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元兵小子

元兵小子∼林冠儒

九月份日誌

研究進度：網博工作項目介紹 選隊長
研究時間：96年09月13日

今天是我這一學期第1次來上資優班的網博，心理感到忐忑不安。今天我們是來「選隊長」和「工作時程介紹」的，一開始，先由資優班的3位老師先一一的跟我們介紹這學期的行程，心裡是既心奮又害怕，因為聽說「網博」這一堂課很累，所以怕行程很緊湊。我稍微看了一下行程表，心裡想：「其實寫沒有很麻煩，只要認真，就一定能夠做好。」所以我下了一個決定，這一學期我要把我表現到最好的狀態，並且還要給我們這一組有很大的貢獻。 再來是選隊長。我覺得有些同學投一個人是好玩，沒有認真想過他是否可以擔任「隊長」這一個職位，可是，我們這裡可沒有這樣。我覺得我們選出來的隊長很棒，他功課好，老師交待的事他都做的很好，相信我們這一組一定會有好的表現的。

　

研究進度：認識網界博覽會
研究時間：96年09月14日

今天，吳老師用電腦帶我們到網界博覽會的網站。來這裡幹什麼呢？我們是來這裡了解這一次網界博覽會的「主題」。一開始我們先去看看主題大約是什麼，大家起先感覺都很像很難，果然，不出大家所料，主題很難決定，不過在大家集思廣益之下，終於想到了幾個主題，可是，我們還必須想出12個題 目， 這是我們這一個研究的1個大障礙。 還有另一個障礙，就是說還要家長配合，配合什麼呢？就是說還要看看家長跟這個主題有沒又關係，或是說家長是否能不能帶我們一起去那一個地方。以上這2個因素是我們的大障礙，不過，我相信我們一定可以把這些障礙給克服的。

　

研究進度：認識網界博覽會九大類
研究時間：96年09月14日

今天，我們全隊上網去看網界博覽會的九個主題。因為上一堂課吳老師已經介紹過了，所以現在換我們來想主題。我一開始使先到網界博覽會的網站去參考看看一些歷屆得獎的優秀作品，然後在到網路中搜尋有關我想要的主題的資料，可是都一直找不到，如果找到了，不是之前有人用過並且得獎的題目，不然就是沒有一些人可以幫我們接洽，使我ㄧ個頭兩個大。 可是，我不會因為這一種小事而放棄的，儘管遇到多大的障礙，只要肯努力的做，一定能夠成功的，只是要看你有沒有耐力，我相信，我自己一定能夠戰勝這一些大大小小的障礙的，並且還要再加倍的成功。

　

研究進度：討論主題(二)
研究時間：96年09月21日

今天，我們把尚未討論的主題討論出來。因為上一節課我們原班戶外教學，所以沒有聽到一些人的主題，不過我看了一些同學的主題，我覺得都還不錯，之後，終於輪到我上台發表，我的主題大家都不太喜歡，而且，我自己也覺得不是很好，所以我再繼續看別人的主題。最後，老師叫我們投票，選出1個主題，最後，選出來的主題有2個，一個是「右昌的宗教信仰」，另一個是「後勁溪」，我支持的是右昌的宗教信仰，所以我一定要極力的爭取。 為什麼我要支持右昌的宗教信仰呢？因為右昌的三山國王廟是全省不燒紙錢的廟，非常的特別，而且剛好在我家附近，所以我支持「右昌的宗教信仰」這個主題。

　

研究進度：曼陀羅日誌
研究時間：96年09月21日

因為上一節課，我們有2個主題，可是因為2個主題的票是一樣，所以還在討論要選用哪一個主題，所以陳老師決定要用「曼陀羅計畫」來決定主題。老師一開始一直叫我們想2個主題的題目，而且類型要不一樣，更何況還要8個不同類型的主題，所以讓我們全班想的一個頭兩個大。不過在大家同心協力的討論之下，我們終於想到了那2個題目了，把「右昌的宗教信仰、後勁溪」2個主題的題目都想好了，不過，還是一樣的競爭。 老師最後在叫我們在投1次票，可是，結果還是一樣沒有改變，還是票是相同，於是老師給我們一份回家作業，只要哪一個做的好，而且全班都覺得不錯的話，就決定用那一個主題，所以這一次的功課我一定要好好的做，才能爭取到這一個主題。

　

研究進度：主題討論(三)
研究時間：96年09月27日

今天，老師把我們上個禮拜的作業作整理，也就是把我們2個曼陀羅都做個總整理。老師叫我們把自己的意見發表出去，讓老師可以做一個總整理；有一些人發表很踴躍參加討論，可是又有一些人不踴躍參加討論，不知道是題目跟別人一樣還是害羞，所以可能有一些資料他們沒有辦法表現出來，所以少了蠻多的資料。 我們把大家的意見收集起來，然後再由老師評論是否能用這個題目。首先我們先由「右昌的宗教信仰」開始做起，大家都說出有關右昌廟宇的問題，有些人就像我剛才所說的，因害羞而不參與討論，不過我們還是有完成這一個大項；再來整理的是「後勁溪」的資料整理，也還是有人不敢發表意見，所以老師還特別點不要發表的人呢！ 最後，老師叫我們回去想要把票投給哪一個主題，並且上網去找有關這兩個主題的資料。

