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元兵小子
元兵小子∼李潔
九月份日誌
研究進度：工作時程介紹 選隊長
研究時間：96年09月13日
今天是第一節網界博覽會的課，讓我倍加緊張，因為每一屆的學長、學姊，做完網界博覽會後，總是說網界博覽會很辛苦。還好沒有我想像中那麼恐怖。老師發下工作時辰表，用心仔細地講解幾月份要做什麼事，以及交作業的規則，我看了工作時辰表之後，發覺工作事項一個接一個，十分複雜。除此之外我們還爭相提名隊長、副隊長的人選。大家提名多人，競爭激烈。但最後陳星瑜當上隊長，林昕達當上副隊長。另外，老師還要求上完網界博覽會的課後，須打篇250字的日誌。其實網界博覽會並不可怕，只要能認真仔細不馬虎地工作，就不可怕。我期待明天的網界博覽會的課。
研究進度：認識網界博覽會
研究時間：96年09月14日
今天是網博課第二、三堂，我已不像昨天那樣緊張了。我們資優班十三人坐定位後，老師就讓我們先開機打昨日沒有打的網博日誌，雖然說我和黃亮景在昨天就打完了，但是老師看過之後，卻說字數不夠，250字不到。這時，我才猛然發覺，我在打字時根本沒想到這一點，真是疏忽。老師在電腦上點進網界博覽會的網站，上面不僅有國內中文國際英文的網界博覽會，也有網界博覽會的介紹與起源，還有歷屆國小、國中、高中的得獎作品。我在歷屆國小得獎作品區看到第九屆學長姊網界博覽會做的「不朽的咚咚咚」－－生命的驚嘆號：藍約翰。它榮登佳作，也獲得國際網界博覽會的特別獎。
研究進度：認識網界博覽會九大類
研究時間：96年09月14日
接續上一堂課，網博林林總總分成9大參賽類別，其中有地方人物領袖設計：介紹社區名人或要角的網頁；地方社團族群：介紹特殊有趣的社區族群；地方企業組織：展示地方上的企業和組織；地方特產特色：介紹地方上的特產特色，如一些特殊的產品、農作物、或動植物等；地方觀光資源：介紹當地自然或人工的風景名勝；地方歷史古蹟：介紹地方上的歷史古蹟；地方環境議題：揭露本地環境問題或來彰顯一項特定環境覺醒意識及行動的推廣努力；地方音樂藝術：展示地方上的音樂和音樂家或是其他對地方及社區很重要的藝文形式與活動；地方體育活動：介紹休閒生活裡，許多體育活動的相關議題、人物或活動。不知道我們選出來的主題是那一類別？
研究進度：討論主題(一)
研究時間：96年09月20日
今天是網博的第四堂課，每個人都在昨天之前準時繳交了功課﹝包括我﹞，只有黃顯欽漏交了，所以他會被打叉，真是可憐。還有些不合格的，但老師大發慈悲，只要在一定的時間內完成修改，就可「免除一死」！老師叫我們聚集過來，我滿腹牢騷。原來老師要玩什麼「數隻」的•••••••？來決定上台發表的順序。最後順序出爐，我是最後一個！太棒啦！反而旁邊的亮景是第一個！真是可憐。我們開始發表啦！我選了亮景的高雄市消防大隊、世欣的後勁溪、冠儒的右昌農會、軒霈的右昌宗教信仰、慈容的木瓜牛奶大王、星瑜的警察廣播電台、嘉敏的ＮＸＰ﹝不知道那是什麼東西﹞等••••••。
研究進度：討論主題(二)
研究時間：96年09月21日
今天是網博的第五堂課，大家陸陸續續就定位後，我們就開始選主題。老師在選主題之前，鄭重的告訴我們，選主題要考慮它的優點和內容，才可寫在黑板上。真的！你可別小看這堂選主題的課，因為我們選出來的主題，恐怕就是日後一整個六年級學期所要夙夜匪懈地苦心鑽研，與放置在全球都目睹得到的「網界博覽會」上，所以，這兒檔事是不得輕忽的。首先，亮景提名了「日月光」、星瑜提名了「警察廣播電台」、星瑜和宣霈一起推薦了「右昌宗教信仰」、冠儒提名了「右昌農會」、我則和世欣共同推薦「後勁溪」。經過一番競爭激烈的票決後，「右昌宗教信仰」和「後勁溪」同票勝出，伯仲之間。
研究進度：曼陀羅日誌
研究時間：96年09月21日
