來，呼吸著海味的空氣，望著高低起伏的綠色山丘，遠離塵囂，上山就是享受這片刻的悠閒。此外，這裡還有豐富的人文歷史和洒灰蝶生態，這所 有種種，就讓紅淡綠人引領著大家一窺洒灰蝶孕育生命的蛹動奇蹟，透過步道娓娓道出紅淡山的歷史∼
四、專題內容概要：
基隆市銘傳國中是一個被紅淡山環抱的學校，因此我們想透過本專題認識紅淡山的自然生態及人文歷史，製作紅淡山網頁，進而成立紅淡山的 解說團 隊，服務學校師生、鄰近國小、在地居民及慕名而來的遊客，讓大家能藉由紅淡山享受一趟知性之旅，讓基隆人更愛基隆、讓外地人看見基隆！
五、 網際網路環境：
（一）家用電腦：平常事務的聯絡，以個人電腦、平板或筆記型電腦完成，再透過ADSL、光纖和無線網路傳輸，以email傳送作業或檔案。
（二）學校電腦：學校主機有設定網路位址，無法在校外上傳資料，所以製作網頁時，主要在學校電腦編修。
六、我們所遭遇和克服的難題：
（一）集合時間：
(1)開會：大家課後都各有事務繁忙，所以平常日難以召集，因此我們利用每星期四中午一邊吃飯一邊集會，討論相關事項或請老師作簡短的演講，並以 email輔佐聯絡。
(2)上山：本想利用暑假好好上山，無奈大家事務還是很多，再加上颱風攪局，所以常約好的時間一延再延∼開學後，原本是利用星期六上山，但發現星期日下午 是大家出席最佳的時段，所以之後只要天氣許可，我們就依約上山走步道，實際體驗紅淡山之美。
（二）天氣是影響我們上山的一個關鍵因素，所幸後來天公作美，讓我們可以順利完成計畫。
（三）主題：2013年5月下旬就敲定紅淡山當我們的主題，大家也曾腦力激盪出次主題名稱，當時是以樂曲的旋律來命名，涵蓋了許多面向，大家都很有fu， 後來老師請教參加過網界的陳老師，陳老師說面向太多，看不到主軸，霎那間，大家都陷入昏暗期，沒有了方向....就這樣經過了一段長時間的沈澱，老師建議 以訓練解說員當我們的主軸，於是我們又開始活絡起來，往紅淡山再出發。
（四）照片：拍好照片真的需要技巧，每次拍完回來，常會得到模糊的照片，或取景不對，所以我們只好不斷練習，甚至利用相片軟體擷取可用的部份，此外，我們 還請攝影高手陳鼎元學長幫忙拍攝我們無法掌握的鳥類鏡頭。
（五）上紅淡山的入口有很多，要把每個步道都摸透，真的需要花很多時間，礙於時間的限制，所以我們以基隆市政府規劃的三個登山入口為探索方向，其中又以學 校旁的入口為主。雖然我們有上網搜尋資料，也請專業老師帶我們一路介紹，但因每次上山的季節不同，看見的花草動物也有很大的差異，所以每次上山我們都覺得 不可思議，相對地，卻也不甚熟悉，光是紅淡比，我們上山了數次，才慢慢理解哪些才是紅淡比（剛開始以為有紅色新葉就是紅淡比，很扯∼但事實就是這樣發
生）。總而言之，雖只是一座小山，其生態之豐富，絕不是一個活動，就能認識清楚，它需要我們不斷地造訪，細心的觀察，才能豐富我們視窗。
（六）解說：在某些班級中，會出現有人沒在聽解說或破壞解說秩序，所以我們試著增加內容的趣味性，讓一些平時對解說較無興趣的聽眾可以動我們的解說內容感
興趣。
（七）網頁製作：網頁製作有些生疏，不知道該如何修改內容和圖片的編輯，超連結的部分也很容易出現問題，導致無法正確連結至我們做的網頁。
在多加練習以後，漸漸熟悉網頁的製作，修改遇到瓶頸時，也可以透過互相討論得到最好的方式。在經過多次嘗試後，了解到正確的操作方
式。
七、心得箴言:
我們參加這個網界博覽會活動，雖然有很多時間因此而受限，甚至有些想法和意見彼此不同，然而透過不斷的開會和溝通，我們學到了如何與
隊友表達想法和分工合作。
此外，製作網頁的那段密集時光，累一個字可形容當時的情況，但看見作品完成時，我們都喜上眉梢，困倦瞬間消失無蹤。
還有，透過專業老師的解說，我們才知道一座看似平凡的小山，一座近在眼前的後花園，竟然蘊藏了許多令人驚嘆的生命哲學和課本以外的知
識。走在 步道上，有人解說真的很不一樣，有人解說宛如在身體內灌注了新能量，簡言之，有人解說真好∼我們都很高興有機會接觸這樣的活動，希望我們的活動能喚起學校
師生、基隆居民對在地環境更深層的認識∼對此，我們學習的路還很長，我們也樂意不斷地學習和自我成長。