　

研究進度：主題討論(四)
研究時間：96年09月28日

今天，老師把我們上個禮拜的作業作整理，也就是把我們2個曼陀羅都做個總整理。老師叫我們把自己的意見發表出去，讓老師可以做一個總整理；有一些人發表很踴躍參加討論，可是又有一些人不踴躍參加討論，不知道是題目跟別人一樣還是害羞，所以可能有一些資料他們沒有辦法表現出來，所以少了蠻多的資料。 我們把大家的意見收集起來，然後再由老師頻論是否能用這個題目。首先我們先由「右昌的宗教信仰」開始做起，大家都說出有關右昌廟宇的問題，有些人就像我剛才所說的，因害羞而不參與討論，不過我們還是有完成這一個大項；再來整理的是「後勁溪」的資料整理，也還是有人不敢發表意見，所以老師還特別點不要發表的人呢！ 最後，老師叫我們回去想要把票投給哪一個主題，並且上網去找有關這兩個主題的資料。

　

研究進度：決定主題
研究時間：96年09月28日

今天，終於要選網界博覽會的主題了，那時我的心中非常的緊張。一開始，老師又再一次幫我們複習主題，讓我們在想最後一次，因為許多的同學都支持「後勁溪」，只有少數同學支持「右昌的宗教信仰」，當時我真的感到很失望，因為，我自己喜歡的主題不能被選上，心想是不是該放棄了，不過，最後的結果是右昌的宗教信仰以8把6的票是獲勝了，我心裡想，全班只有11人，為什麼有14票呢？原來有3票是老師投的，而且3位老師都是投給右昌的宗教信仰，所以才獲勝的。 選完主題後，老師叫我們上網找資料，找有關廟宇的建築風格與方式，也找相關的資料。

　

十月份日誌

研究進度：第一次訪問行前準備
研究時間：96年10月4日

因為明天要去元帥廟訪問，所以我們做了許多的「行前準備」。首先我們全班再次把之前的8大類問題再次的總整理一遍，並且還有討論分組的事情，為什麼還要分組呢？因為老師希望每2個人可以做1個類型的主題，這樣子才不會太累，後來我是跟嘉敏一組，因為沒有人可以跟我組成一組了，所以我只好跟她一組了。 再來我們還分配了明天大家所要帶的設備，有人負責帶錄音機，也有人負責帶照相機，大家都有幫忙到，而有一些人沒有帶東西的話就是在旁邊記錄事情。 最後老師要大家選出跟介紹人員說感謝的話的同學，之後怕說感謝話的同學不能來，還選了預備同學。

　

研究進度：第一次訪問part1
研究時間：96年10月5日

今天，我們資優班第一次出去訪問，我們去的地方是「元帥廟」，大家的心情一定是既緊張又興奮的。一到了廟中，就有一個阿公在向我們介紹有關廟宇的事情，因為那位阿公是講台語，所以很多人都聽不太懂，不過，還險有3位老師在旁邊做翻譯，否則大家真的什麼事都別想問出來了。那個阿公還跟我們講一些不能讓太多人知道的是呢！所以那個阿伯不讓我們錄音。因為我和嘉敏一組，所以我們兩個一個人問問題和錄音，另一個人抄筆記。 訪問完以後我們還拍了許多的照片，照片主要是拍幫我們介紹的阿公和廟的室內建築，本來是想要拍外面的，可是因為時間不夠，所以就只好等下一次在拍了。

　

研究進度：第一次訪問part2
研究時間：96年10月5日

最後，終於輪到我們那一組來訪問了我們問了兩、三個問題，是問有關廟宇建築的問題，我們有問「廟的外觀特色以及跟別的廟不一樣的地方」，而阿伯回答說：「廟的外觀其實跟別的廟都大同小異，只有一些不同的地方而已」。之後阿公還帶我們去參觀裡面的建築，他不但跟我們講那一些建築的由來，還跟我們講了那一些建築的特色以及建築的功用，阿公回答的都很充實而且都把他知道的跟我們講，阿公還說我們問的問題有些都還不會呢，讓他不得不拿出筆記來回答我們呢。 最後有帶相機或手機的人都把一些外觀漂亮或是覺得比較特別的建築物給拍下來，之後大家就開開心心的返回校園了。

　

