專題研究計畫總覽　　專題研究計劃相關資訊　　專題研究計畫要素　　專題研究計畫貢獻度說明

▉ 連接至我們網博的作品：己丑西港王船祭 ▉ 連接至我們學校的作品：己丑西港王船祭 ▉ 連接至我們學校的首頁：台南縣立西港國民中學 ▉ 我們的專題研究計畫完成日期：2009.02.26 ▉ 我們的學校：台南縣立西港國民中學 ▉ 我們的縣市：台南縣 ▉ 我們的指導老師：張銘哲老師、林清標老師、黃宗偉老師 ▉ 我們的學生參與這個專題研究計畫人數：6人 ▉ 我們的年齡是：14~15歲 　 ▉ 我們參加的競賽類別：地方觀光資源

專題研究計劃相關資訊

▉ 我們的地方社區：
　台南縣西港鄉位於台南縣西南端，曾文溪北岸，昔為台江潟湖之內港；台南縣西港鄉地方之拓墾期約從今日慶安村慶安宮之創建於明鄭時期，可知開始於十七世紀中葉。
　台南縣西港鄉地名之起源眾說紛紜，一說為因本鄉東方約三公里處有直加弄港（今安定），故名「西港仔」。另一說為昔時本鄉大部均屬海埔，西港是濱海汊港，因明末鄭成功抵台時，後援部隊鎮營於此地之西，故稱謂「西港仔」。民國九年改稱西港。光復後，民國三十七年改稱「台南縣西港鄉」。 　

▉ 我們的專題研究計劃概要：
　民間宗教信仰往往是地方文化最有活力、也最值得重視的資產，台南縣擁有如此豐富而獨特的王船信仰文化，到現在卻只有少數的文章討論過這項文化，使得生長在這塊土地上的大部分民眾，除了從「三年一科」的新聞訊息來源之外，對於何謂「王船信仰」，始終存有遙遠的陌生感。　
　我們在王船的「信仰重鎮」——西港，提出了「西港己丑王船祭」研究計劃，進行王船文化的調查，希望透過對王船祭的推廣與介紹，成為大眾認識「王船文化」的一個起點，同時帶動起「王船文化」的研究，更進一步結合周圍的觀光景點，為地方產業帶來觀光效益。回頁首 　

▉ 我們的網際網路環境：
　學校電腦的網路環境：10M光纖網路
　家中電腦的網路環境：ADSL寬頻上網

▉ 我們所遭遇和克服的難題：
　起初，最困難的便是大家根本不知道從何處下手，資料也雜亂無章，根本不知道怎麼整理，導致進度一直不斷延宕，進度報告也難以完成，大家也一度有放棄的念頭，不過之後在老師的帶領下，我們越來越有效率，對於目標也更加明確，進度也漸漸上軌道。 

▉ 心得箴言：
　我們是第一次參加博覽會，想到當初的心情，就感到好笑，當初完全不知道這是在做什麼樣的東西，但漸漸地，就已慢慢瞭解了，想當初，我們要去拜訪時，每個人都是抱著忐忑不安的心去，但跟我們訪談的人聊過後，漸漸都變的開放多了，我們認識了許多人，例如：鄉長、村長、慶安宮裡的老伯伯，還有做王船的師傅，他們都很願意讓我們提問題，這讓我們感到我們備受到尊重，我們的背後總是會有老師們支撐住我們，我們才能努力到現在，所以相信我們的作品不會讓我們和老師們失望的，一定會呈現最棒的成果，雖然我們使用了很多的時間，雖然我們很辛苦，但老師們比我們是更辛苦的，所以我們更加要努力，也因此，希望我們能夠得到最好的成績。回頁首

專題研究計畫要素

▉ 從事此次「台灣學校網界博覽會」的專題研究計劃，如何有助於我們的學習？
　藉由這次的機會讓隊員們互相合作、檢討研究內容，讓我們明白：一個團隊需要每位成員發揮個人專長並能協調、溝通，才能展現最好的成果。許多成員在這次學到不少，例如：製作網頁、有效率的開會、 計畫的安排……等等都是這次學到的技巧，也是以後重要且必要的能力，這些對我們的未來是有極大的幫助。 

▉ 我們所利用的資訊科技：
　硬體：電腦、電話、手機、數位相機、掃描器、隨身碟、MP3隨身碟、校內FTP
　軟體：PhotoImpact 12、MS Office 2003、DreamWeaver MX、Internet Explorer、ACDSee、光影魔術手、即時通訊軟體

▉ 對我們最有價值的工具：
    電腦是我們最有用的工具，因為我們大部份的作業都是利用電腦進行例如：錄音檔的讀取、文書的編排、資料的統整……等等，而網頁的製作也是在電腦上進行。 回頁首

▉ 我們體會到的特定概念：
    依據國立教育資料館明定之鄉土教育的目標，分別有以下幾項：
　　1.認識鄉土環境，傳遞家鄉文化。
　　2.欣賞鄉土風情，激發愛鄉情懷。
　　3.開創鄉土資源，解決家鄉問題。
　　4.尊重多元文化，促進族群和諧。
    藉由這次的研究計劃，我們真正體會到鄉土教育的重要性和價值性。 

▉ 我們的發現與收穫：
   此次的網頁製作，最重要也最難的就是網頁內容的填寫，需要廣為收集資料，甚至還要四處採訪、參觀，這樣正式的研究報告，大部份的成員是第一次參與，有許多不熟悉的地方。而每一次採訪都是抱著緊張又興奮的心情，幸好受訪者都十分親切，非常樂意幫助我們尋求需要的資訊，甚提供給我們更多意想不到的驚喜！因此每一次採訪都收穫頗多。
　另外，在製作網頁方面也遇到不少的難題，不過在幾位老師的指導下，都能一一化解。而在全組隊員合作時也學到「團結力量大」的道理，觀察每個隊員使出渾身解數的樣子，十分值得留念回味，這次參與「台灣學校網界博覽會」的經驗真是非常珍貴。回頁首

專題研究計畫貢獻度說明