（記錄：吳幽-琴逢敵手）
　　為了探索平和國小節奏樂團成立的歷史，老師先帶我們去校史室，看到了林家羽主任提供的「十年有成」樂團紀念專刊，看了這本書我才知道，原來樂團的成立都要感謝王清校長和林家羽主任，因為有了他們，才有現在的樂團。
　　所以我們設計題目訪問當年一手成立平和節奏樂團的王清校長，及第一屆指導老師林家羽主任。

設計訪談題目和感謝卡製作（記錄：楊承穎-大顯身手）
　　今天，老師要我們想訪問的臺詞和問題，結果我發現我們的問題都太死板了，念起來一點都不順囗，我才知道我得加把勁，幫組員們想題目，不要袖手旁觀，我把我做的卡片拿出來大家看了都很滿意，對於自己能為團隊盡一份力量，感到很開心。

訪談演練（記錄：林依璇-愛不釋手）
　　一上課，江老師就先對我們訪談稿進行講評，而老師也先介紹一個能幫助我們訪談的資訊，使我們在訪問時，不會有吃螺絲的情形，我們的稿子既不通順，又不整齊，只能說是拼湊出來的，經過一段時間的修改，以及老師的提醒下，我們才通過審查。接著，我們開始練習，楊博元擔任林主任，吳幽是採訪者，我和耘睿則是記錄者，過程中，吳幽有時會吃螺絲，但音調、語氣都很好，楊博元的回答十分令人好氣又好笑，今天的人數雖少，但大家的努力都沒有少呢！！

王清校長專訪

　　今天我們的課程是訪問創辦樂團的校長-王清校長，首先我們先到校史室準備，因為我們沒見過校長，所以我們既期待又怕受傷害，期待的是能看到王校長，受傷害則是怕不能抓緊時機把重點寫下，好險有錄音我才放心，我們不斷的練習，深怕有一點點閃失......<More>

林家羽主任專訪

　　林家羽主任是樂團創團及第一屆指導老師。當小記者問林主任問題時，我由衷感到佩服：小記者神色自若的訪問主任問題、主任更是從容不迫的一一解答我們的疑惑，也讓我們得到許多關於樂團的事。其中主任說他們曾出過一張專輯，真是有趣阿！在訪問的過程中，主任也告訴我們，有些學長姐，畢業後還回來找老師，甚至已經在學校當老師呢！還有，創立節奏樂團時的經費是１００萬，因為王清校長非常的積極......<More>

訪談資料整理（記錄：張耘睿-閃電銀手）
　　這次我們要把上次訪談的照片整理好，再上傳到雲端硬碟，但因為以前很少使用雲端硬碟，所以不是很熟悉，但聽過老師講解，就了解到不少，可是後面我的問題也接二連三地跑了出來，讓我手忙腳亂的，還好有同學們的幫忙之下，我很快的解決問題，順利把照片傳上去，雖然己有幾次的接觸這個雲端硬碟，但我卻還是不太會，可見我們大家互助合作，才能讓我們收穫更多。