研究進度：台灣學校網註冊
研究時間：96年10月11日

今天我們上網去註冊網界博覽會的會員。一開始是吳老師教大家如何上網界博覽會去加入會員，他一一講解登入的步驟，然後吳老師說：「進去可能要等很久」，而我是想說可能是今天有很多人上網註冊吧，不然怎麼會等那麼久。 然後我在註冊的時候果然跟吳老師說的一樣要等很久，然後進去了之後就看到了一堆資料等著我去填寫，好不容易終於打完了，結果卻無法顯示網頁，害我又要重新再打一遍，又浪費一次的時間。全部的資料都打完了之後，要去信箱收網界博覽會的註冊信，我打開之後發現都沒有，於是非常緊張，然後再到他們的網站登入會員之後，又說身分不確定又更緊張了，之後只好再發一次註冊信，終於收到了，所以鬆了一口氣。

　

研究進度：香客訪談題目製作
研究時間：96年10月12日

今天這一堂課老師要我們做出一份問卷，而是什麼問卷呢？是有關訪問香客的問卷。大家聽到老師說「香客」，大家心裡一定都在想什麼是香客，在一位同學發問之下，大家才知道老師口中所說的「香客」就是到廟裡拜拜的人。 一開始老師由「基本資料、目的、影響」三個方向來思考以及來做題目，老師要我們全班每一個人至少要發表一個題目，大家發表的都很踴躍，全班每一個人都有發表。 一開始想題目的過程很辛苦，因為要考慮對別人的隱私權，所以題目不能太過於開放，不然就是有些題目別人不肯回答，這樣就會造成這一份問卷的資料損失太多。 不過最後大家都有把自己的想法表達出來，所以才可以完成這一份問卷的。

　

研究進度：香客訪談練習
研究時間：96年10月12日

這一節課是要模擬訪問別人的時候所會發生的狀況，為什麼要模擬呢？是因為老師怕我們的經驗不夠，所以沒有辦法訪問的很好，所以才要求我們要這樣做。 因為上一節課有一些人沒有來，所以老師特別要那一些沒有來的人上來跟老師模擬一次訪問時的樣子。上來的人一開始都表現的不錯，可是啊有一些人就是喜歡拍馬屁，說什麼帥哥叔叔或是美女姊姊的，讓下面的人看得都捧腹大笑。而老師還很搞笑，一下說是八十幾歲的老阿婆，一下又說是十八歲的高中美女姊姊，讓台下的人笑到肚子都痛了。 不過因為老師的演技高明，所以才讓大家知道要怎麼解決困難也知道要如何隨機應變。

　

研究進度：編寫孫楚華老師訪問題目
研究時間：96年10月25日

今天上資優班的時候，老師說再過不久要去訪問瑞祥高中退休的老師「孫楚華老師」。因為資優班之前有發一些有關孫楚華老師研究廟語的相關文件，所以我多多少少都知道有關孫楚華老師研究的一些內容。而老師一開始就是叫我們做一份到時候訪問孫楚華老師的問卷，大部分的同學都有發表，而且訪問的題目也很多，也很充實，老師還稱讚我們越來越進步了。老師說有發表的同學就可以優先選擇自己發表的題目，如果孫老師發表比較少的話，打字的時候也不會那麼累了，所以大家只要想要題目，就會快一點發表，就是為了希望打字打少以點，連我都一直發表呢。

　

研究進度：編寫孫楚華老師訪問題目 (2)
研究時間：96年10月26日

今天早自修因為有升旗，然後學校又剛剛好要「自治小市長」要上台發表政見，而有些資優班的人是助選員或者是候選人，所以早自修幾乎只有5個人來上課，而我們5個人當然意見也沒辦法很多，不過我們也做出昨天沒做完的題目，而且只有5個人，只用了將近30分鐘就把一張問卷裏面的內容變的很充實，而且還把這一次的問卷都完成了。因為時間很充足，所以老師還讓我們把一些句子修飾一下，問起來比較容易明瞭的方式來修飾，還讓我們說一遍，模擬訪問時的情景。 老師最後還說因為他們選自治小市長的人沒有來，所以許多的訪問的想法不能讓我們知道，所以到時候訪問完之後，只能選別人不要的訪問題目來交功課了。

　

研究進度：編寫林進居居士訪問題目
研究時間：96年10月26日

今天這一堂課全班終於到齊了，而場面也比較熱鬧了，而且訪問的問題也比較多了。這一堂課老師說訪問孫楚華老師之後又要去訪問林進居居士，而我就問老師：「誰是林進居居士」？老師就回答說是以前元帥廟委員會的主委，而有1個隊員說之前在做香客訪談問卷時好像有訪問到他，所以老師就由那1個隊員來當開場白。 我們今天也是在做問卷，只是是做給不同人而已。之前我們去元帥廟那裡訪問楊阿公的那一些題目也可以拿來用，因為林進居居士聽說也80幾歲了。 因為今天的人數比較多了，所以訪問的題目相對的也比較多了，只是因為人多，許多想法都被別人先講去了，有些人發表的很多，有些人很少，所以那一些發表比較少的人相對的也吃虧了。

