2良師啟蒙

從小三受到李瑞祥老師的書法啟蒙後，一直到國中三年級，校內的書法比賽總是前三名，這讓李國揚老師的書法學習過程中非常有成就感。這樣的成就感一直延續到就讀台東師專，在開始接受洪文珍老師的指導後，除了更認真練字外，也拓展了國揚老師的書法視野。

「老師除了上班時間認真指導外，更利用假日帶大家練字、拓碑、參觀。」

「洪老師的『書法教學研究』課程，則更開啟了我對『書法教學理論』的興趣。」

－摘自《墨海游蹤》李國揚書印輯（一）

洪文珍老師：「師專時期，他經常早起、晚上寢室熄燈後於走道上勤練書法，當老師後也持續而無間斷。為了在書風上力求突破，因此嘗試揉合篆、隸、楷、行、草在同一畫面期能和而不違。此外在自我勤練之外，國揚也和一群東師畢業的校友組成墨稼書會，定期聚會和聯展。除了書法，國揚對於文史哲也多所旁涉，因此他的作品畫面在視覺張力之外又散發出一股獨特的雅氣。更可貴的是除了業餘的精進外，國揚更在乎的是書寫與周遭人事物生活的連結，職場上的教學相長，以及同事之間的遊藝互動，因此讀他的作品，往往會被那濃郁的人味給吸引。國揚是我的學生中相當出色的，在書印創作的突出表現，著實令人佩服高興，深感與有榮焉。」

－摘自《日常寫刻》