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學校網址：高雄市立海青工商全球資訊網
專題研界計畫完成日期：2020/02/20
縣市：高雄市
學校地址：高雄市左營區左營大路一號
指導老師：張建原
班級：一年級
參與這個專題研究計畫學生：6位學生
他們的年紀:16歲~17歲
聯絡信箱：ccy@hcvs.kh.edu.tw
高雄位於台灣的最南端。高雄左營常年陽光明媚，氣候宜人，人民天真熱情。 這個左營地區已成功地利用其豐富的歷史人文，觀光資源發展成為潛在的觀光城市，許多受歡迎的景點和歷史遺產，值得探索並留下美好的回憶。
左營地區有許多廟宇或古蹟遺留下來。假期間，遊客喜歡參觀左營，探索其文化和歷史，並品嚐美味佳餚。所有這些使我們在高雄的文化內容豐富。通過採訪議員，居民等來了解有關高雄的意見和建議。通過我們建立的網站，我們希望讀者能更多地了解高雄的歷史，並學會珍惜和保護它。
因為部份同學，家裡沒有電腦，所以大家平時都運用學校的寬頻連線搜尋資料，並經由學校電腦教室內的電腦以統整，再度討論後針對需要補強的地方加以記錄，各自尋找自己所負責的部分資料，透過學校電腦課上機時段再相互討論，各自提出每個人的工作進度，讓指導老師得以掌握專題研究的進度。
我們本組的成員每一個人都是首次參與網界博覽會，感覺很新鮮又好奇，之前未有參加過類似比賽的經驗，在經驗不足的情況，不知從何著手，因此花了很長一段時間在摸索，加上我們平時有很多的活動及課業，面臨著許多的課業壓力實在不小，需要挪出多餘的時間走訪國姓鄉各偏遠部落，每位成員都非常願意配合所有的任務工作及出訪時間，雖然我們是第一次接觸網界博覽會，卻一股作氣順利完成。
本次的研究專題，大部份先由網路搜相關資料，其他各景觀在於身體力行，一步一腳印的而前進，而且在沿路都以拍照做影像的記錄，然而有些有關於歷史的部分，就必需來自於其他的文件史料，所以收集資料及統整亦是團隊的問題，但在成員的相互努力，老師的指導之下，在最後一刻仍加以完成，也讓成員的每個人都能知個統整的能力是非常重要的。
藉由這次的機會，也是我們首次參加網界博覽會的經驗，整個流程、規劃，甚至是最終的參賽網頁，不只讓我們操作技術上更加成熟，也多了趟意外的美好旅程，此外，得到最多的是心靈上的收穫。我們從一個連專題是什麼都不懂，一直到現在對專題慢慢有所了解，組員們的團隊合作，才能順利完成這份專題，最大的功勞就是老師細心的指導我們，讓我們知道哪些地方該修正與改進，也指導我們走向正確的探索目的，讓我們在這段時間裡，有了進一步的成長，學習到團隊的合作與精神，相信這次的專題製作經驗，對我們的未來有很大的幫助。
Ａ：學校「網頁製作」、「影像處理」、「資訊科技」裡的課程有助於幫助 大家更進一步的認識左營觀光。我們利用 了一些報章雜誌及相關影片更深入的研究與實際觀察和親身經歷，增強了地理環境的洞察度以及對本土歷史的了解 與認同，在 製作網站的過程中， 我們學習到同心協力、團隊互助和人際溝通交流的 重要性。在製作比賽中我們秉 持著「1+1大於2」，一個人的力量永遠不能勝過於全部。
Ａ：學校社團規劃網頁設計課程，一年級沒有參加網頁製作的比賽，
希望藉由這次網博比賽經驗，尤其對家鄉的熟悉認 知，
可以讓我們學到更多， 而藉由這次的觀光專題，
除了可以更進一步了解到左營的美，
也更加學習到與課 程相關的網頁製作、資料搜詢、影像的處理、思考能力等。
Ａ：硬體設備
1.桌上型電腦
2.筆記型電腦
3.手機
4.平板
B : 軟體設備
1. Photoshop
2.PhotoImpact
3.Mobirise
4.威力導演
Ａ：
資料搜索
透過這次的專題製作，讓我們能夠清楚的知道如何運用網路來搜詢所需要的資料。
資料處理
學習如何編輯、修改以及統整資料，經由這次的機會能夠更實際的運用平常用不到的文書處理、網頁設計、影片製作能力，讓這些技能能夠更增加更多實用性、發揮更大的效力。
人與人溝通
學習訪問前如何設計訪問題目，訪問時的錄音、錄影、拍照，訪問後的資料統整，經由這次的機會能夠更實務的學習，更能了解這些實用性技能，在大家學習在校外不熟悉的陌生人，學會化解緊張，對於專題的訪談收穫很多，有趣且難得經驗。