　

十一月份日誌

研究進度：練習訪談孫楚華老師
研究時間：96年11月01日

今天，老師說明天就要去訪問孫老師了，所以老師特別要求我們要再這一堂課一定要把自己負責的題目給念好。而顯欽和亮景還要練習開場白，而他們兩個也比較辛苦，所以老師還給他們一顆星（假如功課遲交，可以抵掉一次處罰，但還是要補完）當獎勵。大家一開始先練個2到3分鐘 ，最後在一起集合在唸給老師聽一遍，並且說完時還要說謝謝老師呢。假如說輪到甲時，甲忘記了，而左右的人就要提醒一下，而我也忽然恍神而忘記，好險有同學在旁邊提醒我，不然就糗大了。 老師最後還提醒我們要有禮貌，而且要守秩序，這樣才不會讓別人覺得我們是個不守秩序的班級。

　

研究進度：正式訪談孫楚華老師
研究時間：96年11月02日

今天終於到來了，也就是訪問孫楚華老師的日子到了。早自修的時候我們是到資優班集合，是為了做最的對話練習，最後一次的訪問練習是為了等一下的訪問所做的準備，所以才來講一次的。這一次我又恍神了一次，因此而又忘記唸了一次，所以還被同學笑呢；全班同學唸完了之後，老師誇獎我們比昨天唸的還要進步，所以全班同學都很開心呢。 時間到了，全班就坐著老師的車前往訪問的地點，我心裡一直想要去哪裡？所以而我便問老師是不是要去孫楚華老師家，而老師回答說是要去元帥廟，讓我嚇了一跳，原來不是要去孫老師他家，而是要去元帥廟。 到了元帥廟，大家非常的興奮，還到處玩呢！這是因為跟孫老師約的時間還沒有到，所以我門才玩的；不過，孫老師一直在廟裡，我們都沒發現，所以晚了幾分鐘才開始訪問。一開始孫老師跟我們講了許多有關陳氏家族的一些相關資料，孫老師講的內容非常的多，光講那一部分就講了10幾分鐘了。等老師講完了，我們開始問問題，而孫老師回答的實在是有夠充實的，連後面的問題的答案都已經補在前面的題目裡了，所以後面有一些題目都必須刪掉呢，而為什麼要刪嗎？有2種原因，一方面是時間不夠，而另一方面是因為孫老師講的內容是在太豐富了，欄後面的問題都回答完了，所以才刪掉的。

　

研究進度：決定隊名
研究時間：96年11月08日

今天，我們這一隊終於要討論隊名了，大家都很興奮的跟左右的同學討論自己心中理想的隊名。因為有很多人發表自己喜歡的隊名，所以老師請同學把大家說的隊名抄在黑板上，而負責抄的人還抄到流汗呢！因為黑板上的隊名實在太多了，所以老師說1人有2票，再2選1呢，不過最後沒有在2選1，是因為有一個隊名有13票，是全班將近一半的人數，所以老師就直接把這一個隊名列為正式的隊名了。而讓大家感到驚訝的是，這一個點子具然是「李潔」想出來的；平時話很少的他，具然有這種點子，令我非常的驚訝，所以我就跟他講說：「你要時常講話，發表多一點意見」。而剩下的時間我們就來 討論我們的副標題，我們討論了大概20分鐘吧，結果終於討論來了，所以我們今天的進度也趕的差不多了，只是還沒報名參加隊伍而已。

　

研究進度：網博報名
研究時間：96年11月09日

今天，我們終於要報名網界博覽會的比賽了，大家的心裡都很緊張。一開始老師先操作一次報名的方法，然後再換我們做一次。因為報名還需要用到台灣學校網的密碼，所以有一些同學用的比較久。因為我之前傳道資優班的網博日誌出現了亂碼，所以是資優班的陳老師來幫我抓出問題；後來老師發現我是用新注音打的，然後又打在word上，所以才會出現亂碼。之後老師大概花了2.3分鐘就解決了。最後終於換我了，握小心翼翼的打上帳號與密碼，怕打錯了而沒辦法用；大概這一個個步驟就花了10分鐘了，所以老師很快的大概講解這一次比賽要做的功課以及時間的限制，雖然聽起來很複雜困難，可是我還是希望做好它。

　