接續上一堂課，由於「右昌宗教信仰」和「後勁溪」不分上下，其原因在於陳淑慧老師沒有投票，所以我們要執行「曼陀羅計畫」，隨即聽到同學的叫苦連天。「曼陀羅計畫」以前我們有在資優班上過且聽過這個名詞，可是現在不一樣了，這次就是要寫出「後勁溪」和「右昌宗教信仰」的研究問題探索。「後勁溪」要探討的問題有地理位置、生態植物、社區影響、沿途景點、整治工程、人與溪的互動、未來展望。而「右昌宗教信仰」則要研究的問題有源起、社區影響、建築特色、特別的習俗、未來的發展(困境)、神明的介紹、廟會活動。誠如亮景所說的：「我快瘋啦！我看中秋節不用過囉！」我也有同樣的感受。
研究進度：主題討論(三)
研究時間：96年09月27日
今天是網博第七堂課，老師要我們分享、討論上禮拜的「曼陀羅計畫」，當然，沒做的會被打叉叉。老師不僅採用了慈容做的右昌宗教信仰的題目、世欣做的後勁溪的題目等，也集思廣益集結大家想的題目。順道一提，我是支持後勁溪的，也就是黃亮景、鄭世欣那派的。我為什麼會支持後勁溪呢？由於只要一提到「楠梓」，就會直接聯想到著名的「後勁溪」。但是後勁溪的題目是比右昌宗教信仰還來得少，雖然人數上勝過右昌宗教信仰，但加上三位老師的票數，情況就不一定，很難分曉了。最後，老師讓我們回家去參考別人的網站，我期待明日的票決，但期待中仍夾雜了一絲絲的擔心。
研究進度：主題討論(四)
研究時間：96年09月28日
今天是網博第八堂課，它遲早會來到的──票決──生死大對決﹝如黃亮景所描述﹞！！！所有人都期待的生死大對決，從現在開始！！！老師開始主席，像球評一樣，說：支持右昌宗教信仰的人請舉手！話音未落，冠儒、慈容和其他死忠的支持者，就倏地舉起，老師接著說：支持後勁溪的人請舉手！我、亮景、顯欽、崇耀、世欣與其他支持者，也是毫不遲疑、猶讓豫地舉起。右昌宗教信仰以８：６的勝出讓「後勁溪派」的我們呆愣住，不禁有些失落。但，我得接受面對，因為這是我們的主題。不過，右昌宗教信仰的確有很多問題可發展，老師要我們回去查超多的東西。這堂課結束了。
研究進度：決定主題
研究時間：96年09月28日
緊接著上一堂課，這是第九堂課。雖然我不大喜歡「右昌宗教信仰」，但這是無法改變的事實，因此必須認命。可是，我們又要迎接最可怕的事情了！那就是「功課」又來啦！老師宣佈這週的功課是：要查詢廟宇的一些特色﹝材質、雕刻﹞啦、神明﹝有謝安元帥、註生娘娘、福德正神、陳府六元帥、張府七元帥、陳府二元帥、堂府五元帥、劉府大元帥、中壇元帥以及三山國王廟的巾山國王、明山國王、獨山國王﹞有關的故事等，要去網路、書籍中查超多的資料，經過老師的一番講解後，我快暈頭轉向了！誠如黃亮景所說的：「活在『悲慘世界﹝一部歌劇﹞』裡呀！」這是真的呀！！！不只要打網博日誌，還要查超多的資料。我看這個週末不好過囉！
十月份日誌
研究進度：第一次訪問行前準備
研究時間：96年10月04日
今天是網博的第十堂課，老師宣佈明天就要去第一次訪問了！當然，訪問前要些足夠的準備，要不然「雙手空空」地去訪問嗎？老師挑了慈容、亮景，他們倆必須帶相機，而且剛好是四班。老師還挑了崇耀••••••等人，他們必須帶錄音機。其餘的人﹝包括我﹞就帶著紙、筆去訪談啦！老師補充說，還要攜帶著「記錄板」，老師說「記錄板」在資優班辦公室裡，自己領取、挑選。我既緊張又期待明天的第一次訪問，因為我並沒有真正實際、就地去採訪過。廟公會怎樣？會凶猛如暴龍嗎？﹝開個玩笑﹞訪問過程會怎樣？會失敗嗎？會鎩羽而歸嗎？這些一連串的問題，在正在走出教室、步上走廊的我的腦海中閃過。
研究進度：第一次訪問part1+第一次訪問part2
研究時間：96年10月05日
研究地點：元帥廟
今天是網博的第十一堂課，我們要出去訪問囉！不過，真如李慈容所描述的一樣：黃亮景走到一半忽然想到他東西沒拿，跑回去拿，於是我們等他；接著我也忽然想到我有東西沒拿，跑回去拿，於是他們等我；接著李慈容也忽然想到她也東西沒拿！跑回去拿！於是我們等她！最後才去傳達室集合。我們四班皆上了吳老師的車。坐於前座的李慈容，對於未滿幾歲不可坐前座的事，滿腹牢騷。第一次的訪問，就在車程中揭開了序幕。 接續上一堂課，這是第十二堂課。我們抵達右昌鼎鼎大名的「元帥廟」，一進廟內，廟公伯伯就熱情歡迎初來乍到元帥廟的我們，本來黃亮景應該要「開場白」，但廟公伯伯說：有什麼問題，儘量問！所以不用。還好有帶錄音機，廟公伯伯在解說過程中都用閩南語來講，使得我這個不擅閩南話﹝我應該算是閩南癡吧﹞的我鴨子聽雷聽得「霧煞煞」，還好有救星──三位老師的協助翻譯。另外，廟的一隅有放置藏書，黃亮景拿了一卷超長、超長、超長的書！十分像「聖旨」耶！訪問結束後，有一段小插曲：吳老師的車車被另一台車擋住，完全出不去！後來車主移走後才得以解救，我訪問的主題，廟公伯伯給予圓滿的答案。不只我，每個人也都滿載而歸。
