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- 作者：鹽水國小 陳宗廷
- 品名：丹鳳朝陽
- 雕法：作品選擇適合花籃造型的鱗莖球，側球不雕刻，花、葉僅作初步的刮削（1/5以下），以求花葉成中等高度，花梗不至於太過彎曲。
- 欣賞：因葉子長得不夠長，所以只能改變造型，這孩子發揮巧思，將側芽葉裝飾成鳳尾，將主鱗莖球的主葉裝飾成鳳頭，這棵「丹鳳朝陽」的造型就出來了，您說這孩子是不是很有創意呢？因此這作品最美的地方就是孩子純真的創意，不是嗎？
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- 作者：鹽水國小 蔡政恩
- 品名：富貴滿籃
- 雕法：作品選擇適合花籃造型的鱗莖球，側球不雕刻，花葉的刮削約1/5，但花梗的成長過程中仍加修飾，期望花捲曲向下，比葉子還低矮，而葉子則能彎曲向左右開展。
- 欣賞：政恩的作品也多能按預期成型－「富貴滿籃」，唯一可惜花梗稍低，不過瑕不掩瑜，這仍是一件佳作，更是一件充滿吉祥及好兆頭的佳作，看了之後您是否願意接受咱政恩誠心的祝福呢？
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- 作者：鹽水國小 沈麗華
- 品名：金玉滿籃
- 雕法：作品選擇適合花籃造型的鱗莖球，側球不雕刻，花葉刮削超過1/3，期望花葉向下卷曲花朵集中綻放。
- 欣賞：花、葉幾乎完成按照預期成型，因此做成吉祥的花籃造型－「金玉滿籃」，看到了這件作品讓人不禁佩服小朋友的功力，只要努力一定有所成就，相信大家看了麗華的作品，一定會感受到那作品所要傳達的吉祥好兆頭呢！
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- 作者：鹽水國小 方詩勻
- 品名：雙龍起舞
- 雕法：作品選擇適合花籃造型的鱗莖球，側球不雕刻，花、葉刮削處理以控制花葉捲曲及矮化。
- 欣賞：因側球芽長得不夠長，所以改變成「雙龍起舞」的造型，由此可看的出孩子的創造力與巧思，看那騰躍的小龍，搭配可愛的花朵，您說是不是充滿童趣呢？
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- 作者：鹽水國小 翁瑜君
- 品名：心心相印
- 雕法：作品選擇適合花籃造型的鱗莖球，側球不雕刻，花葉刮削超過1/3，要求花葉捲屈又彎曲，而且向兩側開展。
- 欣賞：除了側芽葉一長一短未能達到要求外，花葉的彎曲與開展方向幾乎完成按照預期，真是不容易，不過為了彌補缺陷，瑜君將兩側葉子各裝飾成鶴頭，一高一低，嘴對嘴連在一起，命名為「心心相印」，您說是不是很神奇呢？看了作品，一股溫馨可愛的感受是否油然而生呢？
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學生與作品合影。 |