研究進度：研究日誌寫法
研究時間：96年11月09日

這一節課，老師跟我們講說1個禮拜要3篇日誌，我想這應該很簡單，不過聽了老師說要把什麼日誌、什麼東西傳上去， 我馬上呆掉，完全聽不懂；好險有位同學問老師這是什麼意思，我終於才聽懂，而且我們還分了日誌順序呢， 不過老師說什麼時間或什麼的，我又聽不懂了。而老師知道我們一定聽不懂，所以又說了一遍，而且還把第1次要上傳的人要做的網智邦他做一便當做示範。 之後老師還跟我們講說要衝人氣，因為之前前幾名的隊伍的人氣都5000以上，所以我們全班在上課之餘把人氣衝到了200多， 而且還是每一組中的第16名，令大家都很開心。

　

研究進度：課程反省
研究時間：96年11月15日

今天，因為我們班有很多的同學沒有交作業，所以老師上課時較我們反省。有幾個同學是缺很多日誌，而有些同學是地方描述專題報告沒有交；而我就是地方描述沒有交，而全班只有2個同學有交專題報告和地方描述，所以使老師很生氣。 後來老師罵完了之後，跟我們講說網界博覽會網站的問題；因為網界博覽會的網站有時候會壞掉，所以有時候日誌會傳不上去，所以老師跟我們講了其他的辦法上傳，就是可能禮拜一到禮拜四的時候上傳就可以了，而且假如說真的還是沒辦法上傳的話，還一定要向老師反應才行。 最後老師在請有欠作業的同盡快交作業，一定要在4天之內用完才行。

　

研究進度：補做作業
研究時間：96年11月16日

因為我們這一班有許的同學沒有繳交之前所欠的功課，所以老師今天特別破例這一堂課讓我們上網打作業。 因為一開始我們不知道是要給我們補交功課的，所以班上有一些人在玩遊戲，而我是在網界博覽會裏面衝人氣。不過到上課20分鐘後老師才說這一堂課是要讓我們補作業的，所以讓許多人沒有補到很多功課。雖然我沒有捕到很多功課，但是我最少也有補到昨天忘記寫的網誌；本來想要打地方描述的，可是因為時間我知道時間不夠(只紹20分鐘)，所以我才沒有打那一篇而打網誌的。 可是雖然我沒有完成很多欠的功課，不過至少可以減輕1個負擔也不錯啦!!

　

研究進度：林進居居士訪談題目編製
研究時間：96年11月16日

今天這一堂課，我們是在製作下一次要訪問林進居居士的訪談題目。 一開始我雖然發表神明篇中的2道題目，我一開始覺得還不錯，可是到了下一篇主題，我就不知道為什麼就是想不出來題目和沒有靈感；最後好險至少有發表了1題的題目，可是我就是覺得沒有那一種創意，就感到沒有什麼特別的，也感到覺得不是很好，就覺得不事很好，所以下次要再多加把勁，想出令自己滿意的題目，不要在嚷自己覺得沒創意和覺得沒有特色了。 這次我覺得大家發表的都很踴躍，因為連平常都很少發表的慈芳和慈容都發表了很多意見，而且大家都很專心，不過當然還有少數幾個人在底下竊竊私語，不知道在聊什麼東西。

　

研究進度：訪問商店題目製作
研究時間：96年11月22日

今天這一節課本來是要製作訪問廟公的題目的，不過廟公明天有事，所以我們就改成訪問商店題目製作了。因為這一次的題目製作是跟之前訪問香客的題目相似，所以我們在問卷這一部份上沒有花太多的時間，只有改一些題目，沒有改非常多。 首先我們事先大概編寫了一下題目，有稍微把把基本資料加了一些內容和目的，而其他部分沒有特別對很多。 再來，我們事先份成3組，一組4人，另外2組各3人，而1位老師分配1組，而我是跟崇耀、亮景和李傑共4人一組(因為有2人不能出來，所以人數不符合)。 最後我們選出了開場白和結語的同學，開場白是去跟商店的老闆接洽，而結語是和老闆說謝謝以及要求拍照，而我是選了開場白。

　

研究進度：商店訪談1
研究時間：96年11月23日

今天我們終於要去元帥廟附近的商店了。因為我們來到元帥廟時還有2位老師沒到達，所以我們就先在元帥廟的後花園玩，完了差不多4、5分鐘，才去廣場和其他人集合。一開始老師讓我們練習訪問的題目1分鐘，所以我們大家就開始練習今天該訪問的題目了，每一位同學都再一邊默念自己要訪問的題目。等時間到了，老師就帶著各自的小組去訪問商店了。 我們的第1站是┌家昌牛頭牌運動用品店┘，那裏的老闆很親切、很熱情，再訪問的時候也有說有笑的。雖然他講的是台灣國語，不過還算聽的懂啦!最後我們還跟她合照了2張相片。 第2站是┌帆布航┘，那的老闆說話速度比較慢，所以我們聽的還算清楚。他跟我們講了許多元帥廟的問題，內容豐富。最後也是跟他拍了2張照片。

　