研究進度：台灣學校網註冊
研究時間：96年10月11日
今天是網博的第十三堂課，老師要指導怎麼註冊台灣學校網。我每每在網路上填寫什麼什麼個人資料時都會犯了一個錯：按選項時，會把反白給漏掉而轉動滑鼠的滾輪，那選項就改變成另一選項了，那整份資料恐怕就功虧一簣了。這次也有犯，呼！幸好發現並及時改掉了。我打開自己的e-mail檢查是否有「通知註冊成功」的信件，結果一看，竟然沒有！難道我的台灣學校網註冊沒有成功？難道我還有犯那個錯而沒有查覺到？旁邊的林冠儒好心指導我，後來不知道林冠儒怎麼用的，我的e-mail終於出現「通知註冊成功」的信件，好險！幸虧有這位救助者──林冠儒，要不然註冊恐怕不會圓滿成功。
研究進度：香客訪談題目製作
研究時間：96年10月12日
今天是網博的第十四堂課，功課來囉！！！這應該是每個人最不想聽到的事情吧！老師要我們回去訪問元帥廟的「香客」。一開始，我聽不太懂什麼是「香客」，跟黃亮景一樣，但經過老師的一番講解之後，我終於恍然大悟，原來「香客」，指的就是去廟裡拜拜的人啦！我們竟然還要照三張照片！！！Oh my goodness！Jesus crist！﹝翻譯：我的天哪！耶穌基督！﹞我看週末不用過了！誠如黃亮景所說：「連自己的空閒時間都沒有，哪有去廟裡訪問的機會。」我也有同樣的感觸。不過：「只好聽天由命，讓老天來安排吧！」我更有更深遠的共鳴。
研究進度：香客訪談練習
研究時間：96年10月12日
接續上一堂課，現在是網博的第十五堂課，老師怕我們搞砸了原本是一場順利的訪問，特地當場示範：跟香客訪問的情境。哈哈！老師忽然扮成一位年事已高，但仍徐娘半老、風韻猶存的太太；接著又扮成年輕貌美、亭亭玉立的小姐。考驗正不知所措的我們。真是苦了老師啊！啊？什麼？竟然要訪問十個人，還要跟香客拍三張照片！其中一張是香客獨照，另外兩張是自己與香客合照，這樣林林總總加起來有三十張！好多呦！老師鄭重地講：「照片很重要，能照就照，因為登在網際博覽會的網站上，別人不僅會看訪問內容，也會看你的照片。」難怪會出奇的多啊！好！那我要開始去訪問囉！
研究進度：編寫孫楚華老師訪問題目
研究時間：96年10月25日
今天是網博的第十六堂課，老師等我們全體同學坐定位後，要求我們編寫孫楚華老師訪問題目。咦？誰是孫楚華老師？我們要訪問她嗎？為什麼？她是什麼做什麼的？她跟元帥廟有什麼關聯呢？難道說她曾研究過元帥廟？千千萬萬個問題在我腦中像那充足了的氣球般浮現出來。「她是一位國文老師，為什麼我們要訪問她呢？因為啊，她曾經研究過元帥廟。」「喔！原來是這樣呦！」老師一番簡潔厄要的說明，使剛剛還陷於沉思中的我，得到了圓滿的解答。大家瞭解之後，就開始絞盡腦汁地想訪問題目，不一會兒，大家就想到很多【我也不例外】，有源起篇啊、社區影響篇啊••••••等等。我覺得資優生就是資優生啊，比一般人腦筋的運作還快啊！
研究進度：編寫孫楚華老師訪問題目 (2)
研究時間：96年10月26日
今天是網博的第十七堂課，我們繼續昨日的編寫孫楚華老師訪問題目。我都還沒坐定位呢！就有同學開始舉手發表題目了！真是認真呢！好！我也不能懈怠了！所以我也倏地舉手發表題目。今天大家比昨日更起勁了【包括我，我發表率也比昨日的還要高】！不知道是不是錯覺，大家好像思路比昨日更通、順暢了【是要到了週末的關係嗎？哈！可能吧】！每個人都躍躍欲試。呼！終於想完啦！跟那天訪問元帥廟廟委「楊伯伯」一樣的心情，心中滿懷期待，期待什麼呢？我期待訪問孫楚華老師那天的到來。她會怎麼樣回答問題？是滔滔不絕嗎？她回答態度好嗎？熱情地開啟話匣子嗎？還是十分冷漠呢？唉！我十足期待！
