我們實習過哪些團隊合作理念？

在這次專題活動中，我們了解了團結合作的重要，每個網博隊員就像是螺絲釘一樣，雖然很小，但是缺一不可。大家必須在時間內完成分配好的工作，再統一彙整才會有完整的成果。但是團隊中如果有意見不合的地方，大家可以透過溝通找到最好的解決方法。
我們也從哥哥姐姐說故事、辯論會、二手書義賣、拍影片…等活動中體會到網博就像一家人，大家都是為了同一個目標努力，所以彼此都需要互相照應。只要有人有困難或是想放棄時，大家都會在第一時間伸出援手，互相加油打氣喔！也因為大家的相互扶持下，這次網博的所有活動才能全部圓滿落幕！

我們的專題研究計劃對社區產生了什麼樣的影響與衝擊？

在社區宣傳小小書房中，我們身揹海報，手拿看板走進社區，並透過傳單和口述將社區的特色書店小小書房介紹給大家，許多原先不知道小小書房的民眾都在我們熱情、仔細的介紹後，不但對小小書房有初步的認識，也說有機會會親自到小小書房走走看看。
在 二手書愛心義賣中，我們將社區人潮聚集在圖書館，社區民眾不但可以在活動現場買到二手好書，還可以利用時間到圖書館裡借書、看書。不僅是社區居民多了閱讀的資源，我們最後更透過捐款，讓社區中的弱勢團體也能擁有更多閱讀的機會。
在這幾次的活動過後，我們不僅讓社區更認識極具特色的小小書房，更因為育才小書蟲的推廣，讓社區多了閱讀的機會，也讓育幼院小朋友感受到溫暖的社會！

我們使用了哪些不同方法與人溝通

小小書房
這次以小小書房作為研究主題，因此我們先以電話拜訪的方式簡單說明目的及研究方式，接著透過E-mail將企劃書傳送到小小。在小小同意受訪後，我們再帶著邀請卡親自拜訪小小書房，邀請他們成為我們的研究主題。此外，平時為不打擾小小的營業，我們都是透過E-mail與小小進行溝通和確認活動的日期與時間。
新北市立圖書館
為了推廣閱讀活動和舉辦二手書愛心義賣，我們先透過電話詢問了永和分館的人員是否方便我們借場地辦活動及申辦借書證的事情，也在活動前進一步親自拜訪確認相關事宜。
育才家長
在研究專題時，我們透過書信的往返了解育才家長的閱讀習慣、對閱讀的看法及對於說故事活動和二手書募集活動的支持度。
榮光育幼院
二手書義賣開始前，我們先以電話拜訪榮光育幼院的院長，並說明我們的想法；活動後，我們再親自拜訪榮光育幼院參觀並將義賣所得全數捐款。
書林、下北沢、田園城市、有河Book
在一日書店巡禮前，我們先透過電話拜訪四家獨立書店，並決定約訪日期和時間，再將訪綱E-mail給他們。活動當天，我們親自拜訪書店店長，並進行訪談與參觀。

我們認識和瞭解智慧財產權的過程、經驗及心得

老師平時就會在電腦課教導我們認識智慧財產權，並且告訴我們尊重智慧財產權的重要。
因此我們在完整專題網站時，會在每一頁下方註明內容和圖畫是來自於我們的訪談和繪圖。
若是參考、引用其他網站中的內容或圖片，也會在網頁下方特別註明來源出處。另外我們也在網站中特別獨立出參考資料頁，將整個網站運用到的資料來源整理在這一頁當中。