| 第1-6次會議 第7-12次會議 第13-18次會議 第19-22次會議 |
會議名稱:第1次會議
時間:108年9月11日
地點:3樓資源教室2
參與人員:薛永華老師、陳禹睿、巫家瑋、陳莃、黃安妤、鍾旻廷、張詠程、周育妃、許芯蜜、戴仲翔、池顥晴
紀錄：陳禹睿 |
 | 會議內容：
1.籌備資料2.構想團隊名稱3.討論研究目的動機
剛開學我們召開了第一次研究會議，今年我們的主題是野鳥，因此大家講了很多有關於野鳥有關的議題，但是到底要怎麼保育野鳥，我們還沒有結論。團隊名稱的部
分，大家根據這個方向，討論了我們的團隊名稱，其實鳥也難取名稱，因為大部分提到鳥事就是不好的意思。但是同學也很有趣既然是鳥事很多，那就用鳥事吧!
研究動機與目的，大家很快就有共識以珠頸斑鳩築巢、五色鳥育雛、校園的黑冠麻鷺為出發點以思考自己的研究動機。會後每個人回去撰寫研究動機再來討論。 |
會議名稱:第2次會議
時間:108年9月18日
地點:3樓資源教室2
參與人員:薛永華老師、陳禹睿、巫家瑋、陳莃、黃安妤、鍾旻廷、張詠程、周育妃、許芯蜜、戴仲翔、池顥晴
紀錄: 巫家瑋 |
會議內容：
1.決定研究專題類別、主題2.規劃10月份訪談行程。
首先，我們之前開會決定我們研究專題的主題鳥事一籮筐，先暫定這個專題名稱，期中考過後再檢討是否要修正。我們也決定參加的類別是地方環境。
9月底到大安森林公園進行第一次賞鳥活動、10月份的訪談行程，則有台北鳥會總幹事陳仕泓先生、莊淑珍老師、朱韻婷老師，還有賞鳥博覽會等等。所以我們必
須開始準備訪談稿之外，還要準備很多與野鳥的相關知識，也要對訪談者的背景加以了解。另外，我們還需要畫出我們的研究架構圖，工作突然間增加許多，希望下
次會議我們能確認研究目的與完成所有的行程規劃。 |  |
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會議名稱:第3次會議
時間:108年9月25日
地點:3樓資源教室2
參與人員:薛永華老師、陳禹睿、巫家瑋、陳莃、黃安妤、鍾旻廷、張詠程、周育妃、許芯蜜、戴仲翔、池顥晴
紀錄: 陳莃 |
 | 會議內容：
1.討論訪談內容以及注意事項 2.討論長安校園的鳥類生態
首先，因為我們要訪談北鳥學會陳仕泓總幹事，所以老師和我們一起討論訪談的內容，還有訪談時的注意事項，比如說要有禮貌、要專心聆聽訪談者的回答等等，都
是要注意的細節地方，接著我們也安排了負責訪談的同學，因為大家五年級都有經驗了，所以比較知道自己應該怎麼準備。
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我們學校有很多鳥種，有麻雀、珠頸斑鳩、黑冠麻鷺……等。今天，老師跟我們介紹學校鳥類的名稱、位置等等，而這些鳥類讓我們更進一步了解鳥類
生態存在的價值與意義。當然我們校園的鳥類生態也要放進我們的專題當中，介紹給大家認識。 |
會議名稱:第4次會議
時間:108年10月4日
地點:3樓資源教室2
參與人員: 薛永華老師、陳禹睿、巫家瑋、陳莃、黃安妤、鍾旻廷、張詠程、周育妃、許芯蜜、戴仲翔、池顥晴
記錄：黃安妤 |
會議內容：
1.討論陳仕泓的訪談紀錄2.北鳥學會參訪3. 專題主題名稱與隊名訂定。
北鳥學會陳仕泓總幹事訪談，我們都收穫良多，接下來，就是要進行訪談稿的逐字編輯，就以前的經驗，這是一個非常龐大的工程，都要打非常久，我們把工作分配
妥當後，希望大家能更快且更有效率地完成這次的任務。不過也因為我們這次團隊人多，大家分配一下文字稿工作就不覺得很多了！老師說執行才是最重要的一件
事，千萬不要覺得分配到的分量很少而慢慢處理。
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主題名稱，老師給我們很多選項，我們經過投票才決定題目，主題名稱延續第一次會議內容，但是改加副標題，是「鳥事一籮筐-與鳥同行之幸福記
趣」。副標再修正為飛羽幸福日記。團隊名稱當然也要與生態、賞鳥有關的，隊名是鳥鳥守衛隊或飛羽保衛隊 |
會議名稱:第5次會議
時間:108年10月9日
地點:3樓資源教室2
參與人員: 薛永華老師、陳禹睿、巫家瑋、陳莃、黃安妤、鍾旻廷、張詠程、周育妃、許芯蜜、戴仲翔
記錄：陳莃 |
會議內容：
1.訪談稿擬定2.長安鳥類巡禮3.文字稿分配
我們今天就要去訪問朱韻婷老師，我們做了訪談搞最後的修改，有了之前訪談過的經驗，大家都知道要如何準備這一次的訪談，所以這次訪談很順利，在訪談後我們
更加了解鳥類，之後朱韻婷老師帶著我們到長安校園裡到處尋鳥，我們找到了許多平常不會注意到的鳥類，也發現在校園裡的鳥類比我們原先預期的還要多，也有許
多意外的收穫。
在看完校園裡的鳥過後，我們就一如往常的開始分配文字稿，以已往的經驗來說要很久才能完成，但老師教我們用GOOGLE語音翻譯後，大家的編寫文字稿所需的時間也減少了，希望之後能更快完成。 |  |
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會議名稱:第6次會議
時間:108年10月18日
地點:3樓資源教室2
參與人員: 薛永華老師、陳禹睿、巫家瑋、陳莃、黃安妤、鍾旻廷、張詠程、周育妃、許芯蜜、戴仲翔、池顥晴
紀錄：黃安妤
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 | 會議內容：
1、訪談稿擬定2、文字稿分配3、校園鳥類保育講座
第六次的研究會議，我們在今天就要去訪問莊淑珍老師了，為此我們做了最後的訪談稿擬定與修改，把一些需要修改的詞句與老師討論了一下，老師告訴我們要自己
先看得懂題目、念念看有沒有不通順，詞意表達不清楚的地方，這樣比較訪談者比較清楚題目所要問的意義。
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訪談後的文字稿，我們先分工按照順序把負責的文字稿分配好，同學在訪談時要注意聽自己負責的部分，這樣在打文字稿的時候就不會太難聽懂錄音檔案。
同時，把訪談稿和文字稿處理好後，我們還要去聽校園中的鳥類保育講座。這次是莊老師第二次來幫我們上鳥類生態課程，在講座中我們看到很多鳥類的生活習性對於我們接下來賞鳥行程是會有很大幫助。 |