研究進度：編寫林進居居士訪問題目
研究時間：96年10月26日
緊接著上一堂課，這節課要編寫林進居居士的訪問題目。大家似乎還很躍躍欲試【當然囉！包括我】，一眨眼的功夫就想到很多個訪問題目，大家照著老師的引導下更是如虎添翼，哈哈！我也發表了許多題目呢！就在頃刻間訪問題目終於想完了！真是快到不行啊••••••。到底林進居居士是哪位大師呢？原來是世欣他在做香客訪談時，有位好心的香客提供、建議這位大師的。我想啊，不管是孫楚華老師，還是這位林進居居士，都會提供我們從未探討、摸索過的這些寶貴資料，這兒，對我們的網博絕對大有幫助。我期待訪問林進居居士的那天，我也期許自己，絕對不要出什麼大trouble或是差錯才好啊！
十一月份日誌
研究進度：練習訪談孫楚華老師
研究時間：96年11月01日
今天一開場，老師們便先「省察」，「省察」是什麼東西啊？「省察」啊，就是省察功課。老師列出誰缺交什麼什麼功課啦、誰需要補交什麼什麼功課啦以及誰表現優良【就是功課沒有缺交】啦••••••等等。唉呀呀，我忘了繳交香客訪問的題目。香客訪問的題目，由於我和亮景和慈容一起訪問，所以呢，只訪問了三個人，但是，老師說須問五個人，所以我須要補交。呼！世欣真是說不上的厲害！他都能準時完成，真是佩服佩服！他得到了一個代表表現優良的正字記號！他們那些表現優良的人都可免役孫楚華老師的訪問題目。老師開始練習訪問孫楚華老師，我們圍坐，老師就是孫楚華老師，得到解答後要說謝謝。好！相信我也可以像他們那樣做得那麼好！
研究進度：正式訪談孫楚華老師
研究時間：96年11月02日
研究地點：元帥廟
哇！今天我們正式訪談孫楚華老師了！我們資優班同學全部集合在停車場，上了車，就展開訪談的帷幕。 由於路途不遠，所以我們隨即很快到達元帥廟。這時，黃亮景突然問：「孫楚華老師他是男的嗎？還是女的啊？」「她當然是女的啊！」老師回應。孫楚華老師還沒來，所以我們在元帥廟等待孫楚華老師的到來，並準備錄音工具。這個時候，孫楚華老師來了。孫楚華老師本來是一位國文老師，現在則從事補教界的工作。她當初為了完成論文而開始研究元帥廟。包括田野調查、遠到大陸去訪問，這對我們元帥廟的研究非常重要、非常寶貴。孫楚華老師回答了我們眾多的問題，除此之外，她還帶一些元帥廟的歷史資料和一些相片，提供給我們。孫楚華老師說，在訪問、調查的過程中，遇到很多「災難」，舉凡在陌生地方迷路、被跳蚤咬、生病等等••••••「災難」不勝枚舉。我很佩服孫楚華老師，儘管途中遇上挫折，仍繼續探討元帥廟。這種精神，值得我們去學習。問完後，我們告別孫楚華老師，踏上回加昌國小的路途。
研究進度：決定隊名
研究時間：96年11月08日
這一堂課，我們要決定隊名與選主題，隊名？我苦思冥想了一會兒，靈光突然一亮！想到〝元兵帥將〞這個名字，大家也紛紛舉手發表隊名。提名完後，開始進入投票時間！沒想到，我提的〝元兵帥將〞這個名字，竟然高票當選！接下來我們要開始選主題囉！主題？我提〝莊嚴中的高尚〞，後來我又改成〝氤氳中的高尚〞。投票結果是〝咱ㄟ守護神〞高票當選，因此我們主題也選定好了。我們的隊名和主題都很好啊！期望啊，我們的主題和隊名能帶來好運氣喔！就如世欣所言：「相信這次網界博覽會的競賽，我們一定可以旗開得勝！」
研究進度：網博報名
研究時間：96年11月09日
今天這堂課，我們要執行網博報名的工作，每個人都要報名網界博覽會、加入會員。老師在我們每個人一一輪流報名的時候提醒我們，記得回家要把孫楚華老師的錄音稿用電子檔的格式PO到資優班文件區裡。有些許的人不用，至於為什麼，那是因為他們有『正字記號』﹝表現優良、功課都有在規定的時間繳交，就可得到一個﹞，所以免寫。老師也交待我們下次的作業，我被分配到的作業是〝專題描述〞，哇！要寫五百多個字耶！有些人跟我一樣是〝專題描述〞，有一些人則是分配要寫〝地方描述〞。還有訪問孫楚華老師時的相片，要在下禮拜四繳交給老師整理，呼！真是忙得不可開交呀！
研究進度：研究日誌寫法
