2020專題簡報>專題研究計畫要素

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專題研究計畫要素
【研究計劃的研究與活動如何與素養課程相結合】

透過本次的專題研究過程，把我們學習的能力運用在專題研究當中：

語文	決定訪談稿訪問記錄、訪問心得及研究資料等都要考驗大家平時的語文領域學習到的語文理解和統整能力；製作問卷時，要考慮到如何讓大家明白自己要表達的意思或重點，選項也不能重複或矛盾。訪問別人或做問卷時，因為我們都有經驗了，只是之前的準備工作要做好。五年級課文第九課溪鳥這篇課文所描寫的鳥類正是翠鳥，而我們在內溝里賞鳥時，就真真實實的體驗到驗課文中魚狗捕魚的生動美妙畫面。
數學	做完問卷後，要花多少時間進行統計，分工就非常重要。這次我們出現數量不合的狀況，經過計算與校正才將所有的統計數字勘誤正確。而在問卷統計中，我們也必需學習長條圖的製作，圖表的結果用數字表現出來，並去解釋數字所代表的意義。對我們來說數字竟然可以表達那麼多的涵義，實真是令人驚奇。
社會	社會上有許多需要大家救助的傷鳥，如何與這些傷鳥相處並做出正確的措施，就很需要大家一起共同來學習，這次的專題讓大家了解保育鳥類的基本知識，更可以將這些理念推廣到社會大眾，讓民眾了解保育的意義，慢慢推動相關法律的修正與制定。
藝術與人文	在觀察鳥類的時候就像在觀察藝術品，鳥的姿態優美，充分展現大自然與造物者的神奇。鳥的飛行與羽色的不同，讓飛羽的畫作充滿色彩。看到每一隻不同特別又美麗的鳥，這我們覺得很有成就感。藉由賞鳥認識各種鳥的紋路與欣賞大自然中不同生物的叫聲，學習欣賞大自然中渾然天成的藝術品。
自然與生活科技	鳥類也是大自然的一部份，在食物鏈中扮演一些重要的角色，所以在賞鳥的過程中也可以了解牠們的覓食方式。生物學的分類也讓我們了解鳥類在動物界是屬於什麼科？什麼目？什麼屬？對於生物的了解更多了呢！
綜合活動	在這個專題研究中，我們結合了很多學習元素，讓我們能夠更多元、更有趣的學習。同時，我們也學會了團隊合作的精神，也領悟到團結力量大，和同學一起互相幫助，補修別人的缺口，同心協力的完成這個專題，並學會把自己最好的一面表現出來，在每一件事情上都要全力以赴。平時的作業什麼時間該繳交，什麼時間要做完什麼事，都要非常清楚截止時間，準時交作業，才不會讓專題的進度落後，拖累大家，也可以讓大家輕鬆一點。

【使用哪些資訊科技來完成專題研究計劃】

使用工具	用途
CWSC(雲端硬碟)	我們利用CWSC當作交作業的平臺，它同時也存有我們檔案的備份，若不慎遺失，便可以從這裡找到備份的檔案。
電腦	打字、應用軟體
錄音筆	我們用錄音筆來錄製訪談內容，讓訪談內容有所備份並且供我們訪談內容整理時可用。
平板電腦	利用網路平臺進行問卷資料收集。
錄影機	我們用錄影機來錄製訪談內容，供我們訪談內容整理時可用。
照相機	我們用照相機來記錄學習歷程、拍攝做研究中的點點滴滴，用相機留下最美好的紀錄。
網頁編輯軟體	網頁製作、編輯
影像編輯軟體	影像處理、編輯、照片、圖片拼貼

【我們如何完成專題研究計畫，與有關專題的人、事、物接觸、互動？】

為了能讓我們能進行鳥的專題研究，老師幫我們安排了許多不同的參訪活動，包括到臺北市野鳥學會去參與例行性賞鳥活動、安排參觀關渡自然公園、華江雁鴨公園，與導覽志工老師、朱韻婷老師、莊淑珍老師進行訪談、參與傷鳥救傷講座、參加賞鳥博覽會，同時在做這些訪談與問卷調查的過程中，我們也學到了許多寶貴的經驗與知識呢！雖然鳥類在大家的生活中很不起眼，所以我們希望藉由這次的專題，讓更多人認識鳥類!

【地方上的其他成員所提供的協助或義務參與你們的專題研究計畫】

在整個專題研究當中，我們受到許多人的協助，所以我們要感恩幫助我們的人。謝謝臺北市野鳥學會的陳仕泓總幹事與林悅慈小姐協助相關課程，也謝謝陳岳輝、陳世耀、許聖杰、蘇昭如老師幫我們進行導覽與訪談，感謝朱韻婷老師、莊淑珍老師跟我們講一些賞鳥的知識，讓我們鳥類有更深刻的了解。還有協助我們做問卷的鳥友們，謝謝所有曾經幫助我們的人，讓我們的研究增添無限的光彩

【專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？】

這次的專題對我們的影響非常大，第一個突然之間語文非常重要，我們的作業需要寫心得、需要寫篇報導、需要做文字稿，如果語詞、文章理解程度不夠，做這個專題實在很吃力，尤其是這次文字稿比較多。不論是資優班課堂上、午休或是假日，我們都現在都要花費很多時間去增長語文這方面的能力。第二個，完成這個研究內容，要去好多地方賞鳥與參訪，印象當中次數還真是很多，但是我們還是願意走每個行程，這一切都是為了讓專題內容更加豐富。透過每個人的努力，才能將我們所有賞鳥點呈現在我們專題內容裡。第三個，生活作息的改變，規律是完成專題的第一步，因為當你按部就班完成任務，並隨時檢討，自然就要去要求自己在什麼時間完成什麼事情。這段歷程影響了我們自己，也讓我們見識到工作效率與團隊合作的價值。「沒有付出，哪來的收穫?」這是永遠是不變的道理。

【網頁內容智慧財產權】

尊重他人的智慧財產權是做任何研究都需要注意的重點。轉載別人的資料都要避免侵權才不會觸犯法律、道德倫理。而在我們的圖、文中，如果有資料是參考訪談者的訪談內容，或拍攝的照片、圖文、或引用的圖像、文字我們都註明出處，避免侵權他人的智慧財產。

【發現、教訓和驚奇】

在我們做整個專題研究前，其實我們對鳥類的相關知識都是零，只是因為對鳥類感到好奇才做了這個專題研究，但是我們發現了解鳥類後，你會覺得觀賞野生動物是一件非常有趣的事。像是鳳頭蒼鷹飛下來捕食紅尾伯勞，這個畫面讓我們久久不能忘懷，也因為賞鳥每次都有很多驚奇，所以讓我們更加喜歡這個活動。然而，賞鳥需要花很多時間去觀察，我們常常沒有耐心去仔細找鳥，導致到一個地方因為錯失賞鳥時機而拍不想到的照片，經過數次訪談與請教導覽老師，我們學習到很多找鳥的技巧，下次再去的時候就不再有驚慌失措的時候了。

經過參訪賞鳥的歷程，我們知道鳥的環境不維持好，將來人類的處境也會像鳥兒一樣，沒有生存空間。我們覺得要是真有那麼一天，恐怕我們都會嚇到下巴都掉下來了!那意味人類無法生活在這個環境。愛護環境還需要大家多加點油，氣候暖化造成鳥類棲地、遷徙的改變是非常嚴重的警訊，希望大家好好努力保護好我們的環境。