研究進度：商店訪談2
研究時間：96年11月23日

第3站是┌嗎哪花坊┘，那的老闆娘對元帥廟的說明就比較少了，因為那的老闆娘是基督教徒，所以沒有去過元帥廟，相對的對元帥廟的認識也比較少。最後我們也使跟她合拍2張照片。 最後一站是┌二玄材料商┘，那的老板娘比較害羞。一開始我們說最後要他合拍照片，他都不好意思，都說自己不好看，不好意思拍。在訪問的過程中，老闆娘提供我們許多的資訊，讓大家印象深刻。最後老闆娘一直不肯拍照，所以我們也只拍招牌了。 訪問完了，大家就到元帥廟前的廣場集合，再那邊寫總整理和被訪問者的描述，想必大家都留下了一個美好的回憶。

　

研究進度：訪問廟公行前練習
研究時間：96年11月29日

今天上課的時候，老師先跟我們想說我們在網界博覽會的人氣名次下降了很多，叫我們還要繼續加油；那時候我心裡就在想┌跟老師說的一樣┘。說什麼呢？是老師之前教我們上去網界博覽會的時候說我們地人氣一開始會衝的很快，之後就幾乎不再升了。果然跟老師說的沒有錯。 之後就是來討論訪問廟公問題的人員了，因為有一半的人不能去(要考試)，所以有些人的題目是由別人代問。因為世欣說要幫不去的一位女同學問加打，所以我還再旁邊說要那一位女同學以身相許呢!!讓全班同學大笑。 因為時間不夠，所以老師就馬上指定我當開場白，而原因是┌我沒有幫別人問┘。

　

研究進度：訪問廟公
研究時間：96年11月30日

今天終於去訪問廟公了，大家都很期待，因為廟公可是這一座廟的重要人物呢，所以大家都想要快點吸收到廟公給我們的小知識呢。 一開始我們到到元帥廟的時候廟公還沒有來，而旁邊有一位阿姨跟我們講說廟公還要8點半才會來(我們8點20分到達)，所以3位老師在旁邊討論了一下，說是要先去突襲訪問在榕樹下休息的阿公和阿婆；結果我們去問的時候每位阿公和阿婆好像都很害羞，都不願意接受訪問，只是對我們大家為微笑說不知道，所以我們只好回到廟裡去等廟公來了。剛好我們剛進來的時候廟公就來了，我們也就開始訪問廟公了。 在訪問的途中，廟公有說又有笑的回答我們的題目；而老師問了一個題目是問說┌廟公在廟委會裡辦也著怎樣的職務┘，結果廟公回答的是說:┌廟公不算是廟委會┘，令在場的大家，都嚇了一大跳呢，因為我想大家都已為廟公是廟委會的一員呢。 印象令我最深刻的是廟公在廟裡當廟公盡然當了9年之多，令我感到很訝異，因為我以為廟公已經進來才5、6年而已，想不到已經9年之多了。 在訪問的途中我們碰到了許多的障礙，因為輪到某一些人在訪問的時候，後面有人很像在清點廟的預算之類的，而數銅版的機器非常的吵，所以讓許多正在訪問的人錄的音錄不清楚，回去可能要再多聽幾次。

　

十二月份日誌

研究進度：廟宇小吃訪談
研究時間：96年12月07日

今天，我們終於要去元帥廟附近訪問商家了，因為老師說訪問如果訪問到的商家有賣吃的話，就要請我們吃呢!! 一開始我們先去右昌的3座廟，分別是福德祠2所、三山國王廟，因為之前有拍元帥廟很多照片，所以才沒有去元帥廟拍照。 在這3座廟拍照的過程中老師叫我們擺了許多姿勢，非常有趣，而且老師還說擺的比去年的學長姐好呢!!我們不但每次的姿勢不同，而且位子也會換。 之後我們還有去楊家古厝裡面參觀呢!!也有拍了許多的照片。 拍完照了，我們就去訪問元帥廟附近的商家；我們訪問的第1家是右昌水煎包，右昌水煎包的老板娘似乎不太願意接受我們的訪問，不過我們跟她說我們會把資料放在網路上，可以做廣告，所以我們才訪問到老闆娘；雖然問的資料並不多，不過也拍了許多的照片。 第2家是去訪問右昌包子店，哪裡的老闆和員工比較熱情了，我們問題都有人在回答，而且訪問完之後老師還請我們吃那裡的肉包，那裡的肉包還真的很讚!!真是太好吃了，恨不的買2個呢!! 第3家店我們去訪問西服店，那裡的老闆回答的比較簡單，不過也是有很多資料。 最後一站是綠豆湯店，因為那裡的老闆不方便接受我們的訪問，所以我們也沒再進一步的訪問了。 這一天有趣的同學都覺得這一趟來的是值得的，所以大家都逐漸喜歡上網博了。

　

