教學計畫
生態體驗
竹圍之音
視覺藝術
音樂舞蹈
戲劇表演
 
 
 
 
 
 
 

 戲劇表演呈現對於樹梅坑溪的環境變化
一、舞台發想
          人與環境的關係
         人與人的關係
         環境與環境的關係
        反思
二、人與環境的關係
        人如何去選擇生存環境?
        人是如何和環境互動?
        人如何改變環境?
         環境又怎樣影響人?
三、環境與環境的關係
         改變前後的環境
        環境與周遭環境的共存
        上下游之間的聯繫
四、反思
        人和環境共存時所扮演的角色?
        誰改變了這些環境?為什麼?
        如何表達我們的想法?
五、舞台呈現—四季
        四季意象、環境、人的交互更迭
        以音樂劇形式,節奏的快慢流動,詮釋時間的流轉。
       回歸到四季變化,天地仍自有循環規律。
六、四季在當中的隱性符號
       春─天地之初,萬物掙扎萌發。
       夏─甦醒後的山水大地、生物的活力。
      秋─單調、蕭條,隱喻進入機械時代。
      冬─萬物凋零,但仍蟄伏生機,等待萌發。
   
 

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空間掌握
情緒強弱練習
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