研究時間：96年11月09日
今天這堂課，老師要教我們研究進度報告的寫法，到底什麼是研究進度報告呢？經過老師一番娓娓道來後，我才恍然大悟。原來研究進度報告就是要記錄我們在上課的內容及研究的時數，老師補充說，這個系統不能臨時抱佛腳，啊，這是什麼意思啊？喔~因為每篇研究進度報告，一定要等上一篇的研究時數過後，才能再接著上傳下一篇。原來臨時抱佛腳是這個意思。老師各分配每一週給每一位同學撰寫研究進度報告。如果要打研究進度報告，首先進入元兵帥將，接著點擊〝填寫研究進度報告〞，然後複製那一週的網博日誌，再搭配我們特有的「法寶」，最後填寫人數及研究時數，送出，即可。翌日，用同樣的方式打一篇，後天，用同樣的方式再打最後一篇。這兒，就是咱們的功課啦！
研究進度：課程反省
研究時間：96年11月15日
今天課程名字聽到就很恐怖，沒錯，今天就是『課程反省』！難怪空氣中瀰漫著火藥味••••••老師首先算網博日誌的帳，其中以我和亮景等人缺交最多了。老師接下來算孫楚華老師的錄音稿的帳，有大部份的人都缺交【我也有，我缺交一份】。老師接下來算〝專題描述〞和〝地方描述〞的帳，只有世欣幾個人有交而已。算完帳後，老師以很嚴肅的語氣對我們說，以前有個學長，功課老是缺交，後來老師就把他退出網博名單，但網博課程還是繼續照上。看到老師頭一次這麼生氣，我必須要準時交功課，才不會辜負老師的期望與苦口婆心。
研究進度：補做作業
研究時間：96年11月16日
這節課，我都還沒坐定位呢！便看到有些人趕快開機，準備衝人氣啦！我也為了人氣，於是盡快開啟電腦，拼命努力地衝，所以一直衝到一千五百人才罷休，不過也太迅速了！從區區排行榜十六名，突然攀升到很高的名次，連我們也都不敢置信且錯愕不已，「怎麼會衝的如此快速啊？」接下來，我運用剩餘的時間來打沒完成的作業及網誌，老師讓我們每個人在今天這節課補一下缺交的功課及網誌，真是好，所以我更不能懈怠囉！我得努力以赴地認真打，才不會辜負老師對我們的一片期望。我以後更是要全力以赴地補完作業以及老師交待的事項，大家努力，努力，努力啊！大家加油，加油，加油啊！
研究進度：林進居居士訪談題目編製
研究時間：96年11月16日
這一堂課，我們繼之前還未編製完的林進居居士訪談題目，繼續編寫。大家開始想題目，我想到很多，每個同學也都想了很多，非常踴躍發表，眼看林進居居士訪談題目變得十分豐富，我們感到高興。老師補充：「由於她是居士，因此問題要跟她瞭解的絲絲相扣。」難怪林進居居士訪談題目比孫楚華老師訪談題目還要難寫。不知不覺地，時間已經流逝了許多，在大家戮力同心下，終於完成了林進居居士訪談題目的編製。這編製，共花了我們整整一節課的時間。我非常期待出外去訪談林進居居士的那天，到底很期待！
研究進度：訪問商店題目製作
研究時間：96年11月22日
這一堂課，我們要製作訪問商店的題目。因為我們要訪問元帥廟附近的商店，所以我們要製作題目來訪問。大家集思廣益踴躍發表，不一會兒，訪問商店題目倏地製作完畢。由於我們借用了一些些上次元帥廟香客的題目，自然頗為暢行無阻。其餘的時間，我們則利用此刻，沒打完日誌的補日誌。老師宣佈明天去訪問商店，所以要隨身攜帶錄音工具又要出外景囉！會熱心歡迎我們的到來嗎？還是冷漠毫不關心而使我們鎩羽而歸呢？總而言之，我非常期待這出外景的那天，希望不要出差錯才好呵！
研究進度：商店訪談1+商店訪談2
研究時間：96年11月23日
研究地點：元帥廟周圍
今天我們要出外景囉！抬起頭來，今日天氣真好啊！豔陽高照，晴空萬里，這不正是出外景去訪問的大好日子嗎？我們相約集合在傳達室，等大家都到齊後，我們就出外景囉！我被分配到吳老師的車上，因為我是吳老師領導的隊員。一路上同學們談天說地。 到達目的地後，我們就兵分三路，開始展開漫長的訪問。來到的第一家店是一間專門賣學生鞋子的店，走進來各式各樣的鞋子盡收眼底。鞋店老闆非常靦腆又很有熱情，老闆笑容可掬地一一回答了我們的問題。就如同亮景所言：「我覺得這位老闆是位非常『古意』的人」這我十分贊同。