當然！ 例如我們 把原住民文化的東西呈現在建築物上，原住民部落有很多的圖案、圖騰，都設法融合在學校建築物，我們 也參酌部落藝術家的意見和看法去規劃、設計。學校的外觀外牆，有不少部落 的圖象，這些圖騰的表徵，除了美化環境外，學生也 可藉機學習部落文化。

　　教學硬體、軟體方面，以我們學校來講， 設備都是新的，每間教室都是Ｅ化教室，有單槍投影機、電腦等設備，Ｅ化 教學比較有吸引力，透過媒體、動畫，學習方面會比較吸引學生。

　　另外，最重要的一件事就是把學生帶到部落裡，在部落裡面學習，我們很多課程都是 設計在部落裡面學習，這也正是我們的最重要課程。

　　我們會把部落一些老人家、耆老請到學校來上課，因為文化上我們這些老師學的不 夠多、不夠深，所以文化方面就把部落的老人家請到教室裡上課。

　　我們設計了許多部落學習課程，實施方式就是 老師把小朋友帶到部落裡面，或請老人家到教室裡面教學，老師在一旁做輔助。

　　是。是如預期，校長對部落的課程非常重視，我們也很重視跟部落結合這一塊，我們會很主動的把學校空間給部落使用，學校空間是開放的，不管是喜慶、宴客，或 是一些文化課程，雖然不是我們學校的文化課程，但我們也歡迎他們來使用學校空間，使用教室。

　　現在我們正在做的，除了學校教學外，也在做部落營造工作，學校 位在三個部落的中間，部落剛遷到這裡，大家都還沒有頭緒時，學校就是 一個很大的力量，透過學校整合三個部落，用學校的力量指引部落可以往哪個方向走，或是透過學校請一些外面的資源來協助，讓部落在這個新的地方找到新的方向，這對學校來說，是一個很重要的工作。

　　學校要加強的 事很多，只是每個學校所面臨的問題都不一樣，我們最大的問題當然就是家庭問題 。因為經濟因素的影響，我們很多孩子沒辦法可以有健全照顧，所以學校要 設法尋找很多、很多的社會資源來幫忙一些比較弱勢的孩子，這個部分 就是我們還要再繼續努力的地方。雖然我們目前獲得長榮集團張榮發基金會 這個大力量的協助，但這個部分我們還是可以再多多加強。

　　陳校長對於這個問題非常重視，他認為家庭經濟因素會影響到孩子的學習，所以學校方面也一直努力協助部落發展產業，改善生活。