計劃總覽 :
1.競賽類別：地方歷史觀光資源
2.我們的「地方社區」是：彰化市
彰化縣位於台灣的中部，古稱「半線」，因幅員完整，地勢平坦，土壤肥沃，物產豐饒，素有＂台灣穀倉＂之稱。日據時代的台灣有三寶：茶、糖及樟腦。全縣面積廣達1074平方公里，北以大肚溪為界，與臺中縣相隔，東倚八卦山脈與南投縣為臨，南以濁水溪與雲林縣遙遙相望，西濱臺灣海峽。彰化縣為平埔族半線社之地計有十社，主要的移民多來自閩南的漳州、泉州及粵東的潮州、嘉應州、惠州等地；彰化縣更是台灣開發極早的地區。
彰化市人文薈萃，在前人胼手胝足、努力開墾下，早在清雍正年間即行設制，文治教化並茂。由有八堡圳水源灌育，子民安於耕住，持有農業勤奮性格。後得山、海兩線鐵路交會，處於南北縱貫線上之中樞位置，西鄰鹿港文化古鎮，東有八卦山脈風景線，又是縣治所在地，文化中心、社教館等文教機構彙集，民風純樸，政、經、文化資源豐沛。
彰化市，日據時代屬臺中州，光復初期屬臺中縣，地方自治實施後設彰化縣。市內八卦山大佛一直是臺灣八大景點之一，彰化肉圓、爌肉飯、貓鼠麵號稱「彰化三寶」，膾炙人口。
3. 我們的專題研究計劃概要：
- 了解八卦山的起源與地方發展的關係。
- 探討八卦山的的歷史與傳說
- 八卦山觀光旅遊景點的介紹
彰化縣政府為串連起現有的觀光資源，建置”八卦山天空步道”，以點、線、面的構局形式，連結南北向的景點，使八卦山大佛風景區的觀光範圍擴大，打造親子生態教育的遊憩性質，創造大佛新印象，促進彰化縣的觀光發展，為民眾打造更為舒適的休閒環境。
天空步道以輕型鋼架為結構，柵欄式線條造型，其路線從空中穿越過卦山路，由大佛坐落處順著山勢蜿蜒而建，沿途設置七個出入口，步道全長1005公尺，步道高度最高十六公尺，多數路段六到七公尺高。從彰化地標的八卦山大佛一路串連到彰化生活美學館，途中可以賞遊荷花池生態園區、忠烈祠、棒球場、彰化藝術高中等景點，從動態到靜態，有古蹟有文化，不僅有高空視野，更能漫遊森林，體驗樹冠層生態之美，形同「空中之橋」，是全台最長的天空步道。
4.我們的網際網路環境：
平時我們利用假日的時間，到組員家中進行專題研究與資料建檔。有問題時則在家中則利用通知軟體(FB／LINE)進行溝通來完成計劃書。
5.我們所遭遇和克服的難題：
（一）籌備階段：
（1）時間分配問題
因為我們幾乎都是一年級的學生，除了課業的問題還有專長的訓練，比賽的時間交錯，都造成我們很難一起研究、討論與參訪，只能利用午休、課餘時間及假日開會或實地採訪，另外開會前先擬出會議大綱，每次開會都要有工作分配，讓時間有效率的分配，最後我們克服了種種困難，完成了這次的網頁競賽。
（2）隊員共識問題
從選定主題到撰寫報告，隊員都有各自堅持的想法，討論過程中發現彰化八卦山的相關資料眾多，且之前網際博覽會也有人做過相關的主題；很想放棄，另外再做別的主題或類別，後來老師鼓勵我們，不要放棄，也找同學聊各自的想法及分工，最後隊員們以「團隊合作」為優先，這也是參加網界博覽會的收穫之一，大家都有各自的想法，但共同目標是一樣的。
（3）資料蒐集重複性高
剛開始大家都是從網路上找資料，網路資料有限，難免很雷同，後來開會有討論各自分工的部分後，就能避免找到重複的資料了。
（二）照片與資料收集過程困難：
收集資料過程中，因為資料和照片網路的資源有限，所以我們也會去彰化圖書館找資料，圖書館有非常多八卦山的資料，當我們看到那麼多資料時，真的是瞬間頭昏眼花，不知重何找起，所幸也透過組員的家長聯繫，詢問一些老一輩的爺爺奶奶們，提供他們所知道的彰化八卦山歷史資料及傳說...等，另外我們的指導老師也指導我們如何蒐集及整理資料，及擬定一些主題加以整理，以及我們直接到當地實際勘查收集資料，這方面的困難才逐一克服。
（三）實地採訪：
（1）訪談人員的連絡及設定問題
在實地採訪前，由家長事先幫忙聯絡訪談人員，減少過程中的繁瑣事情，也很感謝有家長和老師的陪伴同行。
（2）採訪時缺乏經驗
老師提醒我們要做好採訪工作得分配(口頭採訪、文字記錄、錄音筆及照相記錄等)，透過事前分配工作，採訪時才不會容易緊張。
（四）網頁製作技術的克服：
由於我們大部分都是國中二年級的學生，資訊基本能力普通而已，網頁設計對我們來說真的是一知半解，還好老師幫忙協助指導我們，利用上電腦課的時間到電腦教室，學習影像處理軟體與網頁製作軟體的相關技巧，使我們具有基本的網頁設計能力，進而完成網頁的編排及製作。
6.心得箴言：
從事八卦山主題研究之初，便深深感覺到它的困難度，以做一步算一步開始進行研究，雖然有時候覺得辛苦，但是隊員彼此互相打氣且堅持下去，大家在一起總是能聽見笑聲，慢慢的忘記辛苦，漸漸的對於這份網頁研究也產生興趣和責任感。想起這段時間，隊員們歷經了繁複的資料收集、採訪有關人員及學習網頁製作等過程，來來回回的聚在一起討論次數，已不可勝數，彼此間更發展出深厚的革命情感，最大的收穫就是從一開始的懵懵懂懂、跌跌撞撞，到如今，看到大家辛苦的汗水孕育出的專題作品，真的是無比的高興，這當中我們必須要感謝很多人及老師辛苦的指導，看著網頁成果莫名的感動，因為那是大家一起努力的象徵，也讓我們在這過程中學習以及成長。