第二家店是帆布行，老闆也是一位熱情的人，帆布行老闆說話非常清晰、清楚，即使把錄音機拿得遠一點，聲音依舊嘹亮清澈。老闆的回答非常詳盡，侃侃而談，提供了我們很多不知道的資訊，例如原來。他還帶我們進店裡。知道他是一位里長後，我們才恍然大悟。第三家店是一家佈景好看的花店，沒進到店裡就已經聞到一陣一陣花的芬芳。由於老闆娘是虔誠的基督徒，所以並不瞭解元帥廟一些事情，但老闆娘仍竭盡自己所知道的一一地告訴我們，真是敬佩呀！最後一家店是材料行，老闆一方面抱著可愛的小狗，一方面對答如流，真是不賴加上有趣！不過老闆娘提供我們許多有關元帥廟的的資訊。最後吳老師帶領著我們意氣風發的回去，真是圓滿順利的大結局！呵呵！我衷心的感謝商店的配合，還好沒有碰釘子、或者是鎩羽而歸之類的情形發生，真是慶幸啊！要不然的話啊！可就窘了喔！
研究進度：訪問廟公行前練習
研究時間：96年11月29日
今天這一堂課，主要在練習訪問廟公。不過，在課程還未展開前，老師先算網博日誌的帳！呼！好險！我都有把該補的日誌都補完了。接著算商店訪問錄音稿的帳，有非常多的人【人數超越半數】都沒有繳交，至於我呢，我這次並未缺交，太好了！算完帳後、訂出補交時間後，就開始練習訪問廟公，首先分配各個訪問題目的訪問者、翻譯者，由於崇耀有正字，所以崇耀題目交由我錄音，而顯欽翻譯。突然地，月考週的到來，變成了外出訪談的困擾。老師便調查各班可否出來。我們四班可以出來，於是老師宣佈明天出外景去訪問廟公，一定要記得攜帶錄音工具。哇！又要出外景了！真是迫不及待，也預祝明天的出外景非常成功、順利和流暢。
研究進度：訪問廟公
研究時間：96年11月30日
研究地點：元帥廟
今天是訪問廟公之日，我急匆匆地到達傳達室集合。哇！來訪問廟公的人寥若晨星，因平時考匆忙的到來，因此只有區區六人來集合而已，真是鮮少！但鮮少也還是有好處的，那就是坐車只須一輛就解決掉了！過了不久，我們便馬上抵達元帥廟，但廟公還遲遲未來。這等待時間真長啊！所以我們先訪問坐在榕樹下的一群阿伯，阿伯婉拒我們了我的訪問。這時，廟公終於姍姍來遲，於是我們開始揭開訪問的序幕。 廟公人很熱情地歡迎我們，感覺富有親切感，他總是竭力告訴我們一些廟中深入的事情。而且，廟公回答地簡潔厄要，從不拖泥帶水，馬上掌握我們想一窺究竟的事情。但偶爾他也會侃侃而談，暢談一番。我真佩服廟公的巧答，還有最重要的是，我在這次訪談中，訪談之技巧又進一步了！又有一次深刻的經驗了耶！
十二月份日誌
研究進度：廟宇小吃訪談
研究時間：96年12月07日
研究地點：元帥廟周圍
這一堂課，我們要去元帥廟周圍的小吃訪問，與上次的商店訪談有著些微的不同。不過呢，我們一開始先到福德廟、福德祀和三商國王廟拍一些照片，可是我們拍照要很快，所以老師說三、二、一，數到一的時候就要不動哩！實在是有趣又累人！因為老師說訪問的店家可能請我們吃東西，哇！想到這裡我垂涎欲滴！我們先去訪問一家遠近馳名的水煎包店，但店家因工作忙碌而拒絕訪問，所以我們只拍了幾張照片就離開了。接下來，我們訪問烤鴨店，老闆非常熱情，一聽到我們要訪問就欣然答應，滔滔不絕地告訴我們許多資訊。最後他也很大方的接受合照。我們還訪問一家香噴噴的右昌包子店，老闆請我們一人一個包子或饅頭，那剛拿出來、熱騰騰的，咬下去汁都跑出來了！真是人間美味！最後我們訪問一間冰涼的綠豆湯店，可是老闆以有特殊理由而拒絕，但老闆還是請了一人一杯綠豆湯或紅茶，我品嚐了一下，真好喝耶！最後，我們再到楊家古厝拍幾張照就回學校了。這次的訪問，不但好玩，而且又讓我飽餐一頓，到底是一個有趣的訪問！老師宣佈要寫推薦原因100字和自己的感覺100字，這次的訪問雖然偶爾有碰到釘子，但整個過程來說，算是非常順利，最後真是感謝老闆，他們讓我們吃到好吃的東西。
研究進度：闖關活動準備1
研究時間：96年12月10日
研究地點：資優班教室
