3校內作品

國揚老師的作品，有幾項特色：

(A)書寫內容有溫度、可讀性高

(B)作品章法布局別出心裁、富視覺張力

(C)運用多元材質，表現書藝之美

(D)善於表現各種毛筆的特色

(E)不同書體混搭畫面和諧

而這些各有特色的作品在公館國小的校園裡都看的到。由於作品散佈在校園各角落，進行書法教學時，國揚老師的教室就不限制在教室內，整個學校都是教學的場地，作品除了教學用之外，社區民眾進入校園洽公或者運動時，也能夠沉浸在充滿書法作品的校園裡。

(1)油畫布

(2)木質材料

(3)各式紙製品

（4）翰墨情境

屏東市公館國小是充滿古早味的現代學校，學生們除了能欣賞各式各樣的書法作品之外，經過國揚老師的打造，將作品的內容、創作材質與校園場地做搭配，學生在觀賞作品之餘，也能透過閱讀文字，思考、反省自我。例如:在校園各角落的第五張圖，場地是學校飲水機，上面的書法作品是用草書寫的飲水思源，讓學生在使用飲水的同時，能珍惜水資源。

（a）校長室

（b）書法教室

（c）活動中心

（d）校園各角落