對於龍潭，多數的人只知道石門活魚、花生軟糖、膨風茶（東方美人茶），其他的資訊則是十分模糊。基於想要更了解龍潭鄉這份土地的熱情，我們組成了團隊小組，同時也希望透過我們研究的成果，讓更多的人了解龍潭的其他特色。

    我們的成員九位，全部都是八年級的學生，來自於四個不同的班級，分別為：搜集整理資料的浩詮、填寫計畫總覽及進度報告的彥竹、執行問卷調查的明峻、編輯書面資料的伯宏、擬定訪問綱要的慧婷、負責攝影事宜的浩誠、記錄訪談內容的宜芸、製作簡報頁的靖雅、製作專題網頁的震軒等。為了讓計畫推動的更順利，我們邀請劉勝民、楊筱瑩、廖翎雯三位老師擔任我們的指導老師：對電腦學有專精的勝民老師提供我們任何網頁製作上的技術問題；筱瑩老師發揮她行雲流水的寫作功力，與我們討論並指正，讓文章更順暢；翎雯老師則發揮她邏輯思考的強項，與我們討論如何整合網頁架構，以達到有系統的呈現。

在隊伍成軍之後，我們多方詢問同學、師長或父母，但仍然跳脫不出石門活魚、花生糖、膨風茶（東方美人茶）的印象。於是我們上網搜尋資料，接觸到令我們眼睛為之一亮的「龍泉米」。雖然我們都是土生土長的龍潭人，但竟然都不知道「龍泉米」，因此更興起探究的好奇心。在熱烈的討論之下，我們決定以「龍泉米」做為我們擁抱龍潭的開始。

    我們認為「龍泉米」的名聲並不響亮，因此要打開他的知名度，必須有長期抗戰的決心，才能有效果。經過我們組員不斷的腦力激盪下，點子越來越多，心情頓時興奮起來，因為夢想的藍圖越來越明顯。但是「萬丈高樓平地起」，任何的事情還是必須一步一腳印從頭開始。我們將這些計劃分成短、中、長程三階段來執行。茲敘述如下：

1.     短程計畫：網頁製作

    衡量我們這些組員都只是國中生，並沒有太多的時間與金錢可以投入。因此我們決定仿效很多網路成功推銷家鄉特色的成功案例，選擇網頁製作推銷龍潭「龍泉米」。因為網路是無遠弗屆的溝通媒介，透過網路可以迅速達到傳播訊息的功能，我們先建立一個溝通平台，讓廣大網路使用者可以第一步接觸。

2.     中程計畫：巡迴講座

    如果只有網路，並不能讓龍潭人認識自己的土地，於是我們準備將來要舉辦簡單的小型說明會。

（1）校內宣導：「登高必自卑，行遠必自邇」，我們決定從我學校做起，舉辦三場說明會。利用每次段考後的空白課程時間或社團課對各年級進行簡報說明。

（2）校慶宣導：校慶是與當地居民聯絡感情的好時機，因此我們將舉辦「QQ龍泉米試吃會」，藉由試吃的機會推廣龍泉米，並邀請報社記者採訪，爭取「龍泉米」曝光機會。

（3）四校宣導：結合本鄉另三所國中，讓本組員利用各校週會課程進行「龍潭特產」說明，將「龍泉米」介紹給全龍潭鄉國中生。

3.     長程計畫：結合地方

    長程推銷則要走入鄉里間，透過面對面接觸，打造優質「龍泉米」的形象。因此我們將與潭鄉鄉公所或農會合作，結合地方商家，或向縣政府相關單位爭取經費，辦理龍泉米大試吃。

（1）舉辦時間：可以配合龍潭鄉舉辦的各種活動，例如元宵踩街、端午競渡、中秋賞月……進行「試吃活動」。

（2）舉辦地點：可在龍潭文化古蹟、風景名勝處舉辦。

（3）舉辦方式：找尋鄉里善作客家菜包、各式粿類的鄉民，製作好吃的米製品，讓鄉民品嚐。

（4）造勢宣傳：結合電視媒體或平面媒體，藉由大型活動，順勢報導「龍泉米」。

    短程網頁製作由於研究資料不多，參考性低，於是決定採訪問方式取得第一手資料，解決問題。在照片取得上，由於參訪時正值第一期稻作種植，能順利取得初期照片，但後期稻作生長照片無法於比賽截止前取得，則以網路資料替代。

    中長期雖無法於本次比賽中實施，將在下一年度施行，而可能面臨的經費問題，我們打算向縣府爭取經費，若無經費，仍能持續發展網頁或辦理經費較低的校內宣導。

    在短期網頁製作過程中，創造一個溝通平台讓網路瀏覽者有機會認識龍潭鄉「龍泉米」；同時每一位參與者都成為宣導小尖兵，能向親朋好友簡介「龍泉米」。

中長程則希望透過獎座方式訓練學生穩重的台風，並讓龍潭的國中生都對「龍泉米」有概念。

    「因認識而喜歡，因喜歡而付出，因付出而認同」這句話充分道出我們此次研究的心路歷程。能夠打從心底認同地方真是一種美好的感覺！