我們午休時在資優班上課，老師等每個人坐定位後宣佈：我們最近要舉辦闖關活動，讓五年級資優班認識認識元帥廟。老師發下一張單子，這單子上有每人的工作，有帶隊的、有關主、當然還有副關主囉！分別由五年級資優班組成的四個隊伍，因此帶隊的也分別有四人：第一隊隊長是陳星瑜；第二隊隊長是林昕達；第三隊隊長是李慈容，她最為特別，因為帶隊的惟有她是女生；接下來第四隊隊長是林冠儒。他們要設計招牌、隊衣以及標示。然後分別有四關，第一關是“相偕來拜拜”；第二關是“門聯大會串”......等等。所以會有四位關主與四位副關主把守這四關，其中的名單：第一關關主為黃亮景，副關主為郭慈芳；第二關關主為鄭世欣，副關主為李潔；第三關關主為黃顯欽，副關主為黃宣霈；第四關關主為顧崇耀，副關主為沈嘉敏。複雜吧！
研究進度：學習拜拜流程
研究時間：96年12月12日
研究地點：元帥廟
今天我們集合準備去元帥廟那兒，跟廟公學習拜拜流程。抵達目的地後，我們就請教廟公怎麼拜拜，以及拜拜時要注意的一些禮儀，廟公教我們怎樣求平安符、怎樣求籤、怎樣拜拜。其中我最深刻的是〝拜拜〞的流程，首先我們要點香，那爐子開關真有趣，一按就點燃，再按就熄滅，不過因為是控制爐子的開關，所以蠻燙的。等我們每個人都手持香，包括三位老師，我們就來到天公爐旁邊，雙手持香，磕頭祈求。廟公說：要保持一顆虔誠的心來拜，不可敷衍了事呵！廟公還說若抬頭的話就可看見福、祿、壽三個吉祥字眼。我「抬頭望之，信然」，哈哈！接著來到神明前拜拜，廟公在一旁告訴我們：拜拜時有該遵守的事項，也有該站定的位置，不要站錯喔！拜完畢之後，我們就上香。這兒擺香的手也藏有學問，必須是左手。難怪我們會看到大部份的香都是偏左。插完畢之後，我們便謝謝廟公教我們詳細的拜拜流程，離開元帥廟。
研究進度：闖關活動準備2
研究時間：96年12月13日
研究地點：自家中
為了闖關活動那天的招牌和頭盔，老師要我們在家裡製作，但是是用分配的方式，像我這關世欣要作我倆的頭盔。而我呢？我則是作我倆的招牌。不過各隊長不一樣，他們不用設計頭盔，但卻要設計牌子，老師上次說：牌子是用來讓元兵﹝五年級資優班﹞好認得哪一隊，假如是帶第一隊，那麼牌子便寫〝1〞以此類推。做招牌其實並沒有我想像中那麼困難，我是用非常好色做招牌上的字樣兒及圖樣兒，因為我畫的不大好......這樣就完成招牌了！一開始的時候，我只用雙面膠黏貼住，不過不牢固，一下子就掉下來，令我傷透了腦筋。但不一會兒就想要一個方法：可以用訂書針訂起來，這樣就牢固了！果然闖關那天，真的很牢！如此一來，隊衣便大功告成。作隊衣真是有趣的經驗！
研究進度：訪問廟委會
研究時間：96年12月13日
研究地點：元帥廟
這一堂課，我們要去訪問囉！是要去訪問啥呢？我們啊，是要去訪問對元帥廟蠻了解的團體──廟委會──，哈哈！不過沒有我啦！由於時間的關係，因此我必須要去翻譯。不過呢...........我也不知不覺地，從各位訪問者及被訪問者的對話──錄音稿──這當中學習到許多事物，真是好呀！不過錄音當中有些許的不清楚。為什麼呢？因為在旁邊有蠻多人在執行廟中的事務。因此蠻嘈雜的。以致於很難翻譯。不過我還是順利地翻出來囉！哈哈！
研究進度：闖關活動準備
研究時間：96年12月19日
研究地點：地下室大禮堂
這一堂課，我們要準備闖關活動的事情，緊鑼密鼓，可不得懈怠哩！老師讓我們預演一次闖關活動，哈哈！光是主持人的逗趣又滑稽的對話，就讓我笑掉大牙，哈哈！連介紹關主副關主也顯得幽默咧！接著預演各關的闖關情形，不過我們這一關關主世欣，因此，我則代替他為各位小元兵介紹第二關。預演完畢後，老師千交代萬叮囑我們要攜帶隊衣，隊衣是不可或缺的喲！當然囉！還有經設計後的頭盔，嘿！我覺得我們好似將軍，威風凜凜地鎮守關卡！唯有解開答案，才能讓路通行。
研究進度：廟宇闖關樂+闖關活動省思
研究時間：96年12月20日
研究地點：元帥廟