研究進度：闖關活動準備
研究時間：96年12月10日

這一次的闖關活動，因為是需要製作衣服還有棋子，所以我特別跟老師說我要帶回來製作。 我一開始先是製作衣服，我的材料是彩色筆、電腦的小畫家、還有4開的紙而已，因為身邊的材料只有一點，所以當然沒有做的非常好，所以只能做出來，沒有辦法很精緻。 在過程中，雖然有幾個地方用錯，不過都還有辦法補救啦；在過程中，因為老師要求需要拍照留證，所以我請在樓下看電視的弟弟來幫我拍照。 之後我又做了旗子，是用報紙做成的4再加上一根塑膠棒作成的，可是爸爸看到的時候竟然叫我把那一個4拿掉，因為太醜了，所以爸爸教我製作一個更漂亮的4。 最後做完了之後，就把照片拍一拍就收工了

　

研究進度：學習拜拜流程
研究時間：96年12月12日

今天，因為原班有躲避球比賽，所以我和世欣像資優班請假(我和世欣都是選手)，所以不能跟資優班的好朋友一起去元帥廟訪問廟公，請他交我們拜拜的流程和拜拜的注意事項，所以我就寫比賽躲避球的情形。 今天我們的對手是6年7班，6年7班他們的主將有4個人，都是高手，之前友誼賽的戰績也是1勝1負的，所以這一場比賽我們也很小心。 第1場我不但被打出去而且也沒有接到球，所以被我們班的一些人罵(因為有很多球可以接我都不接)。我們第一場輸了，所以老師叫我們要在第2場贏回來，可是我們第2場還是輸了，而且我也失沒有接到球就死了。

　

研究進度：闖關活動準備2
研究時間：96年12月13日

今天，這一節我們是來討論下次闖關活動的一些問題。 一開始老師叫我們把之前做的衣服和頭盔拿出來拍照，可是有很多人沒有帶，可是我有，而且老師還說我做的不錯呢，不過我個人認為不是很好看，因為很單調，所以我以我覺得不是很好。 然後老師在較有待衣服和頭盔等物品有帶的人上來拍照，結果我在穿上衣服時還卡住了，還讓崇耀來幫我調整，才可以穿上去，不然還不知道要怎麼穿呢!! 結果和我上台拍照時，老師說等一下要跟我講1個壞消息；拍完照後老師跟我講後，我才知道是我網博的日誌忘了上傳，所以還被扣了1個星星，害我沒星星了，所以也不能抵消過錯了。 最後，老師跟我們講道時候闖關活動的行程，雖然有一點複雜，不過還可以記的住啦!!只是要根原班請假要寫的請假單的部分比較難記，其餘的都還好。

　

研究進度：翻譯廟公錄音檔過程
研究時間：96年12月13日

因為我沒有去訪問廟委會的主任，所以老師叫我打翻譯廟公錄音檔的過程。 再翻譯廟公的錄音檔中，好處是廟公獎我要寫的題目答案比別人還要少(還是有點多，只是比較少而已)，所以回家打的時候當然也比其他人還要快多了，可是還是打了1到2小時。 而我覺得比較痛苦的部分是廟公講話比較不清楚，所以一直聽一直聽，要聽個兩三便才廳的懂，而且再加上我錄音機拿的還滿遠的，所以有很多不分都聽不太清楚，不過多聽個一兩次就大概聽的清楚了，可是當然也是聽的半死啦!! 我在聽廟公講解我問的答案的時候，我同時也學習到有關元帥廟的一些文化，這些都是我的收穫。

　

研究進度：闖關活動準備
研究時間：96年12月13日

今天這一堂課，老師帶我們去玩帥廟出外景；因為馬上就要有5年級的闖關活動了，所以老師就待我們去元帥廟實際模擬1次。老師 一開始跟我們講說是要跟去年玩的一樣，可是大家都聽不懂老師再說什麼，這個時候老師才知道我們沒有玩過這一個遊戲(每年都會辦只有我們5年級的時候沒有辦)，所以在車上老師又大概跟我們講了一下這次遊戲大概的內容，之後大家才大概懂了。 到了元帥廟老師一開始跟我們講解這一次的闖關位置還有路線；一開始我都聽不太懂，因為哪一關是什麼又在哪裡？我都搞不聽懂，不過好險崇耀有跟我講，不然我可能還會找不到路線，甚至一直繞遠路；最後我找到了我們這一組最近的一個路線，所以也比較清楚下次闖關的路線了。

　

