克服的難題

情況	面臨的難題	克服的方法
電腦技術層面遇瓶頸。	因為隊員們的電腦技術尚未純熟，尤其是網頁製作的部份，參數與程式看不懂，有些人對於網博不甚清楚，擔心作品無法如期完成。	因為老師之前曾指導過網博，所以尋求有經驗的學長姊協助，並且請學校的資料組長開課，部分同學參加一個月的假日研習，而且組長另外花四堂課教導大家如何製作網頁，學校部落格也有範例，組員可依循步驟，一一操作練習。
研究時間有限，安排不易。	因為國中課業沉重，加上時間很有限，許多同學還有補習或學才藝，所以研究時間不足，安排共同時間不易。	利用每日的早自習、中午用餐時間先分配組員的工作，然後再利用每週的自習課討論進度與修正，放學後擬定好訪問稿，由老師和家長開車載同學去採訪。
相關資料有限，受訪者的時間難以配合。	野台戲裡有不少閩南語，且播放的速度很快，對我們來說相當吃力，聽不太懂也跟不上進度。	從網路去搜尋，了解「扮仙」的種類與內容，然後再一一核對，如果查詢不到，則向呂先生請教。
採訪過程緊張，不諳台語；觀賞野台布袋戲的民眾不多。	大家第一次擔任採訪員，所以顯得十分緊張，而且對於「扮仙」的性質仍有許多疑惑。	由老師的帶領，並且將台語翻城國語，又串連每道問題，使得採訪過程順利又愉快，而且還跟受訪者拍照。我們還安排採訪觀賞野台布袋戲的民眾，他們都很親切，也十分配合，不過人數不多，我們必須待很久的時間才能完整採訪。
受訪的時間與場地很有限。	呂先生很忙，加上農曆七月份不方便「扮仙」；如果可以表演時，地點較偏遠，而且呂先生搬家，把一些布袋戲偶與表演的劇本等贈送別人。	多次安排時間並請家長接送，並配合呂先生的時間去做採訪，從塵封的箱子裡一一整理布袋戲偶，試圖拼湊較完整的資料。
工作進度遲緩。	因為有些組員無法在時間內完成該有的進度，環環相扣，影響下一個工作項目與品質。	由老師出面協調，已完成自己工作進度者，支援動作較遲緩或能力較差的同學，或是繳交書面資料，由打字快的組員負責、統整。

初採訪	緊張到出汗