哈！今天的天氣真不錯！今天我們要來元帥廟闖關囉！我們相約集合在傳達室，不過黃亮景應該要打電話聯絡我和李慈容幾點集合，但他似乎忘了這兒檔事，害我和李慈容早早下來，在傳達室左等右等。過幾十分鐘大家都終於到齊了，老師在出發前囑咐我等一下要拿袋子裡的鉛筆、記錄板，以供闖關用。於是，我們六年級就先動身前往元帥廟！我們搭著亮景媽媽的車子，開往目的地。闖關活動的序幕緩緩揭開囉••••••。 來到元帥廟，五年級還未來，於是我們便先穿上等一下闖關活動要用的經設計後變得非常好看的隊長衣服、關主及副關主的衣服，並帶上也很好看的頭盔。老師還幫我們一一拍照呢！過了不久，五年級來了，世欣和冠儒也姍姍來遲，他倆一臉灰心，原來是剛剛班際躲避球敗部賽二班輸給十班，二班被淘汰了。當然囉！我沒有忘記老師交待的事項──拿袋子裡的鉛筆、記錄板。接著五年級坐定位子後，闖關活動便正式開始囉！ 兩位搞笑的主持人〈亮景和顯欽〉先寒暄一番，接著切入重點，告訴底下的小元兵〈五年級〉闖關活動怎麼進行、要注意什麼、要怎樣闖關及最重要的目的是什麼。我覺得主持人講得非常簡潔有力，其中又帶些幽默，令底下的小元兵聽得津津有味、笑嘻嘻。講完之後隊長便帶著那隊的小元兵出發闖關！世欣〈關主〉自我介紹，我也自我介紹，世欣介紹元帥廟的眾多對門聯，且說旁邊還隱藏了一對門聯，比較難讓人發現，於是他們就必須把其中一對門聯給抄起來，並說出其特別之處。我覺得世欣介紹很嘹亮，後面的小元兵都聽得到，而且也講得很仔細。不過他有幾次都忘了介紹自己和關名，五年級闖關完畢後，就去投香油錢。闖關活動終於落幕••••••。
研究進度：網頁個人研究日誌撰寫
研究時間：96年12月21日
這堂課，老師要教我們怎麼把我們辛苦、從一開始就寫到43篇的網博日誌，給用到網路上，然後呈現給大家看。我覺得這項工作很重大，因為若是一個不小心，先前努力以赴地打的網誌，恐怕會付之一炬，功虧一簣哩！所以我極為凝神靜聽，深怕漏了什麼、忽略了什麼呀！老師一一親自示範給我們看步驟：先把範本另存目標，接著以記事本的格式開啟檔案，而後，填上時間、研究進度及地點，最後複製網誌存檔就完成一篇，老師也說不要動到那些代碼，動文字就好，老師還列舉錯誤示範，假如說你要檢查有無錯誤的話，先存檔，然後看一下網路上的顯示，哈！找出那隻煩擾的「蟲」！如此解釋過後，我便會操作了。其實不會很困難呀！呵呵！
研究進度：研究活動省思
研究時間：96年12月27日
今天這堂課，我們要反省囉！網界博覽會已經漸漸進入尾聲囉！不過還是要堅持到最後一刻呀！老師檢討功課缺交一覽表，跟那些沒交的同學說定好下星期一全部交！沒交的話呢............要不然............名字就會被「砍掉」哩！只不過功課照做喲！ 真是慘啊！我也不能懈怠囉，我一定要趕上，雖然功課都做完了，但是重要且基本的網誌還沒有打完，哎呀！一定要加油！加油！加油！也期待網博大賽時，我們「元兵帥將」能旗開得勝！大家加油！當然包括我。
研究進度：研究網站建立
研究時間：96年12月27日
哈哈！今天是網界博覽會最後一堂課囉！時間過得真是快！彷彿昨天才報名了「網界博覽會」這個課程！而我現在的心情真是輕鬆而愉快呀，無法用筆墨形容！想到以前滿滿的辛苦，再差一點兒就能成功，若能繼續堅持下去，那麼之前的辛苦也就值得了。但是若在這個時候放棄，那麼之前的辛苦也就完全白費、完全功虧一簣哩！老師宣佈：有一些人，該做的功課沒補，該打的網誌也沒打，最好趕快寫一寫，補一補，要不然到時候名字就會被............砍掉！功課呢............照做！真是可怕呀............我回家後一定要馬上補完功課，以及缺交的網誌............。
研究進度：研究網站建立
研究時間：96年12月28日
嘿嘿！我已經把很多的功課給寫完畢囉！哎呀............不過呢............我還是沒有打完日誌，這一節課，乃是網界博覽會最後一堂課！老師騰出這節課，讓我們打上次還沒撰寫完畢的個人網誌。我只打到11月完。哇！這個時候，老師請林冠儒上台............！咦？這是怎麼回事呀？正當我不知所措的時候，掌聲突然響起，原來冠儒先生已經完成功課囉！我們大夥兒一同恭喜他拿到同意書囉！他是第一位呢！老師笑呵呵地頒贈給他，老師也騰出這空檔，讓我們將功課補完。看著冠儒滿心富有收穫的神情，讓我有了堅定的意志，既然如此，我就利用這空檔，來打日誌吧！同意書！別落跑！我一定會追上你的！喝啊啊啊啊！