研究進度：廟宇闖關樂
研究時間：96年12月20日

今天終於要去闖關了，大家都等不及了呢!! 一開始主持人顯欽和亮景先告訴同學規則以及元帥廟的簡介，然後再請各組去元帥廟裡拜拜，那個時候我以為活動已經開始了，所以我就先帶他們去第1站，沒有想到還沒有開始，那時候真是糗大了。 再來主持人顯欽慢慢介紹我們的關主，然後是亮景介紹各小隊的隊長。 我帶領的小隊只有4個人，3女1男，所以管理起來很方便(大部份是女生)。第1關因為是先拍照，所以大家覺得不會很趕，所以都慢慢來，都不擔心時間，結果時間到了，下一隊已經來了，他們才剛用好而已。 下一站是乞丐碑，關主講了很多的內容，也問了2題題目，他們發表的也很踴躍呢!! 第3站是門聯，關主跟他們說要抄門聯，結果還有人抄錯，而拖延了整個隊伍的時間。 第4站是有關神明的介紹，關主主要是講解神明的故事，每個人聽的都很專心，所以時間非常的充足。 最後老師是發香油錢給各位5年級的同學，那些同學投的時候很像都很開心的樣子，讓我覺得好像回到小時候的樣子呢。

　

研究進度：闖關活動省思
研究時間：96年12月21日

今天老師一開始叫我們分享昨天闖關活動的感想，我發表的算多，可是因為講太快，所以很多人都沒有聽清楚。 再來，老師就開始來訓話了，因為有一些人的作業都一直遲遲不教，所以老師才罵人的；老師還說下禮拜4在沒有完成功課的話，就不會讓他去參加網界博覽會。 老師正準備跟我們說顯欽他的錯誤時，顯欽剛好到了(顯欽遲到)，結果原因是訪問廟公沒錄音，所以報告只寫3個字，才被老師罵。好險我沒有欠什麼作業，所以才沒有被念到。 再來老師教我們把我們的網置呈現到網路上的辦法，一開始我聽的頭上有一個問號，好險亮景有教我，我才會的，不然我不知道會怎樣呢!!

　

研究進度：網頁個人研究日誌撰寫
研究時間：96年12月21日

今天這一堂課老師就更深入的告訴我們要怎麼把網誌變成一個網站，我也更知道、更清楚要如何操作了，不過我有一個地方一直用不起來，所以只好請陳淑惠老師來幫我解決這一個問題，解決到一半的時候老師似乎已經找到了我的問題，所以老師還跟我講了解決的辦法和怎麼樣預防。之後老師就以我為例子較其他的同學不要再犯同樣的錯誤了；雖然陳老師教我的方法我是半懂，不過好險亮景有在旁邊教我，不然我可能就不能做了呢!! 之後老師給我們一點時間讓我們自己動手做做看，因為我不知道哪裡要複製或刪除，所以我又問了亮景，他每次都很不厭其煩的教我，令我感到很感激。

　

研究進度：研究活動省思
研究時間：96年12月27日

今天，老師叫我們反省在研究網界博覽會的時候所犯的一些錯誤，然後再叫我們一個人一個人慢慢的說給老師聽。 其中像崇耀和世欣還有我們的錯誤我想應該是最少的，因為我們的日誌都沒有缺交，而且老師交待回去要做什麼或者是說要打什麼時候出去訪問的資料我們幾乎全部都繳齊了，只有很少的部分沒有做到而已，所以我在想我們3個人應該是錯誤最少的。 再來，我覺得我犯了1個錯，那就是之前網界博覽會的一篇日誌我忘了送上去，所以可能害我們這整組被扣分。 老師最後聽了大家大家的反省之後，就跟全班講說下次要注意自己的缺點，然後不要再犯了。

　

研究進度：研究網站建立
研究時間：96年12月28日

太棒了!!今天，我們家昌國小資優班網界博覽會的網站終於建立了，我們元兵帥將(我們網界博覽會的隊員)都真的超級高興，因為我們終於要去向網界博覽來挑站冠軍，所以全體的同學都super(超級)興奮的，那一種開心是不知道怎樣來形容的。 可是，開心的時間總是過的特別快，老師再公佈這一個好消息的時候又說了令我們全班都有點不開心的事，那就是跟我們講說功課沒有交完的人不能參加網界博覽會；因為有很多人還有功課沒有做完，所以不能參加，不過什麼事都一定會有希望，那就是老師讓我們把交作業的期限延長了，令全班都很happy，不過對於有把功課作好的人有沒有都是一樣的。

　

研究進度：研究網站建立
研究時間：96年12月28日

今天這一堂課還是研究網站建立，不過內容可是完完全全不一樣；這一次的內容是老師教我們我們網界博覽會成立之後需要做的東西，有像要如何上傳資料或是用什麼的。可是不知道為什麼我又聽不懂了，所以我這一次問我最好的朋友崇耀，可是他講的我還是聽不太懂，所以我就再問吳老師這一步到底要如何做，不過吳老師好像也是不會，最後再請到陳老師來幫我解題。 厲害的陳老師三兩下就幫我解決問題了，還在課堂上跟大家講解我犯的錯，好讓其他同學別再犯了。 最後老師在做最後的講解，而這次我終於聽懂了，可能是我這一次比較認真聽所以才聽的懂得吧!

　

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