我們參加的競賽類別是：3.地方企業組織類

我們的「地方社區」是：

新北市永和區是我們學校所在的縣市，永和區位於臺北盆地東南一隅，和臺北市以新店溪為界，與臺北市隔新店溪相望，以橋樑為雙方來往的交通要道，目前有中正橋、福和橋及永福橋與臺北市相通，使永和的進步與臺北市齊一，也帶動了地方的繁榮 。永和區眾多的商圈、市集，讓大家在假日或閒暇之餘有許多選擇，除了韓國街、樂華夜市以外，也可以前往藝術街、楊三郎美術館、世界宗教博物館、福和假日花市等地，讓大家可以享受永和區的輕鬆氣息。

我們的專題研究計劃概要：

推動國小深耕閱讀，一直是當前教育課程中，重大議題之一。閱讀可以提昇語文能力、體會文學之美，更可讓同學建立正確的人生觀，對於當下與未來有著深遠的影響。
位於永和區的「小小書房」自2006年起自書店經營外，更致力於推廣閱讀，讓文字自然而然從閱讀中進入生活，透過各式工作坊與讀書會推展閱讀活動，並從事各項社區藝文活動的推廣。
我們希望透過此次專題研究中，讓大家認識與發現閱讀的喜樂，培養「生活在閱讀、閱讀在生活」的樂趣，藉由訪談、實地踏查等活動，發現永和可愛的人群對生活周遭的熱情與付出，並從訪談、體驗與分享的過程中，重新認識在地的社區，進而向學校的同學及社區的居民來推廣，讓大家能一同發現閱讀的情感與快樂。

我們的網際網路環境：

我們利用學校學術網路上網，電腦教室共有五十台電腦提供學生課堂及專題製作使用，各處室及圖書室均有一至四台電腦，每間教室也都有一台電腦，每台電腦都可以上網，方便我們在學校討論、查詢及列印資料，網路對外連線為光纖線路連接 新北市教育網路中心，另有無線網路供教師們無線上網使用。

我們所遭遇和克服的難題：

課業

網博專題網站製作，我們除了利用中午午休時間，無法完成的部份還得利用放學和假日時間完成。我們也利用寒假時間來學校製作專題，參加這個比賽的前提是不能影響課業，所以我們大家上課時都更專注，並且利用時間完成課內的工作，不讓網博耽誤到課業和考試。

團隊分工

這次的活動包括訪談、小小活動參與、各種社區活動…等，所以每次的活動中我們都會有許多不同的任務，像是設計訪談問題、邀請卡、活動記錄照相、訪談者、紀錄者、聽打、活動主持人、畫手繪圖等工作，我們會依照每個人專長的不同，彼此分工合作，例如很會畫畫的人負責多畫一些手繪圖，打字較快的人負責聽打，每個隊員也都會認真完成自己的部分，並在完成自己的部分後幫助其他隊員，讓我們的專題如期完成。

資料收集

我們為了深入認識小小書房和相關的組織，因此大家花了許多時間透過網路、圖書館、訪談等方法蒐集資料。在各式各樣的資料中，如何整理成網站中的內容真的是讓我們思考了很久呢！最後當然要謝謝小小書房和提供訪談的哥哥姐姐讓我們的資料更完整。

聽打

這次的專題活動我們很開心透過訪談分享了很多哥哥姐姐故事。但每一次訪談完為了資料的正確性都要做聽打的動作，短短三十分鐘的訪談內容，就要花三到五小時才能完整打完。

因此我們試著將一個訪談錄音檔分成一小段一小段，在這樣合作下，聽打果然可以很快完成囉！

心得箴言

從2012年的8月起我們開始了這次的網博專題研究活動，也從如何訂定主題、蒐集資料、訪談，到實地踏查、拍影片、辯論會、與學校和社區互動…中學到了許多特別的知識，都是我們一般在課本上學不到的經驗喔！也學到了如何透過團隊分工合作完成這次的網頁製作，雖然一路上很辛苦，但是我們都非常快樂和很有成就感。 在研究過程中，我們發現經營一間書店其實不是那麼的簡單，除了靠熱情及興趣來支持一家書店，還要有努力不懈的精神、堅持到底的毅力、不畏艱難及挑戰的心態，以及要有能夠不斷創新的創意及天馬行空的想像力。而且在決定好開書店前，必須先決定好書店的方向，並且要有可能會虧錢的覺悟，如此一來，才能夠開好一家有特色、有味道的書店。